DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Yazışma Teknikleri 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1
ÇORLU
SAĞLIK MESLEK LİSESİ
2013-2014
eğitim öğretim yılı
Sağlık
HİZMETLERİ SEKRETERLİĞi ALANI
TIBBİ
SEKRETERLİK DALI
YAZIŞMA
TEKNİKLERİ DERSİ
zümre
öğretmenlerİ toplantı tutanağı
Toplantı Tarihi :
Toplantı Yeri : Öğretmenler Odası
Toplantı Saati : 16:00
Toplantıya Katılanlar : Kenan BAL(Okul
Müdürü),Fatma AKBAŞ,
GÜNDEM
MADDELERİ :
1.
Açılış ve
yoklama
2.
Zümre
toplantılarına ait Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 100. maddesinin
okunması ve açıklanması
3.
Sağlık
Hizmetleri Sekreterliği Alanı Tıbbi
Sekreterlik Dalı çerçeve öğretim programının incelenmesi
4.
Dersin
Modüllerinin incelenmesi ve buna göre konuların yıllık plandaki işlenme
sürelerinin planlanması
5.
2010-2011
eğitim-öğretim yılı Yazışma Teknikleri
dersinde teorik dersin işlenmesinden sonra dersle ilgili uygulamalar
için ayrılan zaman içersinde neler yapılacağının karara bağlanması
6.
1739 sayılı
Millî Eğitim Temel Kanununun okunması ve gerekli açıklamaların yapılması.
7.
Mesleki ve
Teknik Eğitim Yönetmeliğinin öğretmenin görevleri ile ilgili 264. maddesinin
okunması ve açıklanması
8.
Dersin
işlenişinde kullanılacak yöntem ve tekniklerin görüşülmesi.
9.
Öğretimde
verimi yükseltecek ve başarıyı artıracak çalışmaların belirlenmesi
10. 2087 sayılı T.D "Amaçları" belirlenen; 2040
sayılı T.D. "Açıklamaları" yapılan ve 2104 sayılı Tebliğler
Dergisinde yayımlanan Atatürk İlke ve İnkılapları’nın öğretim esasları ile,
Bakanlığımız Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’ nın 27 Nisan 1998 tarih ve 64
sayılı Ortaöğretim Kurumlarının Öğretim Programları ile Ders kitaplarında yer
alması gereken Atatürkçülük ile ilgili konuların okunması ve bu kararlar
doğrultusunda Atatürkçülük konularının öğretim programına aktarılmasının
görüşülmesi(2488 S.T.D.)
11. Kaynak araç ve gereçlerin görüşülmesi
12. 2300 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan Ders Dışı
Eğitim-Öğretim Faaliyetleriyle ilgili yazıların okunması ve görüşülmesi
13. Eğitim- Öğretim
çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin Tebliğler Dergisinin Ağustos
2003–2551 sayısının ilgili kısmının okunması ve yıllık ve günlük planlar
hakkında görüşülmesi ve karar alınması
14. Yazılı sınav ve ölçme tekniklerinin belirlenmesi
15. “Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Mesleki Eğitim
Uygulamalarına İlişkin Yönerge" nin incelenmesi ve işletmelerde beceri
eğitimi uygulamaları ile ilgili hususların görüşülmesi
16. Dilek ve temenniler.
ALINAN
KARARLAR :
1.
Toplantı Okul
Müdürü Kenan BAL’ın iyi dilekler
temennisiyle açıldı.Yapılan yoklama sonucunda zümre öğretmenlerinin hazır
bulundukları tespit edildi.
2.
Fatma AKBAŞ
tarafından Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 100. maddesinin okundu ve
zümre öğretmenler kurulu hakkında
gerekli açıklamalar yapıldı.
3.
Sağlık
Hizmetleri Sekreterliği Alanı Tıbbi
Sekreterlik Dalı çerçeve öğretim programı okundu. Açıklamalar, çizelgeler ve
formlar incelendi.
4.
Yazışma
Teknikleri dersinin modülleri incelendi
ve bu modüllere göre modüllerdeki konuların zaman ayarlaması yapıldı. Buna
göre, bu ders, öğrencinin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine
yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi
yüksek bireyler olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum
sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin verildiği derstir.
Bu derste öğrenciye, meslek elemanlarının sahip
olması gerekli ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak
amaçlanmaktadır.
