DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
10. Sinif Türk Edebiyati Nova Yayinevi Ders Kitabi Cevaplari Sayfa 51-56
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ ders Kitabı Cevap Anahtarı NOVA YAYINEVİ, 10.Sınıf Türk Edebiyat NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 10.Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ DERS Kitabı Cevapları Tüm Sayfalar. Sitemizde 10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları Tüm Sayfalar cevaplarını bulabilirsiniz. Öncelikle siz kendiniz yapmayı deneyin. Burdaki amacımız size yapamadığınız sorularda, yada aklınıza takılan, yerlerde yardımcı olmaktır. Lütfen burdan kontol ediniz, burdan bakıp aynısını yazmak öğrenmeniz açıısndan faydalı olmayacaktır. 2014-2015 Eğitim öğretim yılı.
Altta yer alan cevaplarla kendi cevaplarınızı karşılaştırarak sorularla,çözümlerle ilgili fikir elde edebilirsiniz.Siz değerli öğrenci arkadaşlarımıza derslerinde yardımcı olmak adına çalışma kitabı cevapları ve ders kitabı cevapların sunuyoruz. Sitemizde çalışma kitabı cevaplarının yanı sıra derslerin kitabı cevapları da bulunmaktadır. Ek olarak birden çok yayın evinin bu kitapları yayınlaması nedeniyle kitaplar sizin kullandıklarınız ile farklılık gösterebilir. Bu sebeple farklı bir yayının kitap cevaplarını sitemizden arayarak bulabilirsiniz. Bütün Yayınların cevapları sitemizde bulunmaktadır.
Altta yer alan cevaplarla kendi cevaplarınızı karşılaştırarak sorularla,çözümlerle ilgili fikir elde edebilirsiniz.Siz değerli öğrenci arkadaşlarımıza derslerinde yardımcı olmak adına çalışma kitabı cevapları ve ders kitabı cevapların sunuyoruz. Sitemizde çalışma kitabı cevaplarının yanı sıra derslerin kitabı cevapları da bulunmaktadır. Ek olarak birden çok yayın evinin bu kitapları yayınlaması nedeniyle kitaplar sizin kullandıklarınız ile farklılık gösterebilir. Bu sebeple farklı bir yayının kitap cevaplarını sitemizden arayarak bulabilirsiniz. Bütün Yayınların cevapları sitemizde bulunmaktadır.
10-14.Sayfa 15-19.Sayfa 22-24.Sayfa 25-27.Sayfa
28-33.Sayfa 34-40.Sayfa 41-45.Sayfa 48-50.Sayfa
51-56.Sayfa 57-60. Sayfa >>ileri <<Geri
* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.
10-14.Sayfa 15-19.Sayfa 22-24.Sayfa 25-27.Sayfa
28-33.Sayfa 34-40.Sayfa 41-45.Sayfa 48-50.Sayfa
51-56.Sayfa 57-60. Sayfa >>ileri <<Geri
* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.
28-33.Sayfa 34-40.Sayfa 41-45.Sayfa 48-50.Sayfa
51-56.Sayfa 57-60. Sayfa >>ileri <<Geri
* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.
Sayfa 51
Anlama Yorumlama
5)Günümüz toplum hayatıyla destanlarda anlatılan toplum hayatı farklıdır. Çünkü günümüzde bilgi, akıl ve bilim her alanda belirleyici etkenlerdir. Destan dönemindeki toplumlarda ise duygu ve hayaller olayları şekillendirir.
8)Mehmet Akif Ersoy’un “Çanakkale Şehitlerine” adlı şiirini de destan olarak kabul edebiliriz. Çünkü bu şiirde bir milletin tarihinde derin izler bırakan bir var oluş mücadelesi çok etkileyici bir dille anlatılmaktadır. Bu şiir, yazarı belli olduğu için yapma destan özelliği taşımaktadır.
5)Günümüz toplum hayatıyla destanlarda anlatılan toplum hayatı farklıdır. Çünkü günümüzde bilgi, akıl ve bilim her alanda belirleyici etkenlerdir. Destan dönemindeki toplumlarda ise duygu ve hayaller olayları şekillendirir.
