DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!

TKY Anketleri

Bölüm A

Genel Ortam Faktörleri

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Saygı	1	2	3	4	5
1.Okulda başarısı düşük olan öğrencilere de saygı gösterilir.
2.Öğretmenler öğrencilere, yetişkin insana davranır gibi davranırlar.
3.Okul velilere işbirliği yapılması gerekli olan önemli kişiler olarak bakar.
4.Bir branşın veya sınıfın öğretmenleri diğer branşın öğretmenleri ile işbirliğine önem verir ve onlara saygı gösterir.
5.Bu okulda öğretmenler, öğretmen olmakla övünürler
TOPLAM

Güven	1	2	3	4	5
1.Öğrenciler, öğretmenlerin kendilerinden yana olduğunu hissederler.
2.Her zaman aynı görüşte olmamakla birlikte düşüncelerimizi birbirimize açıkça paylaşabiliriz.
3.Okul Müdürümüz, ilgi ve ihtiyaçlarımızı müfettişlere ve ilgili bakanlık birimlerine iletmede bizi en iyi bir şekilde temsil eder.
4.Öğrenciler, öğretmenlerinin kendileri ile ilgili bir olayda kendilerinin tarafında olduklarına inanırlar.
5.Öğretmenler, öğrencilerinin herhangi bir konuda doğru karar vereceklerine inanırlar ve onlara güvenirler.
TOPLAM

Bölüm A

Genel Ortam Faktörleri

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Yüksek Moral	1	2	3	4	5
1.Okul Öğrencilere öğrenme coşkusu verir.
2.Öğretmenler okulundan ve okulun öğrencilerinden gurur duyarlar.
3.Öğrencilerin devam durumu iyi olup, sadece acil ve geçerli sebeplerden dolayı okuldan uzak kalırlar.
4.Eğer okuldaki eğitimin niteliği tartışılacak olursa veliler, öğretmenler ve öğrenciler okul programını savunurlar.
5.Bu okulda öğretmenler, öğretmen olmakla övünürler
TOPLAM

Katılım Fırsatı	1	2	3	4	5
1.Okulda düşüncelerimin dinlenmediğini ve fikirlerimden yararlanılmadığını hissediyorum.
2.Okulda eğitimin niteliğinin arttırılması ile ilgili önemli kararların alınmasına katılırım.
3.Okuldaki önemli kararlar; öğrenciler, öğretmenler ve yöneticilerden oluşan ekipler tarafından alınır.
4.Okuldaki etkili olacak her kararın alınmasında oy hakkım olmamasına rağmen, bu kararların alınmasına benim de önemli katkım olduğunu hissediyorum.
5.Bütün bunlar söylenip yapıldığında bu okula dahil olduğumu hissediyorum.
TOPLAM

Bölüm A

Genel Ortam Faktörleri

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Sürekli Akademik ve Sosyal Büyüme	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler heyecan doludurlar, çevreleri ile ilgilidirler ve okul dışında da kendilerini geliştirici etkinlikler katılırlar.
2.Öğretmenler, daha iyi öğretme ve öğrenmeye rehberlik yapma konusunda araştırmacıdırlar.
3.öğrenciler okulda uygulanan öğretim programlarının şimdiki ve gelecekteki ihtiyaçlarına uygun olduğunu bilir.
4.Okul Müdürü kendini geliştirmeye önem verir. Yenilikçi fikirlerden yararlanır ve gelişimi destekler.
5.Okul velilerin gelişimini destekler. Velilere düzenli aralıklarla öğrenme faaliyetlerine katılmak ve yaratıcı fikirleri ortaya atmak için çeşitli fırsatlar sağlar.
TOPLAM

