9.Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23-28

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

9.Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 23-28

9.Sınıf Türk Edebiyatı FIRAT YAYINCILIK Öğrenci Ders Kitabı Cevapları, 9.Sınıf Türk Edebiyatı FIRAT YAYINCILIK ders Kitabı Cevap Anahtarı, 9.Sınıf Türk Edebiyatı FIRAT YAYINCILIK Ders Kitabı, 9.Sınıf Türk Edebiyatı FIRAT YAYINCILIK Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 9. Sınıf FIRAT YAYINCILIK Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Tüek Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 9.Sınıf Türk Edebiyatı Dersi FIRAT YAYINCILIK Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, FIRAT YAYINCILIK 9.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, FIRAT YAYINCILIK


3. Dilin İnsan ve Toplum Hayatındaki Yeri ve Önemi

(Konu işlenişi 9. sınıf dil ve anlatım dersi 1. ünitedeki “Dil ve Kültür İlişkisi” konusuyla ilişkilendirile­cektir.)

HAZIRLIK

Deli rüzgâr gibi bağrımda esen

Sabrımı savuran hasretinle sen

Çektiğim dertleri bilmek dilersen

Saçının telini sayıver de gel.

Necmettin Halil ONAN



Selçuklu soyundan olan beylikler içinde en uzun ömürlü olup sağlam ve düzenli bir devlet kuran Küçük Asya Selçukluları (veya Rum Selçukluları) olmuştur. Sonradan tamamen Türkiye olacak olan bu küçük Asya’nın gerçek fethini başlatan da onlar olmuştur.

Prof. Dr. Robert MANTRAN

1. Yukarıdaki metinler hangi yönlerden birbirinden ayrılmaktadır? Bu metinlerin yazılış amaçları nedir?

1.

Biri şiirsel işlevde yazılmış diğeri göndergesel işlevde .
Biri duygu ve düşüncelere hitap eder, diğer bilgi verir.
Biri dizelerle yazılmıştır, diğeri düzyazı şeklindedir.
Biri imgesel anlatıma sahiptir, diğeri sade ve yalın anlatıma sahiptir.
Biri kurmacadır, diğeri tamamen gerçektir.
Biri özneldir, diğeri nesneldir.
Biri yan anlam ve mecaz anlam bakımından zenginken diğerinde kullanılan kelimeler gerçek anlamlıdır.


2. Dil olmasaydı insanlık bugünkü medeniyet seviyesine ulaşabilir miydi? Görüşlerinizi belirtiniz.

2. Olmazdı. İnsanlar daima konuşarak etkileşim halindedir. Bugünkü medeniyet seviyesine ulaşmamızdaki en büyük etken dilin insan hayatındaki yeridir.



ÇÖZÜMLEME- İNCELEME:

1. metin:

RAKS EDEN DİL



1. Metinde şiir ve dilin gücü hangi örneklerle açıklanmıştır?

1. Homeros’un destanları, Divan şairlerinin Türkçeye şarkı söyleten beyitleri, Fikret’in, Mehmet Akif’in ,Haşim’in ve Yahya Kemal’in kelimelerle sanki bir tablo çizdiği şiirleri, Hacı Bayram Veli’nin “gönlüm” şiiri, Yakup Kadri’nin hatırladığı bir halk türküsü, Endülüs’te Raks şiiriyle metinde şiir ve dilin gücü açıklanmıştır.

2. Metinden Türk kültürüne ait hangi bilgileri ediniyorsunuz? Bu bilgilerin, şairlerin şiirlerinde yansıması ne şekilde olmuştur? İnsanın her türlü birikimi kendinden sonraki kuşaklara nasıl aktarılmıştır?

2. Dervişlik geleneğinden, bayram geleneğinden, Halk Edebiyatı ve Divan edebiyatına ait Nedim, Akif, Fikret , Hacı Bayram gibi şairlere ait bilgiler elde ediyoruz. Bunların çoğu bir sonraki kuşağa dil vasıtasıyla aktarılmıştır. Dil kültürü bir sonra kuşağa taşıyan en önemli unsurdur.

3. a. Metinde bahsedilen şairlerin adlarını ve bu şairlerin yaşadığı yüzyılları aşağıya yazınız.