8)Mehmet Akif Ersoy’un “Çanakkale Şehitlerine” adlı şiirini de destan olarak kabul edebiliriz. Çünkü bu şiirde bir milletin tarihinde derin izler bırakan bir var oluş mücadelesi çok etkileyici bir dille anlatılmaktadır. Bu şiir, yazarı belli olduğu için yapma destan özelliği taşımaktadır.
Sayfa 51-52
Değerlendirme Cevapları
1)E
2)İslamiyet-İslamiyet-Destanlar-doğal ve yapma
3=D
4)doğuş-yayılma-derleme(yazıya geçirme)
5)A
6)C
1)E
2)İslamiyet-İslamiyet-Destanlar-doğal ve yapma
3=D
4)doğuş-yayılma-derleme(yazıya geçirme)
5)A
6)C
Araştırma
1)Türkler tarih boyunca sırasıyla Göktürk, Uygur, Arap ve Latin alfabelerini kullanmışlardır.
2)Yazılı edebiyata ait en önemli örnekler 8.yüzyılda dikilen ve günümüze dek ulaşan Köktürk Yazıtları’dır. Bu yazıtlara, Moğolistan’da bulunan Orhun Irmağı’nın eski yatağı üzerinde bulunduğu için Orhun Yazıtları da denilmiştir. Köktürk Yazıtları da Yenisey Yazıtları gibi dikili taşlar üzerine Köktürk alfabesiyle yazılmıştır.
3)Nutuk: Söz, konuşma; bir topluluğa düşünceler, duygular aşılamak amacıyla söylenen, uzunca, coşkulu ve güzel söz, söylev.
Hitabet: Etkili söz söyleme sanatı. (Söylev Türünün Özelliklerine Ulaşmak İçin Tıklayınız.)
1)Türkler tarih boyunca sırasıyla Göktürk, Uygur, Arap ve Latin alfabelerini kullanmışlardır.
2)Yazılı edebiyata ait en önemli örnekler 8.yüzyılda dikilen ve günümüze dek ulaşan Köktürk Yazıtları’dır. Bu yazıtlara, Moğolistan’da bulunan Orhun Irmağı’nın eski yatağı üzerinde bulunduğu için Orhun Yazıtları da denilmiştir. Köktürk Yazıtları da Yenisey Yazıtları gibi dikili taşlar üzerine Köktürk alfabesiyle yazılmıştır.
3)Nutuk: Söz, konuşma; bir topluluğa düşünceler, duygular aşılamak amacıyla söylenen, uzunca, coşkulu ve güzel söz, söylev.
Hitabet: Etkili söz söyleme sanatı. (Söylev Türünün Özelliklerine Ulaşmak İçin Tıklayınız.)
Sayfa 53
Hazırlık
1)Yazının icadı, insanlık için medeniyetin ve uygarlığın başlangıcıdır. Yazı ile birlikte dil ve iletişim daha sistemli bir hale gelmiş, duygu ve düşünceler kayıt altına alınarak ölümsüzleşmiştir. Yazının en önemli etkisi edebi ve kültürel alanlarda olmuştur.
2)Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’nde bağımsızlığa yapılan vurgular:
—Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegane temeli budur.
—Bir gün, istiklal ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkan ve şeraitini düşünmeyeceksin!
—İşte, vu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktır.
1)Yazının icadı, insanlık için medeniyetin ve uygarlığın başlangıcıdır. Yazı ile birlikte dil ve iletişim daha sistemli bir hale gelmiş, duygu ve düşünceler kayıt altına alınarak ölümsüzleşmiştir. Yazının en önemli etkisi edebi ve kültürel alanlarda olmuştur.
2)Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi’nde bağımsızlığa yapılan vurgular:
—Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegane temeli budur.
—Bir gün, istiklal ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkan ve şeraitini düşünmeyeceksin!
—İşte, vu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktır.
Sayfa 55
1)İslamiyet öncesi dönemin sözlü edebiyatında olduğu gibi yazılı edebiyatında da “hareketlilik” ön plandadır. Savaşlar, düşmanla mücadele ve bağımsızlık ülküsü hem sözlü hem de yazılı edebiyatın temel konuları arasındadır.
2)Metnin Olay Örgüsü;
–Bilge Tonyukuk, Çin hakimiyeti altındadır.
–Türk milleti Çin’den ayrılır, kendi hanını seçer fakat bir süre sonra tekrar Çin’e teslim olur.
