Tekstil Teknolojisi Alani 1.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 1

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Tekstil Teknolojisi Alanı 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1

rize kız meslek MESLEK LİSESİ

2013-2014 eğitim öğretim yılı

tekstil teknolojisi ALANI

zümre öğretmenlerİ toplantı tutanağı

Toplantı Tarihi                    : 14.09.2013

Toplantı Yeri                       : Rize Kız Meslek Lisesi Öğretmenler Odası

Toplantı Saati                     : 14.00

Toplantıya Katılanlar        : Mustafa ÖNEN, Cihangir HACIOĞLU , Dilek METE TEMİZEL

GÜNDEM MADDELERİ :

1.    Açılış ve yoklama

2.    Zümre toplantılarına ait Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 100. maddesinin okunması ve açıklanması

3.    Tekstil Teknolojisi alanı çerçeve öğretim programının incelenmesi

4.    Dersin Modüllerinin incelenmesi ve buna göre konuların yıllık plandaki işlenme sürelerinin planlanması

5.    2007 – 2008 eğitim-öğretim yılı mesleki gelişim dersinde modül ders saati hesaplamaları sonucunda teorik dersin işlenmesinden sonra dersle ilgili uygulamalar için ayrılan zaman içersinde neler yapılacağının karara bağlanması

6.    1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununun okunması ve gerekli açıklamaların yapılması.

7.    Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin öğretmenin görevleri ile ilgili 264. maddesinin okunması ve açıklanması

8.    Dersin işlenişinde kullanılacak yöntem ve tekniklerin görüşülmesi.

9.    Öğretimde verimi yükseltecek ve başarıyı artıracak çalışmaların belirlenmesi

10. 2104 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan Atatürk İlke ve İnkılapları’nın öğretim esasları ile, Bakanlığımız Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’ nın 27 Nisan 1998 tarih ve 64 sayılı Ortaöğretim Kurumlarının Öğretim Programları ile Ders kitaplarında yer alması gereken Atatürkçülük ile ilgili konuların okunması ve bu kararlar doğrultusunda Atatürkçülük konularının öğretim programına aktarılmasının görüşülmesi(2488 S.T.D.)

11. Kaynak araç ve gereçlerin görüşülmesi

12. Öğrenci kılık ve kıyafet yönetmeliğinin görüşülmesi

13. 2300 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan Ders Dışı Eğitim-Öğretim Faaliyetleriyle ilgili yazıların okunması ve görüşülmesi

14.  Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin Tebliğler Dergisinin Ağustos 2003–2551 sayısının ilgili kısmının okunması ve yıllık ve günlük planlar hakkında görüşülmesi ve karar alınması

15. Yazılı sınav ve ölçme tekniklerinin belirlenmesi

16. Okul araç, gereçlerinin doğru kullanılması, korunması ve tasarruf bilincinin öğrencilere aktarılması.

17. Dal tanıtım toplantılarının yapılması

       18. Dilek ve temenniler.

ALINAN KARARLAR :

1.    Toplantıyı Okul Müdürü Cihangir HACIOĞLU , iyi dilekler temennisiyle açıldı.Yapılan yoklama sonucunda zümre öğretmeninin hazır bulunduğu tespit edildi.

2.    Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 100. maddesinin okundu ve zümre öğretmenler kurulu hakkında gerekli açıklamalar yapıldı.

3.    Muhasebe ve Finansman alanı ders çerçeve öğretim programı okundu. Açıklamalar, çizelgeler, ders modülleri, süreleri, modüllerin kazandıracağı yeterlilikler ve formlar incelendi. 

4.     Dersin modülleri incelendi ve bu modüllere göre modüllerdeki konuların zaman ayarlaması yapıldı. Buna göre, Bu ders bütün alanlarda ortak olup, öğrencinin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye, meslek elemanlarının sahip olması gerekli ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.