Dersin modülleri:
Dersin Modülleri
|
Süre
|
Kazandırılan Yeterlikler
|
Resmi
yazı
|
40/32
|
Resmi
yazı yazar.
|
Yazı
çeşitleri
|
40/32
|
Yazı
çeşitlerini bilir.
|
Kurum yazışmaları
|
40/32
|
Kurum
yazışmalarını yapar.
|
Haftalık Ders Çizelgesinde bu ders için ayrılan süre, alanın özelliğine
ve çevre koşullarına göre dersin altındaki modüllerden seçilerek uygulanır. Bu
derste alınamayan modüller gerektiğinde dal derslerindeki modüller ile birlikte
de alınabilir.
Büro yönetimi ve sekreterlik alanı çerçeve öğretim programında
belirtildiği üzere iletişim dersi modülleri göz önünde bulundurularak 3saat
olarak işlenmesine oybirliği ile karar verildi.
Dersin haftalık
süresi 3saattir ve bu sürede dikkate alınarak bu modüllerdeki konularında zaman
dağılımı yapılmış ve yıllık planın bu zaman dağılımına göre yapılması oybirliği
ile kararlaştırılmıştır.
5. 2010-2011
eğitim-öğretim yılı Yazışma Teknikleri dersinde modül ders saati hesaplamaları
sonucunda dersin teorik olarak işlenişi tamamlandıktan sonra MEGEP projesinde
belirtildiği üzere dersle ilgili uygulamalar için ayrılan zaman içersinde ders
öğretmeni rehberliğinde, sınıf ortamında, projeyi destekleyen gerekli doküman
ve araç-gereçlerin kullanılması ile öğrencilerin yazışma teknikleri dersi ile
ilgili teorik bilgilerin yanı sıra modül ile ilgili öğrencinin bireysel ya da
grup çalışmalarıyla projeler üretmesi sağlanarak öğrencinin konuyu en iyi
şekilde anlayabilmesi, bilgiyi daha iyi pekiştirebilmesi, dersle ilgili en üst
seviyede yeterliliğe sahip olabilmesi; ayrıca öğrencinin proje süresince yapmış
olduğu hazırlıklar, ön çalışmalar, ders öğretmeni ile olan işbirliği, projenin
sunumu sırasında göstermiş olduğu performans dönem sonu ders notu
değerlendirmesinde etkili olması zümre öğretmenleri tarafından benimsendi.
6. Zümre
başkanı Kenan BAL tarafından 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununu okunarak
nelerin yapılması gerektiği açıklandı. Türk Millî Eğitiminin temel ilkeleri
olan; genellik ve eşitlik, ferdin ve toplumun ihtiyaçları, yöneltme, eğitim
hakkı, fırsat ve imkan eşitliği, süreklilik, Atatürk İnkılap ve ilkeleri,
Atatürk Milliyetçiliği, demokrasi eğitimi, lâiklik, bilimsellik, plânlılık,
karma eğitim, okul ile aile işbirliği, her yerde eğitim gerekliliğinin
bilinmesi gereği vurgulandı.
7. Zümre Başkanı
Kenan BAL tarafından, Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 264. maddesi
okunarak; Eğitim Öğretimin temel unsuru olan öğretmenin toplumsal kalkınmada
bireyin gelişmesine sağlayacağı katkıdaki görev ve sorumlulukları ve bu görev
ve sorumlulukları Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarına ve temel ilkelerine
uygun olarak yapmakla yükümlü olduğu hatırlatıldı.
8.
Ders
konularının işlenmesinde öğrencilerin derse katılmaları ve daha aktif
olabilmelerini sağlamak için anlatım, soru-cevap, tartışma ve gösteri metotları
kullanılacaktır. Uygulama yapılan
konularda Bilgisayar dershanesinden azami ölçüde faydalanılacaktır. Yapılacak
uygulamaların yaşam içinde değerlendirilmesine özen gösterilecektir.
Yaptırılacak işte öncelikle işlem sıraları tespit edilecektir. Resim ve
çizimlerin öğrencinin kendisi tarafından yapılması sağlanacaktır. Her fırsatta
öğrenciye konu ile ilgili sorular yöneltilerek, öğrencinin derse katılımı
sağlanacaktır. Öğrencinin anlamadığı yerleri tekrar tekrar sorması sağlanarak
konunun en üst düzeyde anlaşılması sağlanacaktır.