Bağlılık	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler, okul değiştirmek yerine aynı okulda kalmayı isterler.
2.Okulda “BİZ” ruhu vardır.
3.Yönetim ve öğretmenler okulda verimli bir şekilde çalışmak için iş birliği yaparlar. Yönetici öğretmen gerginliği çok azdır.
4.Bireylerle gruplar (hem öğretmenler hem öğrenciler olarak) arasındaki farklılıklar, okulu enginleştirmeye katkıda bulunan bir unsur olarak düşünür.
5.Okula yeni gelen öğrenciler ve öğretmenler, ilgi ile dostça karşılanır ve kolaylıkla gruba katılırlar.
TOPLAM

ölüm A

Genel Ortam Faktörleri

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Yenileşme	1	2	3	4	5
1.Herhangi bir problem ortaya çıktığında, bu problemi nasıl bir yöntemle çözeceğini bilir. Problemler tehlike sinyali olarak değil üstesinden gelinebilecek sorunlar olarak görür.
2.Öğretmenler, sınıflarının mevcut havasına ayak uydurmaktan çok sınıflarının yenileştirilmesi ve geliştirilmesi için teşvik edilir.
3.Okul, öğrenme problemi ile karşılaşan öğrencileri için özel destek programları hazırlar.
4.Öğrenciler tek düzeliğe uyumdan çok yaratıcı yönlerinin geliştirilmesi için teşvik edilir.
5.Yeni geliştirilen bir öğretim programı okulda denenmek için teşvik edilirler.
TOPLAM

Gözetim	1	2	3	4	5
1.Okulda her zaman güvenilir bir kişi bulunur.
2.Okul Müdürü, öğrencilerin güvenliğini önemser ve onlar için kaygılanır.
3.Bu okulda, yerine getirdiğim görev kadar bir birey olarak da önemsendiğimi düşünüyorum.
4.Bu konuda ihtiyaç duyulan istenen bir birey olduğumu düşünüyorum.
5.Bu okuldaki insanların çoğunluğu naziktir.
TOPLAM

Bölüm B

Okul Ortamını Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Aktif Öğrenme Yolları	1	2	3	4	5
1.Okulumuzda öğretim programları, ders kitapları, öğretim mataryalleri ve öğretim metotları öğrenmeyi destekler ve bunlar yaratıcılığı geliştirecek şekilde hazırlanır.
2.Öğrenme hedeflerinin belirlenmesinde öğrenciler de rol oynar.
3.Öğrencilere öğrendikleri uygulamaya geçirmeleri için okul rehberliğinde fırsatlar sağlanır.
4.Öğretmenler de aktif olarak öğrenmekte ve kendilerini geliştirmektedirler.
5.Bu okul, yaratıcı düşünceyi ve bunu ortaya konmasını teşvik eder.
TOPLAM

Bireysel Başarı Beklentileri	1	2	3	4	5
1.Her öğrenci kişisel becerilerini (Zihinsel, estetik, Sosyal ve El becerileri) göstermesi için teşvik edilir.
2.Öğretmenler, eğitim teknolojisinden etkili bir şekilde yararlanırlar ve büyük oranda öğretim mataryallerini derslerinde kullanırlar.
3.Öğrencilere bireysel becerileri dikkate alınarak ödev verilir. Bunun sonucu olarak bir sınıftaki öğrencilerin hepsine aynı ödev verilmez.
4.Bütün öğrenciler aynı kriter ile değerlendirilmez. Değerlendirmeye esas olarak, her öğrencinin kendi standardı içindeki başarı artışı dikkate alınır.
5.Öğretmenler, öğrencilerini birer birey olarak kabul ederler ve oları önemserler.
TOPLAM