–Bilge Tonyukuk, Boyla Baga Tarkan ve İlteriş Kağan güneyde Çin’i, kuzeyde Oğuzları yenerek Türk milletini yeniden bağımsızlığa kavuştururlar.
–Türkler daha sonra Çinlilerle birlikte bu kez Kıtaylarla savaşarak Ötüken’e yerleşirler.
–Son olarak Bilge Tonyukuk’un savaşçı dehası sayesinde Kırgızları bozguna uğratırlar.
Olayların merkezinde düşünce, Türklerin savaşçı ve mücadeleci bir millet olmasıdır. Başka milletlerin egemenliği altında yaşamaya alışık olmayan Türkler, tarih boyunca özgürlükleri için savaşmışlardır.
3)
Özellikleri
İşlevleri
Kişi
Kişiler, devletin ileri gelenleridir. Halk tarafından sevilirler. Hem asker hem yöneticidirler.
Kişiler toplumun güvenliğini sağlamak, huzur ve refahı temin etmekle yükümlüdürler. Ülke sınırlarının genişlemesi için savaşırlar.
Mekan
Yazıtlarda genellikle Çin’e yakın yakın bölgelerden söz edilir.
Mekan adları hakanların savaşarak kazandıkları toprakların boyutunu, sınırlarını ifade etmek için kullanılmıştır.
4)Metinde anlatılan olaylar 7. Yüzyılın sonları ile 8. Yüzyılın başlarında yaşanmıştır. Metindeki olay örgüsü kurmaca değil gerçektir. Bu nedenle metinle sözlü edebiyat ürünleri arasında bir ilişki yoktur.
5)Metinde açıklayıcı ve öyküleyici anlatım bir arada kullanılmıştır. Topluma hitap etme tarzında bir söyleyiş özelliği vardır. Anlatıcı, aynı zamanda olayın kahramanlarından biri olan Bilge Tonyukuk’tur. Buna göre metindeki olaylar kahraman anlatıcının bakış açısı ile aktarılmıştır.
6)Tonyukuk Abidesi adlı metin, yazıldığı dönemdeki savaşları ve mücadeleleri yansıtmakta, Türklerin hangi uluslarla komşu oldukları, hangileriyle ilişkilerinin iyi hangileriyle kötü olduğu konularında fikir vermektedir.
7)Köktürk Yazıtları’nın Türk medeniyeti açısından önemi için tıklayınız.
1)İslamiyet öncesi dönemin sözlü edebiyatında olduğu gibi yazılı edebiyatında da “hareketlilik” ön plandadır. Savaşlar, düşmanla mücadele ve bağımsızlık ülküsü hem sözlü hem de yazılı edebiyatın temel konuları arasındadır.
2)Metnin Olay Örgüsü;
–Bilge Tonyukuk, Çin hakimiyeti altındadır.
–Türk milleti Çin’den ayrılır, kendi hanını seçer fakat bir süre sonra tekrar Çin’e teslim olur.
–Bilge Tonyukuk, Boyla Baga Tarkan ve İlteriş Kağan güneyde Çin’i, kuzeyde Oğuzları yenerek Türk milletini yeniden bağımsızlığa kavuştururlar.
–Türkler daha sonra Çinlilerle birlikte bu kez Kıtaylarla savaşarak Ötüken’e yerleşirler.
–Son olarak Bilge Tonyukuk’un savaşçı dehası sayesinde Kırgızları bozguna uğratırlar.
Olayların merkezinde düşünce, Türklerin savaşçı ve mücadeleci bir millet olmasıdır. Başka milletlerin egemenliği altında yaşamaya alışık olmayan Türkler, tarih boyunca özgürlükleri için savaşmışlardır.
3)
Özellikleri
|
İşlevleri
| |
Kişi
|
Kişiler, devletin ileri gelenleridir. Halk tarafından sevilirler. Hem asker hem yöneticidirler.
|
Kişiler toplumun güvenliğini sağlamak, huzur ve refahı temin etmekle yükümlüdürler. Ülke sınırlarının genişlemesi için savaşırlar.
|
Mekan
|
Yazıtlarda genellikle Çin’e yakın yakın bölgelerden söz edilir.
|
Mekan adları hakanların savaşarak kazandıkları toprakların boyutunu, sınırlarını ifade etmek için kullanılmıştır.
|
4)Metinde anlatılan olaylar 7. Yüzyılın sonları ile 8. Yüzyılın başlarında yaşanmıştır. Metindeki olay örgüsü kurmaca değil gerçektir. Bu nedenle metinle sözlü edebiyat ürünleri arasında bir ilişki yoktur.
