DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
10. Sinif Türk Edebiyati Nova Yayinevi Ders Kitabi Cevaplari Sayfa 41-45
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ ders Kitabı Cevap Anahtarı NOVA YAYINEVİ, 10.Sınıf Türk Edebiyat NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 10.Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ DERS Kitabı Cevapları Tüm Sayfalar. Sitemizde 10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları Tüm Sayfalar cevaplarını bulabilirsiniz. Öncelikle siz kendiniz yapmayı deneyin. Burdaki amacımız size yapamadığınız sorularda, yada aklınıza takılan, yerlerde yardımcı olmaktır. Lütfen burdan kontol ediniz, burdan bakıp aynısını yazmak öğrenmeniz açıısndan faydalı olmayacaktır. 2014-2015 Eğitim öğretim yılı.
Altta yer alan cevaplarla kendi cevaplarınızı karşılaştırarak sorularla,çözümlerle ilgili fikir elde edebilirsiniz.Siz değerli öğrenci arkadaşlarımıza derslerinde yardımcı olmak adına çalışma kitabı cevapları ve ders kitabı cevapların sunuyoruz. Sitemizde çalışma kitabı cevaplarının yanı sıra derslerin kitabı cevapları da bulunmaktadır. Ek olarak birden çok yayın evinin bu kitapları yayınlaması nedeniyle kitaplar sizin kullandıklarınız ile farklılık gösterebilir. Bu sebeple farklı bir yayının kitap cevaplarını sitemizden arayarak bulabilirsiniz. Bütün Yayınların cevapları sitemizde bulunmaktadır.
Altta yer alan cevaplarla kendi cevaplarınızı karşılaştırarak sorularla,çözümlerle ilgili fikir elde edebilirsiniz.Siz değerli öğrenci arkadaşlarımıza derslerinde yardımcı olmak adına çalışma kitabı cevapları ve ders kitabı cevapların sunuyoruz. Sitemizde çalışma kitabı cevaplarının yanı sıra derslerin kitabı cevapları da bulunmaktadır. Ek olarak birden çok yayın evinin bu kitapları yayınlaması nedeniyle kitaplar sizin kullandıklarınız ile farklılık gösterebilir. Bu sebeple farklı bir yayının kitap cevaplarını sitemizden arayarak bulabilirsiniz. Bütün Yayınların cevapları sitemizde bulunmaktadır.
10-14.Sayfa 15-19.Sayfa 22-24.Sayfa 25-27.Sayfa
28-33.Sayfa 34-40.Sayfa 41-45.Sayfa 48-50.Sayfa
51-56.Sayfa 57-60. Sayfa >>ileri <<Geri
* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.
10-14.Sayfa 15-19.Sayfa 22-24.Sayfa 25-27.Sayfa
28-33.Sayfa 34-40.Sayfa 41-45.Sayfa 48-50.Sayfa
51-56.Sayfa 57-60. Sayfa >>ileri <<Geri
* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.
28-33.Sayfa 34-40.Sayfa 41-45.Sayfa 48-50.Sayfa
51-56.Sayfa 57-60. Sayfa >>ileri <<Geri
* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.
Sayfa 41
3)Güçlü ve cömert olmasıdır.
4)Şiirde ahengi sağlayan unsurlar uyaklar, redifler, hece ölçüsü ve duraklardır. 2+2+3(7’li) hece ölçüsü şiirin söyleyişine bir akıcılık kazandırmıştır.
5)Şiirde “yağın otın öçürgen” (düşman ateşini söndüren) sözüyle “düşmanın varlığına söz veren, onun hakimiyetini ortadan kaldıran” şeklinde bir ifade eder. Günümüzde “ateşini söndürmek, ocağını söndürmek” gibi söyleyişlerde de buna yakın bir anlam vardır.
