Ortaokul 8.Sinif Toplanti Tutanaklari 2.Donem

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Ortaokul 8.Sınıf ŞÖK Toplantı Tutanakları 2.Dönem

2011-2012 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ………….

8/C SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU

2. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI

KARAR NO : 2

TOPLANTI TARİHİ : 20.02.2012 

TOPLANTI YERİ : Öğretmeler Odası

TOPLANTI SAATİ : 12.30

GÜNDEM MADDELERİ

1- Açılış ve yoklama.

2- Sınıf başarı durumunun değerlendirilmesi.

3- Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi.

4- Öğrencilerin, sosyal, ekonomik, sağlık, beslenme alışkanlığı, okula devam durumu, başarı durumu ve davranış yönünden durumlarının tek tek ele alınması.

5- Öğrencilerin başarılarının arttırılması için yöntemler.

6- Okul – Veli işbirliği ve diyalogunun önemi.

7- Şube öğretmenleri arasındaki işbirliği ve önemi.

8- Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1- AÇILIŞ VE YOKLAMA

Müdür Yardımcısı Güven YILDIZ başkanlığında, okulumuz öğretmenler odasında, 20.02.2012 tarihinde, saat 12.30’da Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı başladı.

Yapılan yoklamada 8-C sınıfında derse giren branş öğretmenlerinden Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni Hamit ERKAN dışında bütün öğretmenlerin hazır bulunduğu görüldü. 2010-2011 eğitim öğretim yılının 2. döneminin başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle gündem maddelerinin görüşülmesine başlandı.

2- SINIF BAŞARI DURUMUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ

Sınıf rehber öğretmeni Özge Gül ELMAS 8/C sınıfının genel olarak düzenli ve dinleme alışkanlığını edinmiş olduğunu ancak; sınıf seviyesinin orta düzeyde olduğunu, fakat sbs sınavı için başarının yetersiz olduğu zaman zaman davranış yönünden de problemler ortaya çıktığını belirtti. Zümre öğretmenlerinin ortak sınavlar yaparak sınıf seviyesini daha iyi ölçebileceğini belirtti. 8/C sınıfında öğrenim gören öğrencilerin ekonomik, sağlık, beslenme, başarı ve davranış yönlerinden durumlarını tek tek ele almanın yararlı olacağını belirtti. 

3- ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Sosyal ilişkileri zayıf, okula uyum problemi yaşayan ve olumsuz davranış sergileyen, aşağıda adı yazılı öğrencilere rehberlik yapılmasına karar verildi. Ayrıca, okulumuz “Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu”nun daha işlevsel bir hale getirilerek problemli öğrencilerle periyodik toplantılar düzenlenmesi ve okul kurallarının anlatılması kararlaştırıldı.

Ayhan KAYA; okula devam sorunu var, sıkı sık okuldan kaçıyor, 

Hamza KOÇ; Kavgacı bir yapısı var, sınıfı rahatsız ediyor, gürültü yapıyor.

Ubeydullah IŞIK; Derslere karşı aşırı ilgisiz bir öğrenci. Okula karşı duyarsız bir öğrenci.

Cem KIZILKAYA ; Derste konuşuyor,arkadaşlarını sürekli rahatsız ediyor.

4- Öğrenciler tek tek değerlendirilerek ekte sunulmuştur.

5- ÖĞRENCİ BAŞARISININ ARTTIRILMASI İÇİN ALINABİLECEK ÖNLEMLER;

Sınıf rehber öğretmeni Özge Gül ELMAS, derste konuşma alışkanlıklarının azaltılması ve derslerin daha verimli hale getirilmesi için öğrenci merkezli ders işlenmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma seviyelerinin yükseltilmesi gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini belirtti. Derste öğrenci merkezli bir eğitim öğretim yapılması gerektiğini, öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Öğrencilerin derste, duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Fırsatların en iyi ve azami derecede değerlendirilmesi gerektiğini belirtti.

Türkçe Öğretmeni Cabbar YILMAZ, 8/C sınıfının düzenli ve uyumlu bir sınıf olduğunu, derslerine daha çok çalışarak daha da iyi olabileceklerini, bu noktada biz öğretmenlerin üzerine düşeni severek yapacaklarını belirtti.