Bölüm B

Okul Ortamını Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Çeşitli Öğrenme Ortamları	1	2	3	4	5
1.Bütün sınıfa, çalışma gruplarına ve her bir öğrenciye öğrenmesi için çeşitli fırsatlar sağlanır.
2.Öğrenciler öğrenme biçimine uygun öğretim metotlarını öğretmenleri ile birlikte belirtme fırsatına sahiptir.
3.Öğretmenler bütün öğrencilerinin öğrenebileceğine inanırlar ve bunun gereği olarak öğretim ateryallerini hazırlarken çeşitli öğrenme biçimlerini dikkate alırlar.
4.Öğretim programlarının geliştirme süreci içerisinde okulda yeni öğretim programları denenirken öğrencilerin bireysel farklılıkları ve becerileri de dikkate alınır.
5.Öğretmenlerin ve yöneticilerin mesleki gelişimlerini destekleyen planlanmış hizmetiçi eğitim programları vardır.
TOPLAM

Gelişen İhtiyaçlara Cevap Veren Öğretim Programları ve Eğitsel Kol Faaliyetleri	1	2	3	4	5
1.Öğretim programları, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamada yeterlidir ve gelecek beklentileri için uygundur.
2. Geliştirilen yeni öğretim programlarının denenmesinde öğrenciler aktif rol alırlar
3.Öğrencilere öğretim programının hedeflerine ulaşmada alternatif yollar gösterilerek rehberlik yapılır..
4.Öğretmenler, öğrencilerin önerilerini dikkate alarak ders planları üzerinde değişiklik yaparlar.
5.Eğitsel Kol faaliyetleri çeşitli öğrenci gruplarının ilgisini çekmektedir.
TOPLAM

Bölüm B

Okul Ortamını Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Öğrenci Seviyesine Uygun Destekleyici Yapı	1	2	3	4	5
1.Öğretim programları, öğrencilerde öz disiplin gelişimi ve girişimciliği teşvik eder.
2.Okulda daha yakından takibi ve denetlemesi gereken öğrencilere rehberlik onların gururları incitilmeden yapılır.
3.Yönetim öğretmenlerin destekleyicisidir.
4.Yönetim öğrencilerin destekleyicisidir.
5.Veliler öğrencilerin öğrenmesine yardım ederler.
TOPLAM

İş Birliği İçinde Belirlenen Kurallar	1	2	3	4	5
1.Okul, yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin, velilerin ve destek personelinin katılımıyla belirlenen kurallar ile çalışır.
2.Kurallar az ve basittir.
3.Sınıf içi davranışları yöneten kuralları öğretmen ve öğrenciler birlikte oluşturur.
4.Disiplin cezaları adildir ve kuralların bozulması ile ilgilidir.
5.Öğrencilerin çoğu ve bütün görevliler okulun kurallarına uyarlar.
TOPLAM

Bölüm B

Okul Ortamını Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Çeşitli Ödüllendirme Sistemleri	1	2	3	4	5
1.Her öğrenci kendi becerileri ölçüsünde değerlendirilir.
2.Öğrenciler kendilerinin değerlendirilmesinde kriterleri bilirler.
3.Öğretmenler, öğrencilerin başarısındaki artışa katkıda bulunduklarında ödüllendirilirler.
4.Okul Müdürü, öğrencilerin ve okul personelinin yaptığı çalışmalardan haberdardır. Özellikle başarılı çalışmalar bütün okula duyurulur ve ödüllendirilir.
5.Okulda eğitimin niteliğinin artışına katkıda bulunan herkes ödüllendirilir.
TOPLAM

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Problem Çözme Becerileri	1	2	3	4	5
1.Okulda problemler bilinir bunlar açık bir biçimde çözüme kavuşturulur. Hiçbirisinin geçiştirilmesine göz yumulmaz.
2.okulla ilgili bir problemim olursa çözümü başvurabileceğim bir yolun bulunduğunu hissediyorum.
3.Okulda personel, bir problem için çözüm yolunu denemeye karar vermeden önce pek çok alternatif çözüm önerilerini tartışır.
4.Problemin çözümünde çeşitli grupların düşüncelerine yer verilir.
5.Bu okuldakiler, sadece problemleri konuşmakla kalmaz, onları çözer.
TOPLAM

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Okulun Hedeflerinin Belirlenmesi	1	2	3	4	5
1.Bu yıl okulda bazı gelişim hedefleri ortaya koymuştur ve ben bunları biliyorum.
2.Bu yıl okulumuz için bazı hedefler ortaya koydum ve bu hedefleri başkaları ile birlikte paylaştım.
3.Okulun hedeflerinin belirlenmesinde Okul toplumunun katılımı önemsenmektedir.
4.Okulun émisyonu” ve Gelişim Hedefleri” okulun gelişimine yön verir.
5.Okulun gelişim hedefleri her yıl gözden geçirilerek güncelleştirilir.
TOPLAM

Çalışmaların Belirlenmesi ve Çözümü	1	2	3	4	5
1.Bu okuldakiler, genelde farklı düşünce ve değer yargısına sahip olsalar bile görüşlerini açıkça ifade etme ve bunların kabul görmesi fırsatına sahiptir.
2.Verilen Kararlar uygun görülmediğinde bu kararlarla ilgili olarak daha üst makama gitme yolu açıktır.
3.Okuldakiler pek çok problemin çözümünde çeşitli alternatif yollar olduğuna inanırlar..
4.Okulun ilke ve değerleri sadece sorun yaratan davranışları önlemede değil ortaya çıkan problemlere yapıcı yaklaşımlar getirmede de uygulanır.
5.Okulda bir görüş ayrılığı veya bir çatışma ortaya çıktığında, bunun çözüme ulaşması için yapıcı bir yaklaşım izlenir.
TOPLAM

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Etkili İletişim	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler, Okul Müdürü ile iletişim kurmada kendilerini rahat hissederler.
2.Öğretmenler, arkadaş gibidir. Kendileri ile rahatça iletişim kurabildiğimi düşünüyorum.
3.Okul Müdürü, bizlere samimi ve açık bir şekilde konuşur.
4.Yardıma ihtiyacı olan öğrencilere yardımcı olacak öğretmenler vardır.
5.Okulumuzda farklı gruplar arasında bir iletişim vardır. (Yöneticiler ile öğretmenler, yaşlı öğretmenler ile genç öğretmenler, durumu iyi olan öğrencilerle fakir öğrenciler gibi.)
TOPLAM

Karar Vermeye Katılım	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler, yeni elemanların seçimine katılırlar.
2.Veliler, okul programının düzenlenmesine katılırlar.
3.Okulu etkileyen kararlar Okul Müdürüne, öğretmenlerine ve öğrencilerine tartışma ve katılım fırsatı verildikten sonra üst yönetim tarafından alınır.
4.Okulda beni doğrudan etkileyecek kararların alınmasına benim de etkim vardır.
5.Öğrenciler, temsilcileriyle okuldaki kararların alınmasına katılırlar.,
TOPLAM

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Sorumluk İle Birlikte Özerklik	1	2	3	4	5
1.”Nasıl bir okul” beklentilerinin oluşmasına katkıda bulunmak için yöneticiler, öğretmenler, öğrenciler ve veliler üstlerine düşen sorumlulukları yerine getirirler.
2.Okulda ödüllendirme, öğretmenin başarısını arttırmada motive edici olarak kullanılır.
3Öğretmenler ve öğrenciler okul programında eğitim beklentilerine cevap verecek düzenlemeleri yapabilirler.
4.Okul Müdürü öğretimde yeni programların ve öğretim metotlarının denenmesini destekler.
5. Okul, kendi mali kaynaklarını yaratabilir ve bu kaynakları eğitim-öğretimin niteliğini artırmak için planlayarak kullanabilir.
TOPLAM