6)
Redif
Uyak
- Dörtlük
-gan
-u
-r- yarım uyak
- Dörtlük
-gan
-u(dörtlük sonu)
-r- yarım uyak
- Dörtlük
-gen
-u (dörtlük sonu/redif)
-r- yarım uyak
- Dörtlük
-lak/-a
-u
-ş yarım uyak
-r- (dörtlük sonu)
7)Şiirin teması ölümdür. Her bentte kahramanın cömertliği ve yiğitliğinden söz edilmekte, bentlerin son dizelerinde ise ölüme yenildiği söylenmektedir.
8)a)hekim, büyücü, hekim, bilge, sanatçı
b)Ozan, kam, baksı, şaman
3)Güçlü ve cömert olmasıdır.
4)Şiirde ahengi sağlayan unsurlar uyaklar, redifler, hece ölçüsü ve duraklardır. 2+2+3(7’li) hece ölçüsü şiirin söyleyişine bir akıcılık kazandırmıştır.
5)Şiirde “yağın otın öçürgen” (düşman ateşini söndüren) sözüyle “düşmanın varlığına söz veren, onun hakimiyetini ortadan kaldıran” şeklinde bir ifade eder. Günümüzde “ateşini söndürmek, ocağını söndürmek” gibi söyleyişlerde de buna yakın bir anlam vardır.
6)
Redif
|
Uyak
| |
|
-gan
-u
|
-r- yarım uyak
|
|
-gan
-u(dörtlük sonu)
|
-r- yarım uyak
|
|
-gen
-u (dörtlük sonu/redif)
|
-r- yarım uyak
|
|
-lak/-a
-u
|
-ş yarım uyak
-r- (dörtlük sonu)
|
7)Şiirin teması ölümdür. Her bentte kahramanın cömertliği ve yiğitliğinden söz edilmekte, bentlerin son dizelerinde ise ölüme yenildiği söylenmektedir.
8)a)hekim, büyücü, hekim, bilge, sanatçı
b)Ozan, kam, baksı, şaman
Anlama Yorumlama
1)a)
Rindlerin Ölümü
“Allah aşkıyla yanıp tutuşan bir derviş için ölüm bir bahar ülkesidir. Onun mezarında her sabah güller açar, bülbüller öter.”
Şiirde ölüm, insanın Allah’a kavuşması, onun huzurlu ve güvenli makamında huzur bulması şeklinde algılanmıştır. Bu şiire göre ölüm, bir güzellik ve huzur alemidir.
Makber
Abdülhak Hamit TARHAN, bu şiiri genç yaşta Beyrut’ta kaybedip yine buraya defnettiği eşi Fatma Hanım için yazmıştır. Şair, ölümü bir yok oluş, bir tükeniş ve tüm mutlulukların sona ermesi olarak düşünmektedir.
Kahraman’ın Ölümü
Şair, kahramanın ölümüyle bütün tabiatın yas tuttuğunu, anneler ve çocukların ağlaştığını söylemektedir. Şiirde ağıt türüne yakın bir söyleyiş vardır. Bu söyleyiş ölüm temasını sürekli ön planda tutarak ölen kişi ile ilgili üzüntünün daha fazla artmasını amaçlamaktadır.
b)Her üç şiirde ölüm teması işlenmesine rağmen bu tema farklı kültürel ve sosyal ortamlarda yaşamış şairlerin anlayışı, zihniyeti ve benimsediği şiir geleneğine göre değişik biçimlerde ele alınmıştır.
2)
Koşuk
Erzurum’lu Emrah’ın Koşması
Yedili hece ölçüsü kullanılmıştır.
Uyak şeması aaab şeklindedir.
2+3+3 biçiminde durakları vardır.
Yarım uyak kullanılmıştır.
Sekizli hece ölçüsü kullanılmıştır.
Uyak şeması aaab şeklindedir.
4+4 biçiminde durakları vardır.
Tam uyak kullanılmıştır.