9.
Öğretimde
verimi yükseltmek ve başarıyı daha da artırmak için;
a) Öğrencilerin başarısızlık nedenlerini tespit etmeye ve
tespit edilen sorunların çözmeye çalışılmasına,
b) Öğrencilerin derslere planlı ve programlı çalışmaları
için rehberlik çalışmaları yapılacaktır.
c) Öğretilecek olan dersleri daha iyi anlama ve istenilen
verimi elde etmeleri için öğrencilere ders çalışma yöntemleri hakkında bilgi
verilerek sağlanacaktır.
d) Sağlam kafa sağlam vücutta bulunur ilkesine uygun
olarak öğrencilerin ders dışı etkinlikleri (Futbol - voleybol v.b.) teşvik
edilecek öğrencilerin sosyal hayata kazandırılması sağlanılacaktır.
e) Başarısız öğrencilerin üzerinde hassasiyetle
durulmasına
f)
Öğrenci
velileriyle görüş alış verişinde bulunulmasına
g) Derslere başlamadan önce derslerin konuları ile konu
amaçlarının tek tek incelenmesine,
h) Konu anlatırken mümkün olduğu kadar basit ve günlük
kelimeler kullanılmasına,
i)
Konuya ilişkin
öğrencinin faydalanacakları her çeşit kaynak ve araç-gereçlerin tespiti ile
bunlardan nasıl faydalanacağı öğrencilere açıklanmasına,
j)
İşlenecek
konuların bir önceki dersten öğrencilere söylenmesi ve geçmiş konu ile işlenen
konu arasında bağıntı kurulmasına,
k) Konu işlenirken öğrencinin kavrama gücünün göz önünde
bulundurulmasına,
l)
Uyarılan insanın
uyarılmayan insana göre daha kolay öğreneceği esasına göre, genellikle ödül uyarımı
ile öğrenmenin desteklenmesine; ızdırap, korku ve endişe vermek gibi uyarımlar
duygusal dengeyi bozup öğrenmeyi engelleyebileceğinden uyarımın ölçülü olmasına
dikkat edilmesine,
m) Öğretimin somuttan soyuta, basitten karmaşığa doğru
yapılmasına,
n) Konu bittiğinde genel bir özetleme yapılmasına
oybirliği ile karar verildi.
10. 2087 sayılı T.D "Amaçları" belirlenen; 2040
sayılı T.D. "Açıklamaları" yapılan ve 2104 sayılı Tebliğler
Dergisinde yayınlanan Atatürk İlke ve İnkılaplarının öğretim esasları yönergesi gereği, 2488 ve 2104 sayılı
Tebliğler Dergisinde yer alan Atatürkçülük ile ilgili konuların, yoğun olarak
milli bayramlar ve 10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftasında, genel olarak da her
fırsatta derslerde işlenmesine, bu konuların yıllık planda da belirtilmesine
oybirliği ile karar verildi.
11. Fatma AKBAŞ tarafından ,ders kitabı olarak Milli
Eğitim Bakanlığı Sağlık İşleri Daire Başkanlığının sitesinde yayınladığı Sağlık
Hizmetlerinde İletişim dersine ait modüllerin kullanılacağı ayrıca dersin azami
ölçüde bilgisayar laboratuarlarında gerçekleştirileceği belirtildi.
12. Fatma AKBAŞ tarafından, 2300 sayılı Tebliğler dergisinden ödevlerle
ilgili hususlar okundu.Ders dışı Eğitim Öğretim faaliyetleriyle ilgili ders
konularının işlenmesine takiben öğrencilerin defterlerinin kontrol edilmesi
oybirliği ile kararlaştırıldı.
2010-2011 Öğretim yılında verilecek ödev konuları da
şu şekilde belirlendi:
·
Resmi yazı
yazanların hukuki ve cezai sorumlulukları nelerdir? Konusunu araştırınız.
·
Resmi yazıların
iletişimdeki yeri nedir? Konusunu araştırınız.
·
Adli tıbbi
raporlar nelerdir. Hazırlanırken nelere dikkat edilmelidir? Konusunu
araştırınız.
Yıllık Ödev konularının da şu şekilde
değerlendirilmesi oybirliği ile kararlaştırıldı:
Kaynak
Araştırma………………………..10 puan
Ödev içeriği…………………………….…50
puan
İmla
kuralları………………………………10 puan
Tertip
ve düzen……………………… …..10 puan
Zaman…………………………………….