Tekstil Teknolojisi Dersinin modülleri:

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılan Yeterlikler
Harman ve Tarak Bandı	40/32	Harman ve Tarak bandı yapmak
Cer ve Fitil	40/24	Cer bandı ve fitil yapmak
İplik ve Bobin	40/24	İplik ve bobin elde etmek
İplik Numara ve Büküm Hesapları	40/32	Numara ve büküm sayısını tespit etmek
Ana Örgüler	40/16	Ana örgüleri çizmek
Tahar ve Armür Planları	40/16	Tahar ve armür planlarını çizmek
Bezayağı Kumaş Dokuma	40/32	Bezayağı örgülü numune kumaş dokumak
Dimi Kumaş Dokuma	40/24	Dimi örgülü numune kumaş dokumak
Saten Kumaş Dokuma	40/24	Saten örgülü numune kumaş dokumak
Temel Örme	40/32	Temel örme ve örme kumaşların özelliklerini tanımak
El Örme Hazırlık	40/32	El örme makinelerine hazırlık yapmak
El Örme Makineleri	40/32	El örme makinelerini kullanmak
Temel Boyama	40/32	Boyama yapmak
Temel Baskı	40/32	Saten örgülü numune kumaş dokumak
Temel Apre	40/32	Apre yapmak
Kimyasal ve Fiziksel Testler	40/32	Kimyasal ve fiziksel testleri yapmak

                Tekstil Teknolojisi dersinde aşağıdaki modüllerin okutulmasına karar verilmiştir.

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılan Yeterlikler
Harman ve Tarak Bandı	40/32	Harman ve Tarak bandı yapmak
Cer ve Fitil	40/24	Cer bandı ve fitil yapmak
İplik ve Bobin	40/24	İplik ve bobin elde etmek
İplik Numara ve Büküm Hesapları	40/32	Numara ve büküm sayısını tespit etmek
Ana Örgüler	40/16	Ana örgüleri çizmek
Tahar ve Armür Planları	40/16	Tahar ve armür planlarını çizmek
Bezayağı Kumaş Dokuma	40/32	Bezayağı örgülü numune kumaş dokumak
Dimi Kumaş Dokuma	40/24	Dimi örgülü numune kumaş dokumak
Saten Kumaş Dokuma	40/24	Saten örgülü numune kumaş dokumak
Temel Örme	40/32	Temel örme ve örme kumaşların özelliklerini tanımak
Temel Boyama	40/32	Boyama yapmak
Kimyasal ve Fiziksel Testler	40/32	Kimyasal ve fiziksel testleri yapmak

Haftalık Ders Çizelgesinde bu ders için ayrılan süre, alanın özelliğine ve çevre koşullarına göre dersin altındaki modüllerden seçilerek uygulanır. Bu derste alınamayan modüller gerektiğinde dal derslerindeki modüller ile birlikte de alınabilir.

Ders haftada 12 saattir. Süre ve modüller dikkate alınarak dersin aşağıdaki 5 modülden oluşmasına karar verildi.

           

                                  40+40+40+40+40+40+40+40+40+40+40+40= 480 /36 Hafta =5,55

                                   32+24+24+32+16+16+32+24+24+32+32+32=320/36 Hafta=8,88

                                   İŞLENECEK  HAFTALIK DERS SAATİ: 12

 Dersin haftalık süresi 12 saattir ve bu sürede dikkate alınarak bu modüllerdeki konularında zaman dağılımı yapılmış ve yıllık planın bu zaman dağılımına göre yapılması kararlaştırılmıştır.

Tekstil Lifleri Dersinin modülleri:

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılan Yeterlikler
Bitkisel Lifler	40/32	Bitkisel lifleri ayırt etmek
Hayvansal Lifler	40/32	Hayvansal lifleri ayırt etmek
Kimyasal Lifler	40/32	Kimyasal lifleri ayırt etmek

Tekstil lifleri dersinde aşağıdaki modüllerin okutulmasına karar verilmiştir

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılan Yeterlikler
Bitkisel Lifler	40/32	Bitkisel lifleri ayırt etmek
Hayvansal Lifler	40/32	Hayvansal lifleri ayırt etmek
Kimyasal Lifler	40/32	Kimyasal lifleri ayırt etmek

40+40+40=120/36 Hafta= 3,33

32+32+32=96/36 Hafta= 2,66

   İŞLENECEK  HAFTALIK DERS SAATİ: 3

 Dersin haftalık süresi 3 saattir ve bu sürede dikkate alınarak bu modüllerdeki konularında zaman dağılımı yapılmış ve yıllık planın bu zaman dağılımına göre yapılması kararlaştırılmıştır.