1)a)
Rindlerin Ölümü
|
“Allah aşkıyla yanıp tutuşan bir derviş için ölüm bir bahar ülkesidir. Onun mezarında her sabah güller açar, bülbüller öter.”
Şiirde ölüm, insanın Allah’a kavuşması, onun huzurlu ve güvenli makamında huzur bulması şeklinde algılanmıştır. Bu şiire göre ölüm, bir güzellik ve huzur alemidir.
|
Makber
|
Abdülhak Hamit TARHAN, bu şiiri genç yaşta Beyrut’ta kaybedip yine buraya defnettiği eşi Fatma Hanım için yazmıştır. Şair, ölümü bir yok oluş, bir tükeniş ve tüm mutlulukların sona ermesi olarak düşünmektedir.
|
Kahraman’ın Ölümü
|
Şair, kahramanın ölümüyle bütün tabiatın yas tuttuğunu, anneler ve çocukların ağlaştığını söylemektedir. Şiirde ağıt türüne yakın bir söyleyiş vardır. Bu söyleyiş ölüm temasını sürekli ön planda tutarak ölen kişi ile ilgili üzüntünün daha fazla artmasını amaçlamaktadır.
|
b)Her üç şiirde ölüm teması işlenmesine rağmen bu tema farklı kültürel ve sosyal ortamlarda yaşamış şairlerin anlayışı, zihniyeti ve benimsediği şiir geleneğine göre değişik biçimlerde ele alınmıştır.
2)
Koşuk
|
Erzurum’lu Emrah’ın Koşması
|
Yedili hece ölçüsü kullanılmıştır.
Uyak şeması aaab şeklindedir.
2+3+3 biçiminde durakları vardır.
Yarım uyak kullanılmıştır.
|
Sekizli hece ölçüsü kullanılmıştır.
Uyak şeması aaab şeklindedir.
4+4 biçiminde durakları vardır.
Tam uyak kullanılmıştır.
|
Sayfa 42
3)Koşuk adlı şiirde tabiatın nesnel gerçekliği bir sanatçının bakış açısı ve kendine özgü ifadeleriyle sanat gerçekliği haline dönüştürülmüştür. Nef’i ve Aşık Paşa’nın şiirlerinde ise daha çok soyut ve göreceli ifadelere yer verilmiştir.
5)Okuduğumuz koşukta konu edilen insanlar tabiatı bir güzellik, bir sığınak, kendilerine ait bir dünya olarak görmektedirler.
6)Bugünde Anadolu’nun çeşitli yörelerinde düzenlenmektedir.
8)Anadolu’da ağıtçı kadınlar vardır. Bu kadınların hem sesi güzeldir hem de irticalen şiir ve ağıt okuma yetenekleri vardır.
9)Mersiye, ağıt
3)Koşuk adlı şiirde tabiatın nesnel gerçekliği bir sanatçının bakış açısı ve kendine özgü ifadeleriyle sanat gerçekliği haline dönüştürülmüştür. Nef’i ve Aşık Paşa’nın şiirlerinde ise daha çok soyut ve göreceli ifadelere yer verilmiştir.
5)Okuduğumuz koşukta konu edilen insanlar tabiatı bir güzellik, bir sığınak, kendilerine ait bir dünya olarak görmektedirler.
6)Bugünde Anadolu’nun çeşitli yörelerinde düzenlenmektedir.
8)Anadolu’da ağıtçı kadınlar vardır. Bu kadınların hem sesi güzeldir hem de irticalen şiir ve ağıt okuma yetenekleri vardır.
9)Mersiye, ağıt
Sayfa 43-44
Değerlendirme Cevapları
1)koşuktur-dörtlüktür-ağıt, mersiye-sözlü, anonim
2)DYD
3)D
4)D
5)YDDD
6)İslamiyetten önceki Türk şiirinin özelliklerine ulaşmak için tıklayınız.