Etkili Öğretme-Öğrenme Stratejileri	1	2	3	4	5
1.Bu okuldaki öğretmenler, ne öğretileceği kadar, nasıl öğretileceğini de bilir.
2.Bir öğretmen, uyguladığı öğretim stratejisinde bir öğrenci için bile olamadığında, bir başka yolu dener ve bu öğrencisini başarısızlığı nedeniyle suçlamaz.
3.Bu okulda yeni öğretim metotları uygulanır.
4.Okulda Hizmetiçi Eğitim Programları, öğretmenlerin en etkili öğretme stratejileri ve metotları konusunda kendilerini yenilemelerini sağlar.
5. Okul, öğrencilerin işbirliğine dayalı bir sistem içinde diğer öğrencilere öğrenme faaliyetlerinde yardımını teşvik eder. İnanılır ki, en iyi öğrenme bir başkasına yardım ile olur.
TOPLAM

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Geleceğe Yönelik Plan Yapma Yeteneği	1	2	3	4	5
1.Zamanımızı ve enerjimizi, okul toplumu tarafından paylaşılan ve benimsenen ileri hedeflere ulaşma yollarını ortaya koymak ve bunun gereğini yerine getirmek için kullanırız.
2.Okulumuzun gelişim projesi vardır. Bu planda gelişim hedefleri yer almıştır. Ve izlenecek stratejiler net olarak tespit edilmiştir.
3.Okulumuzun gelişimi, sistematik bir planlama süreci takip edilerek planlanmıştır ve plan gereği organizasyon gerçekleştirilmiştir.
4.Okulumuzun misyonu ve sahip olduğumuz vizyonumuz, görüşlülük; gelişim hedeflerinin belirlenmesinde etkili olmuştur.
5.Velilerin ve okul toplumunu oluşturan grupların liderlerinin okulun öğrenmeleri ile yılda en az bir kez okulumuzda olmasını görmek istediğimiz şeyler konusunda görüş alışverişinde bulunma olanakları vardır.
TOPLAM

Bölüm D

Materyal Faktörleri

Yeterli Kaynaklar	1	2	3	4	5
1.Bu okulda, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere yeterli sayıda görevli vardır.
2.Okulumuzun programı için öğretim araç ve gereçleri yeterlidir.
3.Bu okulda ders araç ve gereçleri her öğrencinin istenilen ölçüde öğrenmesi için gerekli kaynaklar sağlanır.
4.Öğrencilere, doğa tarih ve toplum içinde öğrenme avantajını sağlayacak inceleme gezileri için gerekli kaynaklar sağlanır.
5.Şu andaki öğretmen maaşları, öğretmenlerin topluma verdikleri hizmetlerin seviyesine göredir.
TOPLAM

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Sarf Malzemelerinin Sürekliliği ve Etkili Bir destekleyici Sistem	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler ve öğrenciler, ders araç ve gereçlerini ihtiyaç duydukları zaman bulurlar.
2.Okulun mali kaynaklarının kullanımı planlanırken öğretmenlerin kullanacağı sarf malzemelerinin maliyeti dikkate alınır ve bu ihtiyaç için yeterli pay alırlar.
3.Okulda destek hizmetleri etkili öğrenmeyi teşvik eder.
4.Gerekli kağıt, toner gibi sarf sarf malzemeleri ile deney malzemeleri ihtiyaç duyulduğunda kolayca bulunur.
5.Okulun fiziki kaynaklarının ve ekipmanlarının en etkili şekilde kullanılması için yapılacak işlemler kolaydır ve Bunlar öğretmenlere zaman kaybettirmez.
TOPLAM

Okul Binasının Fiziki Yapısının Uygunluğu	1	2	3	4	5
1.Bu binada bulunmak hoştur. Bina temiz tutulur ve iyi durumdadır.
2.Okul binası, çeşitli programların uygulanması için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
3.Öğrenciler ve öğretmenler okul tesisleri için övünürler ve onun için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
4.Okul ilgi çekici bir yer olup eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetler için yeterlidir.
5.Öğretim programlarında belirtilen hedeflere ulaşmak için okulun tesisleri, donanımı ve ekipmanları uygun ve yeterlidir.
TOPLAM

İDARECİ GÖRÜŞME FORMU

1. Eğitim Durumu: (Lütfen bitirdiğiniz en son okulu yazınız.)

Önlisans: ....................................................................................