5.  2007 – 2008 eğitim-öğretim yılı mesleki gelişim dersinde modül ders saati hesaplamaları sonucunda dersin teorik olarak işlenişi tamamlandıktan sonra MEGEP projesinde belirtildiği üzere dersle ilgili uygulamalar için ayrılan zaman içersinde ders öğretmeni rehberliğinde, sınıf ortamında, projeyi destekleyen gerekli doküman ve araç-gereçlerin kullanılması ile öğrencilerin mesleki gelişim dersi ile ilgili teorik bilgilerin yanı sıra modül ile ilgili öğrencinin bireysel ya da grup çalışmalarıyla projeler üretmesi sağlanarak öğrencinin konuyu en iyi şekilde anlayabilmesi, bilgiyi daha iyi pekiştirebilmesi, dersle ilgili en üst seviyede yeterliliğe sahip olabilmesi; ayrıca öğrencinin proje süresince yapmış olduğu hazırlıklar, ön çalışmalar, ders öğretmeni ile olan işbirliği, projenin sunumu sırasında göstermiş olduğu performans dönem sonu ders notu değerlendirmesinde etkili olması zümre öğretmenleri tarafından benimsendi.  

6. Zümre başkanı tarafından 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununu okunarak nelerin yapılması gerektiği açıklandı. Türk Millî Eğitiminin temel ilkeleri olan; genellik ve eşitlik, ferdin ve toplumun ihtiyaçları, yöneltme, eğitim hakkı, fırsat ve imkan eşitliği, süreklilik, Atatürk İnkılap ve ilkeleri, Atatürk Milliyetçiliği, demokrasi eğitimi, lâiklik, bilimsellik, plânlılık, karma eğitim, okul ile aile işbirliği, her yerde eğitim gerekliliğinin bilinmesi gereği vurgulandı.

7.Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 264. maddesi okunarak; Eğitim Öğretimin temel unsuru olan öğretmenin toplumsal kalkınmada bireyin gelişmesine sağlayacağı katkıdaki görev ve sorumlulukları ve bu görev ve sorumlulukları Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak yapmakla yükümlü olduğu hatırlatıldı.

8.Ders konularının işlenmesinde öğrencilerin derse katılmaları ve daha aktif olabilmelerini sağlamak için anlatım, soru-cevap, tartışma ve gösteri metotları kullanılacaktır.Yapılacak uygulamaların yaşam içinde değerlendirilmesine özen gösterilecektir. Yaptırılacak işte öncelikle işlem sıraları tespit edilecektir. Resim ve çizimlerin öğrencinin kendisi tarafından yapılması sağlanacaktır. Her fırsatta öğrenciye konu ile ilgili sorular yöneltilerek, öğrencinin derse katılımı sağlanacaktır. Öğrencinin anlamadığı yerleri tekrar tekrar sorması sağlanarak konunun en üst düzeyde anlaşılması sağlanacaktır.

Derse öğrencilerin resim kâğıdı ve cetvel takımı ile gelmeleri sağlanacaktır.

         

9.Öğretimde verimi yükseltmek ve başarıyı daha da artırmak için;

a)    Öğrencilerin başarısızlık nedenlerini tespit etmeye ve tespit edilen sorunların çözmeye çalışılmasına,

b)    Öğrencilerin derslere planlı ve programlı çalışmaları için rehberlik çalışmaları yapılacaktır.

c)    Öğretilecek olan dersleri daha iyi anlama ve istenilen verimi elde etmeleri için öğrencilere ders çalışma yöntemleri hakkında bilgi verilerek sağlanacaktır.

d)    Sağlam kafa sağlam vücutta bulunur ilkesine uygun olarak öğrencilerin ders dışı etkinlikleri (Futbol - voleybol v.b.) teşvik edilecek öğrencilerin sosyal hayata kazandırılması sağlanılacaktır.