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Ali KILIÇ, öğrencilerin başarısızlık nedenlerinin irdelenmesi, araştırılması ve tespit edilmesi suretiyle problemin çözülebileceğini söyledi. Okuma yazması iyi olmayan öğrenciler konusunda elbirliğiyle çözüm yolları bulunması gerektiğini; durumu zayıf olan öğrencilerin incitilmeden, rencide edilmeden, uygun yöntem ve tekniklerle başarılı hale getirilmesi gerektiğini; öğrencilerin bilgi, davranış ve karakter açısından başarılı hale getirilmesinin birinci derecede hedefimiz olduğunu söyledi. Öğrencilerin başarısızlık nedenlerini öğrenci, öğretmen, veli ve okul idaresi dörtgeninde aramak gerektiğini, öğrencilerin güzel Türkçemizi en güzel ve doğru kullanmalarının başarıda anahtar olduğunu, bu hususlarda elimizden gelen gayreti göstermemiz gerektiğini, bütün öğretmen arkadaşlarımızın gerekli gayreti gösterdiğine inandığını söyledi.

Müdür yardımcısı Güven YILDIZ, öğrencilerin başarılı olmasında en büyük etkenin öğretmen olduğunu, başarılı bir öğretmenin öğrencilerinin de başarılı olacağını, diğer sorunların zamanla halledilebileceğini, önemli olanın öğretmenin idealist olması gerektiğini belirtti. Bütün arkadaşların gayretle çalıştığına inandığını, bu gayretlerini devam ettirmelerinin hem öğrenci, hem çevre hem de ülke için önemli olduğunu, öğrencilerle ders içinde ve ders dışında yakından ilgilenmek suretiyle başarıyı yakalayacağımıza inandığını söyledi.

Türkçe Öğretmeni Cabbar YILMAZ. başarının çok okumaktan geçtiğini, okumayan, kitap okumayan, sadece ders kitaplarıyla yetinen öğrencilerin hiçbir zaman yeterince başarılı olamayacaklarını; kitap okuma konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Türkçeyi güzel, etkili ve doğru konuşan öğrencilerin de başarılı olacaklarını, bu hususta bütün arkadaşlarının işbirliği yaparak ve kütüphanemizi en iyi şekilde işletip değerlendirmesi gerektiğini belirtti. 

Matematik öğretmeni Ömer ALTUN öğrencilerin matematik dersinde geçmişe yönelik iyi bir temelle başarının sağlanacağını, dersin öğrencilere sevdirilmesinin başarıyı arttıracağını, yer yer testler hazırlanarak konuların kavratılması gerektiğini belirtti. 

Fen ve Teknoloji Öğretmeni Özge Gül ELMAS ,öğrencilere yeterince söz verilerek ilgi ve isteğin arttırılmasının başarıyı arttıracağı, öğrencinin dersi sevmesiyle başarının doğru orantılı olduğunu, dersi sevdirmenin de öğretmenin elinde olduğunu söyledi.

Teknoloji Tasarım Öğretmeni Mukadder ATICI, başarıda disiplin, tertip, düzen ve planlı çalışmanın önemini belirtti. Öğrencilere planlı ve doğru çalışma yöntemlerinin öğretilerek, rehberlik çalışmalarının bu hususta fırsat bilinmesi ve en iyi şekilde yapılmasının önemli olduğunu söyledi. Öğrencilerin sadece bilgi yönünden değil, ahlâk ve davranış yönünden de yetiştirilmesinin önemine değindi. Öğrencilere kendi kültürümüzü kazandırıp kişilik yönünden sağlam bireyler yetiştirmeliyiz, dedi. Okulda mevcut olan araç ve gereçlerden en iyi şekilde yararlanılması gerektiğini belirtti.

6-OKUL – VELİ İŞBİRLİĞİ VE DİYALOGU

Sınıfın başarısında öğretmen-veli-öğrenci işbirliğinin şart olduğunu ifade eden Sınıf rehber öğretmeni Özge Gül ELMAS, veliyi de eğitim-öğretimini içine çekmeliyiz dedi. Öğretmenin göstereceği fedakârlığın fazlasıyla veliden beklenmesi gerektiğini ifade etti. Özellikle okul dışında kontrolün veli tarafından yapılması, ders çalışmalarının takip edilmesi ve çalışma programının uygulanmasının sağlanması gibi görevlerin veliye düştüğünü bu konuda veli ile işbirliği yapılarak eğitim-öğretim faaliyetlerinin sürdürülmesi gerektiği ortak görüşüne varıldı. 