Lisans: ........................................................................................

Yüksek Lisans: ...........................................................................

2. Okulda yürütmekte olduğunuz görev: ...................................

Bu görevi ne kadar zamandır sürdürmektesiniz: ........................

3. Son zamanlarda yaptığınız iş ile ilgili olarak karşılaştığınız

Sorunlar nelerdir?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................

4. Bu sorunların giderilmesi için neler yapılmalıdır?

5. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için Okul Yönetimi

neler yapmalıdır?

6. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için öğretmenler

neler yapmalıdır?

7. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için veliler neler yapmalıdır?

...........................................................................................................................

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Güçlü : 4 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

Sarf Malzemelerinin Sürekliliği ve Etkili Bir destekleyici Sistem	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler ve öğrenciler, ders araç ve gereçlerini ihtiyaç duydukları zaman bulurlar.
2.Okulun mali kaynaklarının kullanımı planlanırken öğretmenlerin kullanacağı sarf malzemelerinin maliyeti dikkate alınır ve bu ihtiyaç için yeterli pay alırlar.
3.Okulda destek hizmetleri etkili öğrenmeyi teşvik eder.
4.Gerekli kağıt, toner gibi sarf sarf malzemeleri ile deney malzemeleri ihtiyaç duyulduğunda kolayca bulunur.
5.Okulun fiziki kaynaklarının ve ekipmanlarının en etkili şekilde kullanılması için yapılacak işlemler kolaydır ve Bunlar öğretmenlere zaman kaybettirmez.
TOPLAM

Okul Binasının Fiziki Yapısının Uygunluğu	1	2	3	4	5
1.Bu binada bulunmak hoştur. Bina temiz tutulur ve iyi durumdadır.
2.Okul binası, çeşitli programların uygulanması için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
3.Öğrenciler ve öğretmenler okul tesisleri için övünürler ve onun için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
4.Okul ilgi çekici bir yer olup eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetler için yeterlidir.
5.Öğretim programlarında belirtilen hedeflere ulaşmak için okulun tesisleri, donanımı ve ekipmanları uygun ve yeterlidir.
TOPLAM

ÖĞRETMEN GÖRÜŞME FORMU
Güçlü : 4 Puan

Sarf Malzemelerinin Sürekliliği ve Etkili Bir destekleyici Sistem	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler ve öğrenciler, ders araç ve gereçlerini ihtiyaç duydukları zaman bulurlar.
2.Okulun mali kaynaklarının kullanımı planlanırken öğretmenlerin kullanacağı sarf malzemelerinin maliyeti dikkate alınır ve bu ihtiyaç için yeterli pay alırlar.
3.Okulda destek hizmetleri etkili öğrenmeyi teşvik eder.
4.Gerekli kağıt, toner gibi sarf sarf malzemeleri ile deney malzemeleri ihtiyaç duyulduğunda kolayca bulunur.
5.Okulun fiziki kaynaklarının ve ekipmanlarının en etkili şekilde kullanılması için yapılacak işlemler kolaydır ve Bunlar öğretmenlere zaman kaybettirmez.
TOPLAM

Okul Binasının Fiziki Yapısının Uygunluğu	1	2	3	4	5
1.Bu binada bulunmak hoştur. Bina temiz tutulur ve iyi durumdadır.
2.Okul binası, çeşitli programların uygulanması için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
3.Öğrenciler ve öğretmenler okul tesisleri için övünürler ve onun için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
4.Okul ilgi çekici bir yer olup eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetler için yeterlidir.
5.Öğretim programlarında belirtilen hedeflere ulaşmak için okulun tesisleri, donanımı ve ekipmanları uygun ve yeterlidir.
TOPLAM

VELİ GÖRÜŞME FORMU
Güçlü : 4 Puan

Sarf Malzemelerinin Sürekliliği ve Etkili Bir destekleyici Sistem	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler ve öğrenciler, ders araç ve gereçlerini ihtiyaç duydukları zaman bulurlar.
2.Okulun mali kaynaklarının kullanımı planlanırken öğretmenlerin kullanacağı sarf malzemelerinin maliyeti dikkate alınır ve bu ihtiyaç için yeterli pay alırlar.
3.Okulda destek hizmetleri etkili öğrenmeyi teşvik eder.
4.Gerekli kağıt, toner gibi sarf sarf malzemeleri ile deney malzemeleri ihtiyaç duyulduğunda kolayca bulunur.
5.Okulun fiziki kaynaklarının ve ekipmanlarının en etkili şekilde kullanılması için yapılacak işlemler kolaydır ve Bunlar öğretmenlere zaman kaybettirmez.
TOPLAM

Okul Binasının Fiziki Yapısının Uygunluğu	1	2	3	4	5
1.Bu binada bulunmak hoştur. Bina temiz tutulur ve iyi durumdadır.
2.Okul binası, çeşitli programların uygulanması için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
3.Öğrenciler ve öğretmenler okul tesisleri için övünürler ve onun için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
4.Okul ilgi çekici bir yer olup eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetler için yeterlidir.
5.Öğretim programlarında belirtilen hedeflere ulaşmak için okulun tesisleri, donanımı ve ekipmanları uygun ve yeterlidir.
TOPLAM

ÖĞRENCİGÖRÜŞME FORMU
Güçlü : 4 Puan

Sarf Malzemelerinin Sürekliliği ve Etkili Bir destekleyici Sistem	1	2	3	4	5
1.Öğretmenler ve öğrenciler, ders araç ve gereçlerini ihtiyaç duydukları zaman bulurlar.
2.Okulun mali kaynaklarının kullanımı planlanırken öğretmenlerin kullanacağı sarf malzemelerinin maliyeti dikkate alınır ve bu ihtiyaç için yeterli pay alırlar.
3.Okulda destek hizmetleri etkili öğrenmeyi teşvik eder.
4.Gerekli kağıt, toner gibi sarf sarf malzemeleri ile deney malzemeleri ihtiyaç duyulduğunda kolayca bulunur.
5.Okulun fiziki kaynaklarının ve ekipmanlarının en etkili şekilde kullanılması için yapılacak işlemler kolaydır ve Bunlar öğretmenlere zaman kaybettirmez.
TOPLAM

Okul Binasının Fiziki Yapısının Uygunluğu	1	2	3	4	5
1.Bu binada bulunmak hoştur. Bina temiz tutulur ve iyi durumdadır.
2.Okul binası, çeşitli programların uygulanması için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
3.Öğrenciler ve öğretmenler okul tesisleri için övünürler ve onun için gerekli fiziksel mekanlara sahiptir.
4.Okul ilgi çekici bir yer olup eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetler için yeterlidir.
5.Öğretim programlarında belirtilen hedeflere ulaşmak için okulun tesisleri, donanımı ve ekipmanları uygun ve yeterlidir.
TOPLAM

1. Eğitim Durumu: (Lütfen bitirdiğiniz en son okulu yazınız.)

Önlisans: ....................................................................................

Lisans: ........................................................................................

Yüksek Lisans: ...........................................................................

2. Okulda yürütmekte olduğunuz görev: ...................................

Bu görevi ne kadar zamandır sürdürmektesiniz: ........................

3. Son zamanlarda yaptığınız iş ile ilgili olarak karşılaştığınız

Sorunlar nelerdir?

4. Bu sorunların giderilmesi için neler yapılmalıdır?

5. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için Okul Yönetimi

neler yapmalıdır?

6. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için öğretmenler

neler yapmalıdır?

7. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için veliler neler yapmalıdır?

...........................................................................................................................

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

1. Ne kadar zamandır bu okulun velisisiniz?: ...........................................

2. Okul-veli işbirliğine yönelik herhangi bir çalışmaya doğrudan katıldınız mı? Katıldıysanız nedir?: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Katkınızın yeterli olduğuna inanıyor musunuz? Eğer yeterli görmüyor

iseniz bu katkı ne kadar arttırılabilir?

4. Okul kaynaklarının kullanımı konusunda yeterince bilgilendiriliyor

musunuz? Sizce nasıl olmalıdır?

5. Eğitim ve Öğretimin geliştirilmesinde okulun kaynaklarının verimli bir şekilde kullanıldığına inanıyor musunuz?

6. Çocuğunuzun okuldaki gelişimi ile ilgili olarak okul yönetimi ve öğretmenlerden neler bekliyorsunuz?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................

7. Okul-veli işbirliğinin geliştirilmesi için neler yapılabilir?

...........................................................................................................................

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

1. Sınıfınız: .....................................

2. Kaç yıldır bu okulda öğrencisiniz? ........................

3. Okulunuzda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için hangi bilgiler ve beceriler size kazandırılmalıdır?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................

4. Size göre ihtiyaç duyduğunuz bilgi ve becerileri kazanmanız için sınıfa

nasıl bir öğretim olmalıdır?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................

5. Daha nitelikli bir eğitim-öğretim için okul-idaresinden beklentileriniz nelerdir?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................

6. Okulda daha nitelikli bir eğitim-öğretim için velileriniz neler yapmalıdır?

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................

7. Okulunuzda sosyal ve kültürel faaliyetleri yeterli buluyor musunuz? Sizce bu konuda daha başka neler yapılabilir?

. ........................................................................................................

...........................................................................................................................

Bölüm C

Gelişmeyi Belirleyici Faktörler

Değerlendirmenizi aşağıdaki ölçeği kullanarak yapınız.

Çok Zayıf : 1 Puan

Zayıf : 2 Puan

Orta : 3 Puan

Çok Güçlü: 5 Puan

DESTEK PERSONELİ GÖRÜŞME FORMU

1. Okulda yürütmekte olduğunuz görev: .......................................................

2. Kaç yıldır bu okulda çalışıyorsunuz? ........................................................

3. Son zamanlarda mesleğiniz ile ilgili olarak karşılaştığınız sorunlar

nelerdir?

...........................................................................................................................

4. Bu sorunların giderilmesi için neler yapılmalıdır?

...........................................................................................................................

5. Bu sorunların giderilmesi için ihtiyaç duyduğunuz hizmetiçi eğitimler

nelerdir?

...........................................................................................................................

6. Okul gelişimi ile ilgili olarak belirtmek istediğiniz görüşleriniz var mı?

var ise belirtiniz?

...........................................................................................................................

DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ

Yeni Yayınlar

Temmuz 10, 2013

tky anketleri

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder

Ders Kitabı Cevapları

2023-2024 Ders Kitabı Cevapları

2023-2024 Çalışma Kitabı Cevapları

Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

Popüler

Son Yayınlar

Yorumlar

Hesaplama.in

Bizimle İletişim Kurun

Son Haberler

İletişim Formu

Hakkımızda

DERS KİTABI CEVAPLARI

Yeni Yayınlar

Temmuz 10, 2013

tky anketleri

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

İDARECİ GÖRÜŞME FORMU

Güçlü : 4 Puan

TOPLAM

TOPLAM

TOPLAM

TOPLAM

TOPLAM

TOPLAM

TOPLAM

TOPLAM

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder

Ders Kitabı Cevapları

2023-2024 Ders Kitabı Cevapları

2023-2024 Çalışma Kitabı Cevapları

Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları

Popüler

Son Yayınlar

Yorumlar

Hesaplama.in

Bizimle İletişim Kurun

Son Haberler

İletişim Formu

Hakkımızda

DERS KİTABI CEVAPLARI