3. a.

H.Bayram Veli 14. – 15. yy,
Karacaoğlan 17.yy,
T.Fikret, M. Akif, A. Haşim, Yahya Kemal 19. ve 20. yy.
b.Bu şairlerden bazıları aynı yüzyılda yaşamadıkları hâlde onları ortak bir noktada birleştiren olgu nedir?

b.Aynı yüzyılda yaşamasalar da kullandıkları dilin Türkçe olmasıdır.

c. Aynı dili konuşan insan toplulukları ortak kültür değerlerini nasıl paylaşırlar? Metinden de örneklerle düşüncenizi belirtiniz.

c. Aynı dili konuşan insanlar yüzyıllardan beri gelen ortak kültürlerini babadan oğula, kuşaktan kuşağa nesilden nesile aktararak bugüne getirirler ve bugün yaşadığımız topraklar belli bir gelenek varsa bunu da konuştuğumuz bu dile borçluyuz.



2. metin

DEYİMLER VE DEYİMLERDE AKTARMALAR



5. Deyimler, dilin hangi özelliğiyle oluşur? Yukarıdaki metne göre, deyimler oluşturulduğu toplumun ne tür özelliklerini yansıtır? Bu özellikleri topluca anlatan kavram nedir?

5. Deyimler sözlü olarak kuşaktan kuşağa aktarılarak gelir ve hepsinin de oluşumunda bir tecrübe söz konusudur. Oluştuğu toplumun yaşama biçimini, kültürünü, gelenek görenek, örf ve adetleri ele alır.

6. a. “Deyimler ve Deyimlerde Aktarmalar” adlı metinden Türk kültürüne ait öğrendiğiniz özellikleri aşağıya yazınız.

6.a. Baltanın önemi, odunun yaşamdaki yeri, mutfak kültürü, deniz ve çay çevre koşulları.

b. Bu özellikler size ne aracılığıyla aktarılmıştır?

b. Bütün deyimlerin bir hikayesi vardır. Bunlar dille anlatılmıştır.



7. “Gözde” kelimesini başka dillere çevirdiğimizde, tam karşılığını bulabilir miyiz? Niçin? Bir dilin, “tinsel tabaka” (kültür alanı)nın oluşumundaki rolü nedir? Metinlerdeki örneklerden yola çıkarak dilin, bireyin kültürel kimliğini oluşturmadaki rolünü açıklayınız.

7. Gözde kelimesini başka dillere çevirdiğinize aynı şekilde çevirmek mümkün değildir. Çünkü her dilin kendine ait mecaz ve yan anlamları vardır ve bunların diğer dillere çevrilmesi kolay değildir. Bir dilin kültürü oluşturmada rolü çok büyüktür. Bütün kültür öğeleri dille aktarılır. Dilin kullanımı bireyin kültür kimliğinin göstergesidir. Kişinin kültürel biçimlenmesi dille olur.



3. metin

TÜRK EDEBİYATI VE TÜRK MİLLETİNİN KÜLTÜREL DEĞERLERİ



8. a. “Türk Edebiyatı ve Türk Milletinin Kültürel Değerleri” adlı metinde yazar, Türk medeniyetine ait pek çok özelliği Divanü Lügâti’t-Türk’ten öğrendiğini söylüyor. Yazarın sözünü ettiği eserden aldığı örnekten, Türklerle ilgili hangi tarihî ve sosyal bilgileri edindiniz? Aşağıya çizilen şemaya bu bilgileri yazınız.

8. a. Tarihi Özellikler –> Atlı ve göçebe bir medeniyet oluşturmuşlardır.

Sosyal Özellikler –>> düğün, matem, savaş, yaşayış, kullanılan dil ve dini inanış.

b. Dil, bireyin kültürel kimliğini hangi unsurlarla oluşturur ve ifade eder? Aşağıya yazınız.

b. Birey, doğumdan ölüme kadar hayatında ne kadar bilgiye, görgüye, kültüre, dine, ahlaka, vicdana…. Sahipse bunların hepsini dilini kullanarak konuşarak, sorarak öğrenir ve bir sonraki bireylere de bunları aktarır. Birey aslında kendi toplumunun kültürünü öğrenerek toplumunda şekillenmesine vesile olur.