e)    Başarısız öğrencilerin üzerinde hassasiyetle durulmasına

f)     Öğrenci velileriyle görüş alış verişinde bulunulmasına

g)    Derslere başlamadan önce derslerin konuları ile konu amaçlarının tek tek incelenmesine,

h)    Konu anlatırken mümkün olduğu kadar basit ve günlük kelimeler kullanılmasına,

i)     Konuya ilişkin öğrencinin faydalanacakları her çeşit kaynak ve araç-gereçlerin tespiti ile bunlardan nasıl faydalanacağı öğrencilere açıklanmasına,

j)      İşlenecek konuların bir önceki dersten öğrencilere söylenmesi ve geçmiş konu ile işlenen konu arasında bağıntı kurulmasına,

k)    Konu işlenirken öğrencinin kavrama gücünün göz önünde bulundurulmasına,

l)      Uyarılan insanın uyarılmayan insana göre daha kolay öğreneceği esasına göre, genellikle ödül uyarımı ile öğrenmenin desteklenmesine; ızdırap, korku ve endişe vermek gibi uyarımlar duygusal dengeyi bozup öğrenmeyi engelleyebileceğinden uyarımın ölçülü olmasına dikkat edilmesine,

m)  Öğretimin somuttan soyuta, basitten karmaşığa doğru yapılmasına,

n)    Konu bittiğinde genel bir özetleme yapılmasına karar verildi.

10. 2488 ve 2104 sayılı Tebliğler Dergisinde yer alan Atatürkçülük ile ilgili konular yoğun olarak milli bayramlar ve 10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftasında, genel olarak da her fırsatta derslerde işlenmesine karar verildi. Bu konuların yıllık planda da belirtilmesine karar verildi.

11.Ders kitabı olarak Megep’in belirlediği ve sitesinde yayınladığı Mesleki gelişim dersine ait modüllerin kullanılacağı belirtildi.

    

12.    Kılık-kıyafet yönetmeliği okundu ve şu karar alındı;

    

 Öğrencilerin kılık ve kıyafetlerinin ders başlamadan önce kontrolünün yapılacak ve durumları uygun olmayanlar tespit edilecektir. Bu öğrenciler bir defaya mahsus olmak üzere uyarılacaktır. Daha sonra durumlarında düzelme görülmediği takdirde gerekli idari işlemler yapılacaktır.

13 .2300 sayılı Tebliğler dergisinden ödevlerle ilgili hususlar okundu.Ders dışı Eğitim Öğretim faaliyetleriyle ilgili ders konularının işlenmesine takiben öğrencilerin defterlerinin kontrol edilmesi kararlaştırıldı.

       2007 – 2008 Öğretim yılında verilecek ödev konuları da şu şekilde belirlendi:

    

1.     Angora iplikçiliği

2.     Kenevir İplikçiliği

3.    Pamuk iplikçiliği

4.    Reaktif Boyama

5.    Doğal Boyarmaddeler

Yıllık Ödev konularının da şu şekilde değerlendirilmesi kararlaştırıldı:

Kaynak Araştırma………………………..10 puan

Ödev içeriği…………………………….…50 puan

İmla kuralları………………………………10 puan

Tertip ve düzen……………………… …..10 puan

Zaman……………………………………. 10 puan

Plan……………………………………… 10 puan

TOPLAM………………………………….100 puan

14.2551 sayılı Tebliğler Dergisinin Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin ilgili kısımları okundu. Buna göre günlük planların düzenli bir şekilde yapılması ve derslere hazırlıklı girilmesi konusunda ortak bir karar alındı. Ayrıca yine tebliğler dergisinde belirtildiği gibi dersin ünitelendirilmiş yıllık planı hazırlanacağı belirtildi ve ünitelendirilmiş yıllık plan hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmesi kararlaştırıldı:

a-Müfredat programındaki konular eksiksiz olarak fiili ders, iş gününe göre dağıtılarak yazılacak.

b-Derslerin hedef ve davranışları konulara göre yazılacak.

c-Yöntem ve teknikleri öğrenciyi bilgilendirmek amacı ile konulara göre özellikleri dikkate alınarak ilgili bölümlere işlenecek

d-Atatürk İlke ve inkılapları ile Atatürkçülük konuları plana aktarılacak.

15. Sınıf geçme yönetmeliğinin yazılı ve sözlü sınavlarla ilgili maddeleri okundu ve Tekstil Teknolojisi dersinden her dönem 3 adet yazılı sınav. 3 adet uygulama sınavı ve 3 adet sözlü yoklama sınavı yapılması kararlaştırıldı. I.Dönem 1.yazılı sınavı kasım ayının 1. haftası,2. yazılı sınavı aralık ayının 1. haftası ve 3. yazılı sınav ocak ayının 3. haftası yapılacaktır. 1. dönem 1. uygulama sınavı kasım ayının 2. haftası, 2. uygulama sınavı aralık ayının 2. haftası, 3. uygulama sınavı ocak ayının 3. haftası yapılacaktır. Sözlü yoklamalar ise il zümre kurulunda alınan kararlar doğrultusunda öğrencinin etkileşimine göre verilecektir. II.Dönem 1.yazılı sınavı mart ayının 2. haftası,2. yazılı sınavı nisan  ayının 2. haftası  3. yazılı sınav ise haziran ayının 1. haftası yapılacaktır. 2. dönem 1. uygulama sınavı mart ayının 3. haftası, 2. uygulama sınavı nisan ayının 3. haftası, 3. uygulama sınavı haziran ayının 1. haftası yapılacaktır.