5)Metinde açıklayıcı ve öyküleyici anlatım bir arada kullanılmıştır. Topluma hitap etme tarzında bir söyleyiş özelliği vardır. Anlatıcı, aynı zamanda olayın kahramanlarından biri olan Bilge Tonyukuk’tur. Buna göre metindeki olaylar kahraman anlatıcının bakış açısı ile aktarılmıştır.
6)Tonyukuk Abidesi adlı metin, yazıldığı dönemdeki savaşları ve mücadeleleri yansıtmakta, Türklerin hangi uluslarla komşu oldukları, hangileriyle ilişkilerinin iyi hangileriyle kötü olduğu konularında fikir vermektedir.
7)Köktürk Yazıtları’nın Türk medeniyeti açısından önemi için tıklayınız.
Sayfa 56
Anlama Yorumlama
1)Eski Türklerde hükümdarın Tanrı tarafından gönderilen özel bir insan olduğuna inanılırdı. Bu yüzden her birey, hükümdara koşulsuz ve mutlak olarak bağlıydı. Türklerin hükümdara olan bu bağlılığı güçlü bir devlet teşkilatının oluşmasına zemin hazırlamıştır.
2)—Zayıf boğa ve semiz boğa arkada tekme atsa semiz boğa, zayıf boğa olduğu bilinmezmiş.
–Düşmanımız etrafta ocak gibi, biz ateş gibiydik.
–Gece uyuyacağım gelmedi, gündüz oturacağım gelmedi.
–Yufka olanın delinmesi kolay imiş, ince olanı kırmak kolay.
–Uykusunu terk etmek
–Ordu sevk etmek
–Akıl akıla vermek
–Dört nala koşturmak
–Uykusunu mızrak ile açmak
Bu sözler, Türkçenin o dönemlerde de zengin bir ifade gücüne sahip olduğunu göstermektedir.
4)a)Göktürk dönemi, Uygur dönemi
1)Eski Türklerde hükümdarın Tanrı tarafından gönderilen özel bir insan olduğuna inanılırdı. Bu yüzden her birey, hükümdara koşulsuz ve mutlak olarak bağlıydı. Türklerin hükümdara olan bu bağlılığı güçlü bir devlet teşkilatının oluşmasına zemin hazırlamıştır.
2)—Zayıf boğa ve semiz boğa arkada tekme atsa semiz boğa, zayıf boğa olduğu bilinmezmiş.
–Düşmanımız etrafta ocak gibi, biz ateş gibiydik.
–Gece uyuyacağım gelmedi, gündüz oturacağım gelmedi.
–Yufka olanın delinmesi kolay imiş, ince olanı kırmak kolay.
–Uykusunu terk etmek
–Ordu sevk etmek
–Akıl akıla vermek
–Dört nala koşturmak
–Uykusunu mızrak ile açmak
Bu sözler, Türkçenin o dönemlerde de zengin bir ifade gücüne sahip olduğunu göstermektedir.
4)a)Göktürk dönemi, Uygur dönemi
10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.
10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ ders Kitabı Cevap Anahtarı NOVA YAYINEVİ, 10.Sınıf Türk Edebiyat NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 10.Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ ders Kitabı Cevap Anahtarı NOVA YAYINEVİ, 10.Sınıf Türk Edebiyat NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 10.Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev
Ziyaretçi sayısı gün geçtikçe artan Sınıf Evrakları Com; kullanıcıların bilgisayar, tablet, veya telefon üzerinden ders ve ödevlerle ilgili yaşadıkları sorunlara kolayca çözüm bulmalarına yardımcı olmayı amaç etmiş ve bu sorunları en açıklayıcı ve anlaşılır bir dille takipçilerine sunan bir sitedir. Kullanıcılar sitemizdeki yararlı bilgilerden yararlandıkça tekrardan sitemizi ziyaret etmektedirler.