Okul ve veli işbirliğinin sağlanmasını başarıyı olumlu yönde arttıracağını belirten Sosyal Bilgiler Öğretmeni Ali KILIÇ, öğretmenin tek başına başarı sağlamasının yeterli olmayacağını, velilerinin de üzerlerine düşen vazifeleri yapmaları gerektiğini, bu konuda velilerin pasif kaldıklarını, veli toplantılarında bu konunun velilere iletilmesi gerektiğini söyledi. Veli-öğretmen-öğrenci üçgeninin diyalog içinde olmasının başarıyı arttıracağını belirtti.

7-ŞUBE ÖĞRETMENLERİ ARASINDAKİ İŞBİRLİĞİ VE ÖNEMİ

Şube öğretmenleri gerek ders işlemedeki yöntem ve teknikler konusu ve gerekse sınıf içi sorunları ortadan kaldırmada dayanışma ve yardımlaşma içinde olacaklarını bildirdiler. Toplantıya katılan tüm şube öğretmenleri bu kurulda alınan kararlara uygun hareket edeceklerini belirttiler. 

8-DİLEK VE TEMENNİLER

Gündem maddeleri görüşüldü, Sınıf rehber öğretmeni Özge Gül ELMAS, dileklerinin daha iyi ve mükemmeli yakalamak, başarıya ulaşmak, Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda bir eğitim-öğretim yapmak olduğunu söyledi; katılan bütün arkadaşlara göstermiş oldukları hassasiyetten dolayı teşekkür etti.

Toplantı Başkanı Güven YILDIZ, 2011-2012 eğitim öğretim yılının 2. Döneminin tüm öğretmen ve öğrencilere iyi geçmesi temennisi ile toplantıyı kapattı.

ALINAN KARARLAR

1- Öğrenci merkezli eğitim sistemi örnek alınarak öğrencilerin ders içi etkinliklerinin arttırılması sağlanacak.

2- Öğrenmeyi öğretme ilkesi doğrultusunda öğrencilerin kütüphane, laboratuar gibi eğitim alanlarını daha fazla kullanmaları sağlanacak.

3- Türkçeyi en iyi şekilde kullanmaları için öğrencilere gerekli bilgi ve davranışlar kazandırılacak.

4- Okul araç ve gereçlerini kullanma konusunda daha dikkatli davranılacak.

5- Veli toplantıları belli aralıklarla yapılacak. Maddi problemi, hastalık problemi olan öğrencilere gereken ilgi gösterilcek. Velilerin toplantıya katılmaları için gerekli aktivasyon sağlanacak.

6- Derse geçmeden dikkatlerin toplanması ve motivasyonun sağlanması için ön konuşma yapılacak.

7- Sosyal ve kültürel etkinliklere katılımın sağlanması için gerekli tanıtımlar yapılacak. Bu tür faaliyetler duyurulacak.Sigara, alkol ve uyuşturucunun zararları sürekli olarak anlatılacak.

8- Yer yer test uygulamaları yapılacak.

9- Öğrencilere planlı çalışmanın önemi anlatılacak. Ders çalışma programı için öğrencilere yardımcı olunacağına karar verildi.

Toplantıya Katılanlar:

Branşı/Görevi Adı Soyadı İmza

1. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİ ALİ KILIÇ

2. FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENİ ÖZGE GÜL ELMAS

Sınıf Rehber Öğretmeni

3. MATEMATİK ÖĞRETMENİ ÖMER ALTUN

4. TÜRKÇE ÖĞRETMENİ CABBAR YILMAZ

5. BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİ MUSTAFA SİVAS

6.TEKNOLOJİ TASARIM ÖĞRETMENİ MUKADDER ATICI

7 . İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ BURAK ÖZDEMİR

8. MÜZİK ÖĞRETMENİ GÖKHAN KILIÇ

GÜVEN YILDIZ OLCAY KARATAŞ

MÜDÜR YARDIMCISI OKUL MÜDÜRÜ

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