Tekstil Lifleri Dersi her dönem 3 adet yazılı sınav yapılması kararlaştırıldı. I.Dönem 1.yazılı sınavı kasım ayının 1. haftası,2. yazılı sınavı aralık ayının 1. haftası ve 3. yazılı sınav ocak ayının 3. haftası yapılacaktır. Sözlü yoklamalar ise il zümre kurulunda alınan kararlar doğrultusunda öğrencinin etkileşimine göre verilecektir. II.Dönem 1.yazılı sınavı mart ayının 2. haftası,2. yazılı sınavı nisan  ayının 2. haftası  3. yazılı sınav ise haziran ayının 1. haftası yapılacaktır.

Sözlü yoklamalar ise il zümre kurulunda alınan kararlar doğrultusunda öğrencinin etkileşimine göre verilecektir. Ayrıca her modülden sonra performans testlerinin uygulanmasına ve bunların sonuçlarının da sözlü not olarak değerlendirmeye katılmasına karar verildi. Yazılı sınav soruları kısa, anlaşılır, işlenen konuları kapsayacak şekilde sorulacaktır. Sınavlardan önce mutlaka cevap anahtarının hazırlanması ve üzerinde detaylı puanlama yapılması, puanlama yapılırken kesinlikle buçuklu puan verilmemesi ve bütün doğru ifadelerin notla değerlendirilmesi gerektiği belirtildi. Her öğrenciye en az bir sözlü notunun verilmesi gerektiği belirtildi. Ayrıca öğrenci etkinliklerine (+),(-) ve benzeri sembollerle ve işaretlerle değerlendirilmemesine ve verilen sözlünün anında öğrenciye bildirilmesine karar verildi.

16. -Öğretmen, fırsat buldukça öğrencilere hem kendi hem de okul eşyalarını doğru kullanma bilincini vermeye çalışacaktır.

- Okul eşyasını bilinçli olarak tahrip eden öğrenci tespit edildiğinde, bu öğrenci/ öğrenciler okul idaresine bildirilecek ve/veya bu öğrencilerle bizzat ilgilenerek okulu ve eşyasını koruma düşüncesi öğrencilere benimsetilmeye çalışılacaktır.

- Kırıcı bozucu değil yapıcı, geliştirici davranış özelliklerinin işlenerek olumlu alışkanlıklar geliştirilecektir.

-Ortak yaşanan ortamlarda temizliğe düzene tertibe özen gösterilmesi öğretmenler tarafından kontrol edilecek; sınıfın havalandırılması, tahta  temizliğinin nöbetçi öğrenci tarafından yapılması kontrol edilecektir.

17.Tekstil Teknolojisi kapsamında bulunan aşağıdaki dallarla ilgili olarak  meslek öğretmeni Mustafa ÖNEN, Rize Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Öğretim Görevlisi Ahmet TAN , Rize Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Öğretim Görevlisi Bilge TANYEL , Rize Sanayi odasından öğrencilere seminer verilmesine karar verildi.

1. İplik Dalı

2. Endüstriyel Dokuma Dalı

3. Endüstriyel Örme Dalı

4. Terbiye Teknolojileri Dalı

5. Tekstil Laborantlığı Dalı

17. Toplantı Zümre Başkanı Mustafa ÖNEN nin 2007-2008 Eğitim ve Öğretim yılının başarılı geçmesi temennisiyle bitirilmiştir.

ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ:

Mustafa ÖNEN                                                                    Dilek METE TEMİZEL

Tekstil Öğretmeni                                                              Tekstil Konfeksiyon Öğretmeni

                                                                                            Müdür Yardımcısı

                                                                         

U Y G U N D U R

17/09/2007

Cihangir HACIOĞLU

Okul Müdürü

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