10 puan
Plan………………………………………
10 puan
TOPLAM………………………………….100 puan
13. Zümre Başkanı Kenan BAL tarafından 2551 sayılı
Tebliğler Dergisinin Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine
ilişkin ilgili kısımları okundu. Buna göre günlük planların düzenli bir şekilde
yapılması ve derslere hazırlıklı girilmesi konusunda ortak bir karar alındı.
Ayrıca yine tebliğler dergisinde belirtildiği gibi dersin ünitelendirilmiş
yıllık planı hazırlanacağı belirtildi ve ünitelendirilmiş yıllık plan
hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmesi oybirliği ile kararlaştırıldı:
a-Müfredat
programındaki konular eksiksiz olarak fiili ders, iş gününe göre dağıtılarak
yazılacak.
b-Derslerin hedef ve
davranışları konulara göre yazılacak.
c-Yöntem ve teknikleri
öğrenciyi bilgilendirmek amacı ile konulara göre özellikleri dikkate alınarak
ilgili bölümlere işlenecek
d-Atatürk İlke ve
inkılapları ile Atatürkçülük konuları plana aktarılacak.
14. Fatma AKBAŞ tarafından sınıf geçme yönetmeliğinin
yazılı ve sözlü sınavlarla ilgili maddeleri okundu ve Yazışma Teknikleri
dersinden her dönem 3 adet yazılı sınav yapılması kararlaştırıldı. I.Dönem
1.yazılı sınavın Kasım ayının 2.haftası,2 yazılı sınavı Aralık ayının 2.
haftası , 3. yazılı sınavı Ocak ayının
1. haftası yapılacaktır. II.Dönem 1.yazılı sınavın 1.yazılı sıvanın Mart ayının 2.haftası, 2. yazılı sıvanın Nisan
ayının 2. haftası, 3. yazılı sınavı Mayıs
ayının 4. haftası yapılacaktır.Ayrıca her modülden sonra performans
testlerinin uygulanmasına ve bunların sonuçlarının da sözlü not olarak
değerlendirmeye katılmasına karar verildi. Yazılı sınav soruları kısa,
anlaşılır, işlenen konuları kapsayacak şekilde sorulacaktır. Sınavlardan önce
mutlaka cevap anahtarının hazırlanması ve üzerinde detaylı puanlama yapılması,
puanlama yapılırken kesinlikle buçuklu puan verilmemesi ve bütün doğru
ifadelerin notla değerlendirilmesi gerektiği belirtildi. Her öğrenciye en az
iki sözlü notunun verilmesi gerektiği belirtildi. Ayrıca öğrenci etkinliklerine
(+),(-) ve benzeri sembollerle ve işaretlerle değerlendirilmemesine ve verilen
sözlünün anında öğrenciye bildirilmesine oybirliği ile karar verildi.
15. Zümre Başkanı Kenan BAL tarafından Talim Terbiye Kurulunun
12/10/2009 tarih ve 174 sayılı kararı ile kabul edilen “Sağlık Meslek Lisesi
Öğrencilerinin Mesleki Eğitim Uygulamalarına İlişkin Yönerge" esasları okunarak önemli noktaları açıklandı. 11. ve 12.
sınıf öğrencilerinin beceri eğitimlerini bu yönerge esasları doğrultusunda yapmalarına,
öğrencilerin, beceri eğitimlerini yapmak üzere, sözleşme imzaladıkları
işletmelerde beceri eğitimlerini gerçekleştirmeleri için, işletmelerle gerekli
işbirliği ve koordinasyonun sağlanmasına, işletmelerde beceri eğitimi süresince
öğrencilerle mümkün olduğunca birebir ilgilenilmesine, öğrenciler ile işletme
yetkilileri ve eğitim görevlileri
arasında ortaya çıkacak sorunlarda, çözüme yönelik her türlü çabanın
gösterilmesine oybirliği ile karar
verildi.
16. Toplantı Kenan BAL’ın, 2010-2011 Eğitim ve Öğretim yılının başarılı
geçmesi temennisiyle bitirilmiştir.
TASDİK OLUNUR
…../…./2010
Fatma AKBAŞ Kenan BAL
Tıb.Sek.Öğret.
Okul Müdürü
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder