8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 Orta Öğretim Kurumları “T.C. İnkılâp Tarihi” müfredat programı ile yüksek öğretim kurumlarının “Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi” müfredat programlarında önde gelen amaç, “Atatürkçülüğü benimseterek Atatürk’ün dünya görüşünü ve düşüncelerini kavratmak” olarak yer alır. Programlara göre Türkiye Cumhuriyeti Tarihi ve Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi derslerinde temel Atatürk ve Türk İnkılâbı olacaktır. 

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 Türk Millî Eğitimi’nin amaçlarının gerçekleştirilmesinde büyük yeri ve önemi olan bu dersin konuları işlenirken; öğrencilere süratle değişerek karmaşık hâle gelen yurt ve dünya sorunları karşısında, ihtiyaç duyulan gerekli bilgi ve anlayışın, olumlu davranışların kazandırılması ve geliştirilmesinde başlıca kaynağın Atatürkçülük olduğu kavratılacaktır. 

Sayfa 10 Sayfa 11 Sayfa 12 Sayfa 13 Sayfa 14 Sayfa 15 Sayfa 16 Sayfa 17 Sayfa 18 Sayfa 19 Sayfa 20 Sayfa 21 Sayfa 22 Sayfa 23 Sayfa 24 Sayfa 25 Sayfa 26 Sayfa 27 Sayfa 28 Sayfa 29 Sayfa 30 Sayfa 31 Sayfa 32 Sayfa 33 Sayfa 34 Sayfa 35 Sayfa 36 Sayfa 37 Sayfa 38 Sayfa 39 Sayfa 40 Sayfa 41 Sayfa 42 Sayfa 43 Sayfa 44 Sayfa 45 Sayfa 46 Sayfa 47 Sayfa 48 Sayfa 49 Sayfa 50

Sayfa 51 Sayfa 52 Sayfa 53 Sayfa 54 Sayfa 55 Sayfa 56 Sayfa 57 Sayfa 58 Sayfa 59 Sayfa 60 Sayfa 61 Sayfa 62 Sayfa 63 Sayfa 64 Sayfa 65 Sayfa 66 Sayfa 67 Sayfa 68 Sayfa 69 Sayfa 70 Sayfa 71 Sayfa 72 Sayfa 73 Sayfa 74 Sayfa 75 Sayfa 76 Sayfa 77 Sayfa 78 Sayfa 79 Sayfa 80 Sayfa 81 Sayfa 82 Sayfa 83 Sayfa 84 Sayfa 85 Sayfa 86 Sayfa 87 Sayfa 88 Sayfa 89 Sayfa 90 Sayfa 91

Sayfa 92 Sayfa 93 Sayfa 94 Sayfa 95 Sayfa 96 Sayfa 97 Sayfa 98 Sayfa 99 Sayfa 100 Sayfa 101 Sayfa 102 Sayfa 103 Sayfa 104 Sayfa 105 Sayfa 106 Sayfa 107 Sayfa 108 Sayfa 109 Sayfa 110 Sayfa 111 Sayfa 112 Sayfa 113 Sayfa 114 Sayfa 115 Sayfa 116 Sayfa 117 Sayfa 118 Sayfa 119 Sayfa 120 Sayfa 121 Sayfa 122 Sayfa 123 Sayfa 124 Sayfa 125 Sayfa 126 Sayfa 127 Sayfa 128 Sayfa 129 Sayfa 130 Sayfa 131 Sayfa 132

Sayfa 133 Sayfa 134 Sayfa 135 Sayfa 136 Sayfa 137 Sayfa 138 Sayfa 139 Sayfa 140 Sayfa 141 Sayfa 142 Sayfa 143 Sayfa 144 Sayfa 145 Sayfa 146 Sayfa 147 Sayfa 148 Sayfa 149 Sayfa 150 Sayfa 151 Sayfa 152 Sayfa 153 Sayfa 154 Sayfa 155 Sayfa 156 Sayfa 157 Sayfa 158 Sayfa 159 Sayfa 160 Sayfa 161 Sayfa 162 Sayfa 163 Sayfa 164 Sayfa 165 Sayfa 166 Sayfa 167 Sayfa 168 Sayfa 169 Sayfa 170 Sayfa 171 Sayfa 172 Sayfa 173