1)koşuktur-dörtlüktür-ağıt, mersiye-sözlü, anonim
2)DYD
3)D
4)D
5)YDDD
6)İslamiyetten önceki Türk şiirinin özelliklerine ulaşmak için tıklayınız.
Araştırma
1)Destanların oluşumunda toplumun hafızasında derin izler bırakan doğal afet, savaş, göç gibi büyük olaylar ve bu olaylar içerisinde gücü, cesareti ve birleştirici rolü ile ön plana çıkan karakterler etkili olmuştur.
1)Destanların oluşumunda toplumun hafızasında derin izler bırakan doğal afet, savaş, göç gibi büyük olaylar ve bu olaylar içerisinde gücü, cesareti ve birleştirici rolü ile ön plana çıkan karakterler etkili olmuştur.
Sayfa 45
Hazırlık
1)Gereğinden fazla yazı yazan birini “Destan mı yazıyorsun?” diye uyarırız. Bu sözle, destanların uzun soluklu yazılar olduğunu ifade etmek isteriz. Büyük bir başarıya imza atılmışsa “destan yazmak” deyimini kullanırız. Bu sözü kullanmamızın nedeni ise büyük başarıların, kahramanlıkların daha çok destanlarda görüldüğünü ifade etmektir.
2)a) Kayıkçı Kul Mustafa’nın “Destan” adlı şiirinde Genç Osman’ın olağanüstü kahramanlığı, cengaverliği coşkulu bir dille anlatılmaktadır. Şiirin bu özellikleri destan türüyle örtüşmektedir.
b)Destanlar masallara göre gerçekliğe daha yakındır. Birçok destan konusunu tarihi bir olaydan, bir savaş ya da doğal afetten almıştır. Ancak bu olaylar destan biçimine sokulurken abartılır, hayal gücüyle farklı bir boyut kazanır. Masallar ise tamamen hayal ürünüdür ve gerçeklikten uzaktır.
1)Gereğinden fazla yazı yazan birini “Destan mı yazıyorsun?” diye uyarırız. Bu sözle, destanların uzun soluklu yazılar olduğunu ifade etmek isteriz. Büyük bir başarıya imza atılmışsa “destan yazmak” deyimini kullanırız. Bu sözü kullanmamızın nedeni ise büyük başarıların, kahramanlıkların daha çok destanlarda görüldüğünü ifade etmektir.
2)a) Kayıkçı Kul Mustafa’nın “Destan” adlı şiirinde Genç Osman’ın olağanüstü kahramanlığı, cengaverliği coşkulu bir dille anlatılmaktadır. Şiirin bu özellikleri destan türüyle örtüşmektedir.
b)Destanlar masallara göre gerçekliğe daha yakındır. Birçok destan konusunu tarihi bir olaydan, bir savaş ya da doğal afetten almıştır. Ancak bu olaylar destan biçimine sokulurken abartılır, hayal gücüyle farklı bir boyut kazanır. Masallar ise tamamen hayal ürünüdür ve gerçeklikten uzaktır.
Sayfa 46
10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.
10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.
10. Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ ders Kitabı Cevap Anahtarı NOVA YAYINEVİ, 10.Sınıf Türk Edebiyat NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevapları, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, 10.Sınıf Türk Edebiyatı NOVA YAYINEVİ Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı, 10. Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, NOVA YAYINEVİ 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 10.Sınıf NOVA YAYINEVİ Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev
Ziyaretçi sayısı gün geçtikçe artan Sınıf Evrakları Com; kullanıcıların bilgisayar, tablet, veya telefon üzerinden ders ve ödevlerle ilgili yaşadıkları sorunlara kolayca çözüm bulmalarına yardımcı olmayı amaç etmiş ve bu sorunları en açıklayıcı ve anlaşılır bir dille takipçilerine sunan bir sitedir. Kullanıcılar sitemizdeki yararlı bilgilerden yararlandıkça tekrardan sitemizi ziyaret etmektedirler.