9. a. Gurbeti bir cümle ile anlatmanız istense nasıl ifade edersiniz? Cümlenizi aşağıya yazınız. Yazdığınız cümle ile arkadaşlarınızın cümlelerini karşılaştırınız. Yazarın verdiği örnek cümleyle (Beşikten ötesi gurbet.) sizin yazdığınız cümleler birbirine benziyor mu? Bu farklılığı neye bağlıyorsunuz?

a. Kullanılan kelimeler aynı olsa da benzetmeler ve ifade ediş şekillerimiz kesinlikle aynı olmayacaktır. Bunda da en büyük etken duygu, düşünce ve hayallerimizin farklı olmasının yanı sıra dile hakim olup olmadığımızla ilgilidir.

b. Yazdığınız cümle ile arkadaşlarınızın cümlelerini karşılaştırınız. Yazarın verdiği örnek cümleyle (Beşikten ötesi gurbet.) sizin yazdığınız cümleler birbirine benziyor mu? Bu farklılığı neye bağlıyorsunuz?

b.

c. “Dil” ile “söz” kavramları aynı anlamlarda mı kullanılır? Dili oluşturan sistemde yer alan ögeler bireysel istek ve amaçlara göre nasıl değişir?

c. Aynı anlamlarda değildir. Her ne kadar insanlar dile direkt olarak bilinçli bir müdahale yapamasalar da aslında bütün doğal diller insanların istekleri doğrultusunda şekillenir. Yani illa ki şu veya kelimeyi kullanacaksın diye söyleyemesek de dili baskı altına alamasak da yine o dili bizim ve toplumun genel istekleri oluşturur.



10. Aşağıya verilen örneklerin hangisinde dil; bilim, günlük konuşma, edebiyat ve felsefe alanlarında kullanılmıştır?

Örneklerin altlarına yazınız.

a. “Bahçeye kurdum çifte salıncak

Yâr gidip … yâr gelip … sallanacak.”

EDEBİYAT

b. “Günlük dil veya edebî dil, baştan başa bir kültür hazinesidir.”

BİLİM

c. “Sevmek anlamakla olur. İnsanlar anlamadıkları, tanımadıkları şeyleri sevmezler.”

FELSEFE

ç. “Canım, nasılsın?”

GÜNLÜK KONUŞMA DİLİ

Verilen örneklerdeki dil farklılığının sebepleri nelerdir? Örneklerin hangisi dilin kültür taşıyıcılığı yönünü en

iyi kanıtlar? Neden?

Günlük konuşma dili ile edebiyat, bilim ve sanatın dili farklıdır.



ANLAMA- YORUMLAMA

1. Hacı Bayram Veli’nin “Bayram’ım imdi” dizesindeki “imdi” kelimesi günümüzde nasıl kullanılmaktadır?

1. Şimdi olarak kullanılmaktadır.

2. Yüzyıllar öncesinin şairi olan Hacı Bayram Veli, Yunus Emre, Fuzulî gibi şairlerin günümüzde hâlâ okunuyor

ve beğeniliyor olmasını nelere bağlarsınız? Bu durum dilin kültür taşıyıcılığı rolünü nasıl kanıtlıyor? Dil ve anlatım dersi “dil ve kültür ilişkisi” konusuyla ilişkilendirerek soruyu yanıtlayınız.

2. Bu şairlerin halen okunuyor olmasında en büyük etken halkın ortak kültürüne hitap ediyor olmalarıdır. Kullandıkları dillerinde aynı olduğunu düşünecek olursak dil kültürü bir sonraki kuşağa taşıyan vazgeçilmez bir araçtır.



“İncecikten bir kar yağar

Tozar Elif Elif diye

Deli gönül abdal olmuş

Gezer Elif Elif diye”

3. Karacaoğlan’ın yukarıdaki dizelerinde kullanılan dilin günümüzde de kolaylıkla anlaşılıyor olmasının sebepleri

nelerdir?

3. Halkın içinde yetişen bir şairin halkın duygu ve düşüncelerine hitap etmesidir.

4. İbn-i Sinâ hakkında yaptığınız araştırma ve okuduğunuz “İbn-i Sinâ” adlı tiyatrodan edindiğiniz bilgileri kullanarak İbn-i Sinâ’nın yaşadığı devirdeki kültürel özellikler hakkında bilgi veriniz. Araştırma ve tiyatro eserinden edindiğiniz bilgilerin birbirinin aynı olup olmadığını belirtiniz.

4.Felsefe, matematik, astronomi, fizik, kimya, tıp ve müzik gibi bilgi ve becerinin muhtelif alanlarında seçkinleşmiş olan, İbn Sînâ (980-1037) matematik alanında matematiksel terimlerin tanımları ve astronomi alanında ise duyarlı gözlemlerin yapılması konularıyla ilgilenmiştir.

Araştırma metni ile tiyatro metni aynı şekilde anlatmasa konu bakımından aynı şeyleri ifade edebilir.





DEĞERLENDİRME

1. Aşağıdaki dörtlük ve paragrafı okuyunuz. Dörtlük ve paragrafla ilgili verilen bilgilerden doğru olanların başına “D” yanlış olanların başına “Y” yazınız.

“Ben gidersem, sazım sen kal dünyada;

Gizli sırlarımı âşîkar etme.

Lâl olsun dillerin, söyleme yâda,

Garip bülbül gibi âh ü zâr etme.”

Âşık Veysel ŞATIROĞLU

“Türkçede ikinci ve daha sonraki hecelerde o, ö ünlüleri bulunmaz. Bunların yerini u, ü ünlüleri alır. İkinci hecede o, ö ünlülerinin bulunuşu ancak yabancı veya birleşik yazılan kelimelerde görülür.”



( Y ) İki metinde de kullanılan kelimeler birbirine benziyor.

( D ) İki metinde de Türk kültürüne ait özellikler hakkında bilgi vardır.

( D ) Dörtlüğün dili dilin şiirsel işleviyle oluşturulmuştur.

( D ) Paragrafın dili, dilin dil ötesi işleviyle oluşturulmuştur.

( D ) Dörtlüğün dili, günlük konuşma diline daha yakındır.



2. Aynı dili konuşan insan toplulukları aşağıdaki özelliklerden hangisini göstermez?

A. Ortak kültür değerlerini korur.

B. Ortak bir edebiyat zevki oluşturur.

C. Farklı coğrafyalarda lehçe farklılıkları oluşturur.

D. Dilin etimolojik yapısını inceler.

E. Ortak bir tarih oluşturur.

CEVAP:..D seçeneği



3. Dil, bireyin kültürünün oluşmasında ne ölçüde etkendir?

3. Kişinin oluşmasında beşikten mezara kadar etki faktörlerin başında dil gelir.



4. Aşağıdaki cümlelerde noktalı yerleri uygun kelimelerle tamamlayınız.

Dilin EDEBİ kullanımıyla BİLİMSEL eserlerdeki kullanımı birbirinden farklıdır.

Dilin KÜLTÜR taşıyıcı özelliği vardır



9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 137

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 136

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 135

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 134

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 133

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 132

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 131

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 130

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 128

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 127

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 126

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 124

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 121

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 118

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 117

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 115

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 113

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 112

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 111

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 108

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa105

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 103

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 102

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 101

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 99

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 98

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 97

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 96

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 95

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 94

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 91

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 90

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 89

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 88

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 86

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 85

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 84

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 80

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 79

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 78



9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 74

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 73

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 72-2

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 72

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 70

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 69

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 60

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 59

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 58

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 57

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 56

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 55

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 54

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 53

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 52

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 51

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 50

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 48

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 47

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevapları Sayfa 46

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 45-2

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 45

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 44

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 43

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 42

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 41

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 38

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 36

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Cevap Sayfa 35

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Sayfa 34

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Sayfa 32

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Sayfa 29-30-31

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Sayfa 23-28

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Sayfa 20-21-22

9. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayıncılık Sayfa 12-19 Arası

9.Sınıf Türk Edebiyatı FIRAT YAYINCILIK sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ve diğer Çalışma Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