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 Dersin ilk amacına uygun olarak gençlere Türkiye Cumhuriyeti’nin hangi şartlarda kurulduğunu anlatabilmek ve bu cumhuriyeti yaşatabilmek için Cumhuriyetin kurucusu olan Atatürk’ün ortaya koyduğu ilke ve inkılâplarını tanıtmak ve bunları değerlendirmek, Türk gençliğinin Cumhuriyetine ve devletine sahip çıkmasını sağlayacaktır, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin temel özellikleri; Türk inkılâbının isabetli bir yorumunu yapmak, Türk inkılâbının bilinçli kılınmasını sağlamak, Türk inkılâbının heyecanını yeni kuşaklara aktarmak, bağımsızlığı, çağdaşlaşmayı, demokrasiye geçişi temel almak, sömürgecilikten kurtarıcı bir karaktere sahip olmak, geçerli ve güvenilir bir gelişme anlayışına dayanmak, çağdaşlaşma gayretlerine ışık tutmak ve geleceği aydınlatmaktır. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi ile genel olarak gençlerde Türk inkılâbının temel felsefesine, Cumhuriyet rejimine ve Atatürk ilke ve inkılâplarına yönelik olumlu tutum kazandırmak hedeflenmektedirDenekler Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi nin var oluşuna yönelik amaçları ve içeriğindeki temel özellikleri doğru algılamaktadırlar.

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin amaçlarına yönelik algılarında cinsiyet, mezun oldukları lise türü ve öğrenim gördükleri fakülte değişkenlerine göre farklılıklar tespit edilmiştir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi, tarih derslerinin temel amaçlarından olan geçmişi öğrenme, günümüzü anlama ve geleceğe yönelik planlara rehberlik etme konusundaki işlevini yerine getirmektedir.  Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi millî kimliğin oluşmasında önemli bir vazifeyi üstlenmiştir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getiren vatandaşlar yetiştirmeyi hedeflemektedir. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi, Millî Mücadeleyi ve Türk tarihinin eşsiz kahramanlarından olan Mustafa Kemal Atatürk’ün düşünce yapısını ve ortaya koyduğu büyük başarılarla Türkiye Cumhuriyeti’nin var oluşundaki rolü konusunda Türk gençliğini bilgilendirmektedir.  Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi Türkiye Cumhuriyeti’nin jeopolitik konumu gereği üstlendiği rol ve uluslararası arenadaki politikalarının belirlenmesi konusunda kılavuzluk etmektedir.  Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin amaçlarına yönelik algı düzeyleri içinde en düşük ortalama sınavlardaki soruları cevaplayabilme maddesindedir. 

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin temel işlevini ve amaçlarının önceliğini doğru algıladıkları şeklinde yorumlanabilir. ¾ Öğrencilerin, Türkiye Cumhuriyeti’nin bekası açısından önemli bir yer tutan Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin amaçlarına yönelik algı düzeylerinin yüksek oluşu mutluluk vericidir. Fakat Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin amaçlarının bilişsel düzeydeki durumu ve duyuşsal alana yansımasının davranış haline getirilmesi de önem arz etmektedir. Deneklerin Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersinin amaçlarına yönelik algı düzeylerinin yüksek oluşu onların üniversiteden önceki öğrenim hayatlarına ve ailelerinin bu konudaki fikir yapılarına dair ipuçları vermektedir. Bu alanda yapılacak çalışmaların üniversite basamağından önceki eğitim kademelerine ve deneklerin aile büyüklerine ulaşacak şeklide genişletilmesi gerekmektedir.  Bu dersin amaçlarına olan inanç düzeyi oldukça yüksek olan gençlerimize bu dersi layıkıyla öğretebilmek için dersin hammaddesi olan arşiv malzemelerini kullanmak, çağdaş eğitim yöntemlerini ve teknolojinin her geçen gün daha fazla fırsat sunduğu eğitim materyallerini kullanmamız gerekmektedir. Atatürk İlkleri ve İnkılâp Tarihi dersinin amaçlarına yönelik algı düzeylerinin yüksekliği bu dersin bölüm derslerinin yanında bir angarya olarak görülmemesi gerektiğinin en güzel kanıtıdır. Bu sebeple Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi dersi tüm Yüksek Öğretim kurumlarında kredili bir şeklide okutulmalıdır. MEB, YÖK ve üniversiteler bu dersin daha iyi şartlarda verilebilmesi için hem fizikî anlamda yenilikler yapmalı, hem de dersin amaçları, sorunları ve uygulanışına yönelik bilimsel toplantılarla dersin arzu edilen amaçlara hizmet etmesi konusunda çaba sarf etmelidirler. 

8. sinif inkilap tarihi tuna matbaa yayinlari çalışma kitabi cevaplari 2015-2016 Bu dersin salt bir tarih dersi olmadığı, aynı zamanda ülkemizin insan yetiştirme düzeninin temel taşlarından biri olduğu göz ardı edilmemelidir. Dersin uygulanışında sadece tarih bilgisi kazandırmakla yetinilmemeli Mustafa Kemal Atatürk’ün en büyük eserini emanet ettiği gençlere yaraşır tutum ve davranışlar kazandırmaya çalışılmalıdır.

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