11. Sınıf Matematik İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları - Ders Kitabı Cevapları ve Çalışma Kitabı Cevapları

Yeni Yayınlar

Kasım 24, 2015

11. Sınıf Matematik İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları

Edit
 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 
11. Sınıf Matematik İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları sitemizde yayınlanmıştır. Öğrencilerimize verdiğimiz açıklayıcı bilgilerle konuların daha iyi anlaşılmasını sağlamak için çalışma kitabı cevaplarını büyük bir titizlikle hazırlayıp derslerine yardımcı olmaya devam ediyoruz. Ders kitabı cevapları aşağıda sistemli olarak listelenmiştir, sayfa numaralarıyla istediği sayfadaki cevapları inceleyebilirler. Öncelikle siz kendiniz yapmayı deneyin. Buradaki amacımız size yapamadığınız sorularda, ya da aklınıza takılan, yerlerde yardımcı olmaktır. Yapamadığını ve anlamadığınız soru ve cevaplara sitemizden size örnek teşkil etmesi amacıyla faydalanabilirsiniz.
11. Sınıf Matematik İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları öğrencilerin öğrenme alanlarıyla ilgili kazanımları edinmelerini destekleyen ders içinde ve ders dışında kullanılacak şekilde uygulama ve değerlendirme yapmaya yönelik olarak hazırlanmıştır. Öğrencileri öğrenmeye teşvik eden, öğrencilerin öğrenmelerini kolaylaştıran, kalıcı öğrenmelerini destekleyen ve aktif katılımlarına aracılık eden kaynaklardır. Matematik öğretim programı, öğrencilerin hayata ve bir üst öğrenime hazırlanmalarında ihtiyaç duyabilecekleri bilgi, beceri ve tutumların matematik bağlamında nasıl geliştirilebileceğinin yapıtaşlarını ve yol haritasını içermektedir.

Sayfa 100
Sayfa 101
Sayfa 102
Sayfa 103
Sayfa 104
Sayfa 105
Sayfa 106
Sayfa 107
Sayfa 108
Sayfa 109
Sayfa 110
Sayfa 111
Sayfa 112
Sayfa 113
Sayfa 114
Sayfa 115
Sayfa 116
Sayfa 117
Sayfa 118
Sayfa 119
Sayfa 120
Sayfa 121
Sayfa 122
Sayfa 123
Sayfa 124
Sayfa 125
Sayfa 126
Sayfa 127
Sayfa 128
Sayfa 129
Sayfa 130
Sayfa 131
Sayfa 132
Sayfa 133
Sayfa 134
Sayfa 135
Sayfa 136
Sayfa 137
Sayfa 138
Sayfa 139
Sayfa 140
Sayfa 141
Sayfa 142
Sayfa 143
Sayfa 144
Sayfa 145
Sayfa 146
Sayfa 147
Sayfa 148
Sayfa 149
Sayfa 150
Sayfa 151
Sayfa 152
Sayfa 153
Sayfa 154
Sayfa 155
Sayfa 156
Sayfa 157
Sayfa 158
Sayfa 159
Sayfa 160
Sayfa 161
Sayfa 162
Sayfa 163
Sayfa 164
Sayfa 165
Sayfa 166
Sayfa 167
Sayfa 168
Sayfa 169
Sayfa 170
Sayfa 171
Sayfa 172
Sayfa 173

Sayfa 175
Sayfa 176
Sayfa 177
Sayfa 178
Sayfa 179
Sayfa 180
Sayfa 181
Sayfa 182
Sayfa 183
Sayfa 184
Sayfa 185
Sayfa 186
Sayfa 187
Sayfa 188
Sayfa 189
Sayfa 190
Sayfa 191
Sayfa 192
Sayfa 193
Sayfa 194
Sayfa 195
Sayfa 196
Sayfa 197
Sayfa 198
Sayfa 199
Sayfa 200
Sayfa 201
Sayfa 202
Sayfa 203
Sayfa 204
Sayfa 205
Sayfa 206
Sayfa 207
Sayfa 208
Sayfa 209
Sayfa 210
Sayfa 211
Sayfa 212
Sayfa 213
Sayfa 214
Sayfa 215
Sayfa 216
Sayfa 217
Sayfa 218
Sayfa 219
Sayfa 220
Sayfa 221
Sayfa 222
Sayfa 223
Sayfa 224
Sayfa 225
Sayfa 226
Sayfa 227
Sayfa 228
Sayfa 229
Sayfa 230
Sayfa 231
Sayfa 232
Sayfa 233
Sayfa 234
Sayfa 235
Sayfa 236
Sayfa 237
Sayfa 238
Sayfa 239
Sayfa 240
Sayfa 241
Sayfa 242
Sayfa 243
Sayfa 244
Sayfa 245
Sayfa 246
Sayfa 247
Sayfa 248
Sayfa 249
Sayfa 250
Sayfa 251
Sayfa 252
Sayfa 253
Sayfa 254
Sayfa 255
Sayfa 256
Sayfa 257
Sayfa 258
Sayfa 259
Sayfa 260
Sayfa 261
Sayfa 262
Sayfa 263
Sayfa 264
Sayfa 276
Sayfa 277
Sayfa 278
Sayfa 279
Sayfa 280
Sayfa 281
Sayfa 282
Sayfa 283
Sayfa 284
Sayfa 285
Sayfa 286
Sayfa 287
Sayfa 288
Sayfa 289
Sayfa 290
Sayfa 291
Sayfa 292
Sayfa 293
Sayfa 294
Sayfa 295
Sayfa 296
Sayfa 297
Sayfa 133
Sayfa 134
Sayfa 135
Sayfa 136
Sayfa 137
Sayfa 138
Sayfa 139
Sayfa 140
Sayfa 141
Sayfa 142
Sayfa 143
Sayfa 144
Sayfa 145
Sayfa 146
Sayfa 147
Sayfa 148
Sayfa 149
Sayfa 150
Sayfa 151
Sayfa 152
Sayfa 153
Sayfa 154
Sayfa 155
Sayfa 156
Sayfa 157
Sayfa 158
Sayfa 159
Sayfa 160
Sayfa 161
Sayfa 162
Sayfa 163
Sayfa 164
Sayfa 165
Sayfa 166
Sayfa 167
Sayfa 168
Sayfa 169
Sayfa 170
Sayfa 171
Sayfa 172
Sayfa 173

11. Sınıf Matematik İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevaplarının; öğrencilerin ilgilerini çekmeye, kalıcı ve aktif olarak öğrenmelerine, üst düzey bilişsel beceriler edinmelerine, bireysel çalışmalar yapmalarına olanak verecek şekilde ve ilköğretim matematik ders kitaplarıyla bağlantılı olarak bir bütün oluşturacak şekilde hazırlandığı söylenebilir. Değişen programla birlikte matematik öğretiminde Matematik yaparken matematik öğrenme‖ anlayışı benimsenmiştir. Yeni matematik öğretim anlayışında, matematik öğrenme ve matematik yapma süreçlerinin birbirinden ayrılmaması, problem çözmenin bir amaç değil matematikle ilgili bilgilerin öğrenilmesinde bir araç olarak kullanılması, öğrencinin çeşitli problem durumları çerçevesinde çalışarak matematiksel bilgileri kendisinin inşa etmesi istenmektedir. Matematiksel problemler, çözüm yolunun önceden bilinmediği veya çözüme nasıl ulaşılacağının hemen o an açık olmadığı, mevcut bilgilerin ve akıl yürütme becerilerinin kullanılması gereken durumlar olarak tanımlanabilir.

11. Sınıf Matematik İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları ödevini kopyala-yapıştır şeklinde yapmak size bir fayda sağlamaz. Cevapları buradan birebir yapmanız sizin faydanıza olmayacak bilakis sizi tembelleştirecektir. Bu da istediğimiz bir geri dönüt değildir. Bu nedenle uyarılarımızı dikkate alınız. ödev yapmak hayatta ne işimize yarar diye düşünmeyin. Bir kere, ileride çok işimize yarayacak “araştırma becerisi” kazanmanızı sağlar, okul sonrası hayatta bize en fazla katkısı olacak faydası da budur. Ayrıca, ödev yaparken zar zor öğrendiğiniz şeyleri kolay kolay unutmazsınız ve sınavlarda bunun ödülünü alırsınız.

Matematik gibi soyut, boyutları diğer derslere kıyasla fazla olan bir alan için etkinlik temelli öğretim sürecine zorunlu olarak yer verilmelidir. Etkinlik temelli öğretimin; konuların daha kalıcı, somut ve anlaşılır hale getirilmesinde önemli bir yol olduğu söylenebilir. Öğrencilerin varsayımda bulunma ve genelleme gibi matematiksel düşünme süreçlerini yaşayabilmeleri için kendi aralarında tartışabilecekleri uygun ortamlar hazırlanmalıdır. Öğrencilerin matematiksel bilgiyi yapılandırma süreçleri çoklu temsiller ve materyallerle desteklenmelidir.

3 yorum: