Mesleki Gelisim 1.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 1

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Mesleki Gelişim 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1

ÇAL METEM

2013–2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIFLAR MESLEKİ GELİŞİM DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR

ZÜMRE NO                                          :  01

DERSİN ADI                                        :  Mesleki Gelişim

TOPLANTI TARİHİ                               :  05.09.2013

TOPLANTI YERİ                                  :  METEM ÇPL Binası Öğretmenler Odası

ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ                      :  Ali DEMİREL, Musa YILDIZ, Sultan KÖMÜRCÜ

SAAT                                                  : 12.00

Okulumuz Mesleki Gelişim Dersi Öğretmenleri 05.09.2013 tarihinde toplanarak aşağıdaki gündem maddelerini karara almışlardır.      

GÜNDEM MADDELERİ:

1- Açılış, Yoklama ve yazman seçimi.

2- Zümre toplantılarıyla ilgili yönetmelik ve genelgelerin okunması.

3- 2488 sayılı tebliğler dergisindeki ATATÜRK ilke ve inkılâplarının öğretilmesi için belirlenen konuların yıllık plana aktarılması konusunda karar alınması.

4- Dersin Modüllerinin incelenmesi ve buna göre konuların yıllık plandaki işlenme sürelerinin planlanması.

5- Yıllık ders planlarının gözden geçirilmesi.

6- Öğretim ve uygulama metotlarının gözden geçirilmesi ve dersi derste öğrenme ve öğretme ilkesinin esas alınması.

7- Ders araç ve gereçlerinin tespiti.

            8- Yazılı sınav zamanlarının tespiti, ölçme ve değerlendirmenin belirlenmesi.

9- Diğer zümre öğretmenleri ile ilgili yapılacak işbirliği esaslarının belirlenmesi,

            10- Öğrenci başarısını artırmak için alınacak tedbirler.

            11- Problemli öğrencilerin eğitimi ile ilgili yapılacak çalışmaların ve işbirliği esaslarının belirlenmesi.

            12- Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle öğrenme güçlüğü çekilen konuların ilgili zümre öğretmenleri ile iş birliğinin yapılarak belirlenmesi ve gerekli önlemlerin alınması.

            13- Çeşitli nedenlerle işlenilmeyen konuların ne zaman ve ne şekilde telafi edileceğinin bir karara bağlanması.

            14- Yıllık ödevlerin belirlenmesi.

            15- Başarı durumunun değerlendirilmesi.

16- Derse geç kalan, devamsız olan öğrencilerin takip edilmesi ve okul idaresi ile iş birliği yapılması esaslarının belirlenmesi.

17- Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin Tebliğler Dergisinin Ağustos 2003–2551 sayısının ilgili kısmının okunması ve yıllık ve günlük planlar hakkında görüşülmesi ve karar alınması.

18- Öğrenci velileriyle işbirliği.

19- Türkçeyi güzel konuşma ve kullanma;

20- Okulun ve dersin amaçlarının incelenmesi.

21- Okul ve sınıf araç gereçlerinin korunması ve kullanılması sırasında önlemlerin tespiti ve zümre kararına bağlanması.

22- Dilek ve Temenniler.

            Gündem maddeleri tespit edildikten sonra, gündem maddelerinin görüşülmesine geçildi.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ VE ALINAN KARARLAR:

1- Açılış, Yoklama ve yazman seçimi.

Toplantı Zümre başkanı Teknik Müdür Yardımcısı Ali DEMİREL’İN iyi niyet dilekleri ile Zümre Öğretmenleri: Musa YILDIZ, Sultan KÖMÜRCÜ’NÜN katılımı ile başladı. Yazmanlığa Musa YILDIZ seçildi.

2- Zümre toplantılarıyla ilgili yönetmelik ve genelgelerin okunması.

Erkek Teknik Öğretim Genel Müdürlüğünün 30.01.1984 gün ve 1984/24 (324) sayılı genelgesinde belirtilen esaslarda alınan kararlar zümre başkanı Ali DEMİREL tarafından okundu.

KARAR: Bu esaslara titizlikle uyulması gerektiği kararlaştırıldı.

 3- 2488 sayılı tebliğler dergisindeki ATATÜRK ilke ve inkılâplarının öğretilmesi için belirlenen konuların yıllık plana aktarılması konusunda karar alınması.

2488 sayılı tebliğler dergisi Ali DEMİREL tarafından okundu.

Sultan KÖMÜRCÜ: Atatürkçülüğün iyi anlaşılmasına her zamankinden daha fazla ihtiyacımızın olduğunu bu hususa özellikle dikkat edilmesi gerektiğini ifade etti.

Musa YILDIZ: Önemli gün ve haftalarda ATATÜRK İlke ve İnkılâplarının yeri geldikçe ders saati içinde işlenmesine önem verilmesi gerektiğini söyledi.

Ali DEMİREL: Özellikle ATATÜRK’ÜN sanata ve sanatçıya verdiği önemin derslerde işlenmesinin gerektiğini söyledi.

KARAR: 2488 sayılı tebliğler dergisinde yer alan Atatürk ilke ve inkılâpları ile ilgili konular, hedef ve davranışlar milli bayram kutlamalarında, önemli gün ve haftalarda, “Atatürk Haftası” etkinliklerinde dersimizde işlenecektir. Ayrıca derslerde Atatürk’ün; akla, bilime, tekniğe, teknolojiye, sanata ve sanatçıya verdiği önemle ilgili konulara yer verilerek dersin işlenişine zenginlik katılmasına karar verildi.

4- Dersin modülleri incelendi ve bu modüllere göre modüllerdeki konuların zaman ayarlaması yapıldı.

Buna göre, Bu ders bütün alanlarda ortak olup, öğrencinin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye, meslek elemanlarının sahip olması gerekli ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır. Dersin modülleri :

	Dersin Modülleri		Süre		Kazandırılan Yeterlikler
	Sosyal Hayatta İletişim		40/32		Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
	İş Hayatında İletişim		40/32		İş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
	Diksiyon 1		40/32		Türkçeyi doğru konuşmak
Diksiyon 2		40/32
	Kişisel Gelişim		40/24		Mesleği ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek
	Girişimcilik		40/32		İşletme, finansman, pazarlama, reklam, satış, iş hukuku, kariyer gelişimi ve iş kurma becerileri kazanmak
	Çevre Koruma		40/32		Çevreye karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak
	Meslek Etiği		40/32		Meslek etiği gereklerine uymak
	İş Organizasyonu		40/32		İş yerinde plan, program ve iş organizasyonu yapmak
	İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı		40/32		İşçi sağlığı mevzuatı uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak
	Araştırma Teknikleri		40/32		Temel düzeyde araştırma yapmak

Haftalık Ders Çizelgesinde bu ders için ayrılan süre, alanın özelliğine ve çevre koşullarına göre dersin altındaki modüllerden seçilerek uygulanır. Bu derste alınamayan modüller gerektiğinde dal derslerindeki modüller ile birlikte de alınabilir.

Ders haftada 2 saattir. Süre ve modüller dikkate alınarak zümre öğretmenlerince geçen yılda olduğu gibi dersin aşağıdaki 4 modülden oluşmasına karar verilmiş ve sürelerin azaltılması öngörülmüştür.

Dersin Modülleri	Süre	Öngörülen	Kazandırılan Yeterlikler
Sosyal Hayatta İletişim	40/32	18	Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
İş Hayatında İletişim	40/32	16	İş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
Meslek Etiği	40/32	18	Meslek etiği gereklerine uymak
Kişisel Gelişim	40/24	16	Mesleği ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek

,                                  40+40+40+40=160 /36 Hafta =4,44

                                   32+32+32+24=120/36 Hafta =3,33

           Öngörülen: 18+16+18+16+4(sınav) =72/36 Hafta=2                                  

                                   İŞLENECEK HAFTALIK DERS SAATİ: 2

KARAR: Dersin haftalık süresi 2 saattir ve bu sürede dikkate alınarak bu modüllerdeki konularında zaman dağılımı yapılmış ve yıllık planın bu zaman dağılımına göre yapılması kararlaştırılmıştır.

            5- Yıllık ders planlarının gözden geçirilmesi.

Yıllık ders planları gözden geçirilerek, konuların Müfredat Programa uygun olarak dağıtıldığı tespit edilmiştir.

KARAR: Konuların yıllık plana uygun olarak işlenmesine karar verildi.

6- Öğretim ve uygulama metotlarının gözden geçirilmesi ve dersi derste öğrenme ve öğretme ilkesinin esas alınması.

Ali DEMİREL; Öğretim metotları olarak; anlatım, soru - cevap, gösteri yöntemleri uygulanarak, yaparak yaşayarak öğrenmeleri sağlanmasının uygun olacağını söyledi.

Musa YILDIZ; Öğrencilerin önemli yerleri kitaplarından işaretlemelerinin ve kısa notların defterlerine tutturulmasının faydalı olacağını söyledi.

Sultan KÖMÜRCÜ: Dersin işlenişi sırasında anlatım, soru-cevap ve derse konu ile ilgili ders araç ve gereçlerinin getirilerek gösteri yoluyla konuların işlenmesinin daha faydalı olacağını, derse getirilmesi imkânı olmayan araçlarında yerinde gösterilmesinin uygun olacağını söyledi.

KARAR: -Eldeki mevcut kaynaklar kullanılarak ders en iyi şekilde öğrencilere kavratılacak.

—Ders anlatılırken anlatım, soru cevap, gösteri, uygulama, not tutturma yöntemi izlenmesine, öğrencinin mutlaka derse katılımının sağlanmasına,  konu ile ilgili gerekli broşür, model, takım ve ölçü aletlerinin, tabloların sınıfa getirilmesine, getirilemiyor ise yerinde gösterilmesine,

—Dersin gösteri yolu ile işlenmesinin örgencilere daha faydalı olacağına,

—Öğrencilere konularla ilgili kısa notlar tutturulmasına,

—Öğrencilerin aktif olarak derse katılımlarının derslerdeki başarılarını etkileyeceğinden derse katılımlarının sağlanmasına karar verildi.

7- Ders araç ve gereçlerinin tespiti.

Ders kitabı olarak Megep’in belirlediği ve sitesinde yayınladığı Mesleki Gelişim dersine ait modüllerin kullanılacağı belirtildi.

KARAR: Bütün imkânlar kullanılarak öğrencilerin konuları en iyi şekilde öğrenmeleri sağlanacak.

            8- Yazılı sınav zamanlarının tespiti, ölçme ve değerlendirmenin belirlenmesi.

A. DEMİREL: Yazılı sınavlarda değerlendirmenin daha iyi olması için çok sorulu ve kısa cevaplı sorular sorulmasının faydalı olacağını söyledi.

M. YILDIZ: Sınavlarda soruların tüm konuları kapsayıcı olmasının ölçme ve değerlendirme sonucunu daha sağlıklı vereceğini söyledi.

S. KÖMÜRCÜ: Dönemde en az 2 yazılı sınav 1 sözlü sınav notu verilmesinin yönetmelik gereği olduğunu vurguladı. Ancak sınavda başarısız öğrenci sayısının fazla olduğunda tekrar yazılısı yapmanında yönetmelik gereği olduğunu söyledi.

A.DEMİREL: Sözlü notları için ayrı bir sürenin ayrılmamasını, sözlü notlarının öğrencinin sınıf içerisindeki etkinliğine göre verilmesinin daha faydalı olacağını belirtti.

M. YILDIZ: Öğrencilerin ders içerisinde derse katılmasına ve ders içerisindeki faaliyetlerine göre sözlü notu verilirken değerlendirmenin (+) veya (-) şeklinde değil de not olarak verilmesini, imtihan işleri tarihlerinin sınıf defterine yazıldıktan sonra en az bir hafta önceden duyurulması gerektiğini, gerektiği taktirde durumu uygun olmayan öğrencilere tekrar başka bir imtihan işi yaptırılmasının iyi olacağını söyledi.

KARAR:-Yazılı sınavlar Aralık ve Ocak aylarında yapılmasına,

—Yapılan sınavların çok sorulu ve işlenen konuları kapsayıcı olmasına,

—Sınıf genelinde başarının düşük olması halinde yazılıların tekrarı yoluna gidilmesine,

—Öğrencinin ders içerisindeki durumu ve derse katılımı göz önüne alınarak, ders dışı eğitim faaliyetleri de göz önünde bulundurularak sözlü notu verilmesine ve bunun için ayrı zaman ayrılmamasına,

—Öğrencilerin ders içerisinde derse katılmasına ve ders içerisindeki faaliyetlerine göre sözlü notu verilirken değerlendirmenin (+) veya (-) şeklinde değil de not olarak verilmesine, imtihan işleri tarihlerinin sınıf defterine yazıldıktan sonra en az bir hafta önceden duyurulmasına karar verilmiştir.

 9- Diğer zümre öğretmenleri ile ilgili yapılacak işbirliği esaslarının belirlenmesi,

Ali DEMİREL; Mesleki Gelişim dersinin Meslek dersleri ile doğrudan ilişkisi nedeniyle Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği 74.maddesi b fıkrası gereğince konular mümkün olduğu kadar birbirine paralel yürütülmesinin yerinde olacağını söyledi.

Musa YILDIZ; Konular işlenirken ünitenin içeriğine göre atölye, muhasebe dersi öğretmenleriyle işbirliği yapılarak eğitim kalitesinin yükseltilebileceğini söyledi.

KARAR: Konuların işlenişinde diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği yapılacak.

            10- Öğrenci başarısını artırmak için alınacak tedbirler.

Musa YILDIZ; Mesleki Gelişim dersinde öğrencileri başarılı yapabilmek için öğrencilerin derse devamını sağlamak gerek. Bunun için de dersin öğrencilere sevdirilmesi lazım. Öğrencilere ders konuları anlatılıyor iken günlük karşılaştıkları makine araç ve gereçlerden örnekler verilerek konular açıklanacak, konuların atölyede ve hayatta karşılaşacakları bilgiler olduğu benimsetilecek dedi.

A.DEMİREL; Öğrencilerin derslere planlı ve programlı çalışmaları için rehberlik çalışmalarının yapılmasının, ödev araştırmalarını öğrenciler kendilerinin yapmasının, Öğrencilerin geneli tarafından anlaşılmadığı tespit edilen konular üzerinde daha fazla durularak gerekirse tekrar yapılmasının yararlı olacağını söyledi.

KARAR: Mesleki Gelişim dersinde işlenecek konularda pratiğe yönelik bilgiler verilmesine, verilen örneklerin günlük hayatta karşılaşılan örnekler arasından seçilmesine,

Öğrencilerin derse ders araç gereçlerini tam olarak getirmeleri ve dersi mümkün olduğu kadar sınıfta bitirmelerine karar verildi.

            11-Problemli öğrencilerin eğitimi ile ilgili yapılacak çalışmaların ve işbirliği esaslarının belirlenmesi.

Musa YILDIZ; Bu öğrencilerin eğitiminde okul idaresinden ve rehberlik servisinden yardım istemenin yerinde olacağını söyledi.

S. KÖMÜRCÜ;  Bu öğrencilerin eğitiminde titizlikle davranılması gerektiğini belirtti.

Ali DEMİREL; Bu öğrencilerin eğitiminde aileleri ile diyalog kurulmasını ve yardımlarının istenip öğrencilerin durumlarının velilerine bildirilmesinin gerektiğini söyledi.

KARAR: Bu öğrencilerin eğitiminde titizlikle durulup, aileler ve okul idaresi ile işbirliği halinde bulunulacak.

            12- Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerle öğrenme güçlüğü çekilen konuların ilgili zümre öğretmenleri ile iş birliğinin yapılarak belirlenmesi ve gerekli önlemlerin alınması.

KARAR: -Öğrenme güçlüğü çeken öğrenciler ve öğrenme güçlüğü çekilen konular üzerinde daha çok durulacak,

—Bu konularla ilgili daha çok örnekler verilecek ve problemler çözülecek,

—Örnekler ve problemler öğrencilerin günlük hayatta yaşadığı olaylarla ilgili olarak seçilecektir.

            13-Çeşitli nedenlerle işlenilmeyen konuların ne zaman ve ne şekilde telafi edileceğinin bir karara bağlanması.

Ali DEMİREL; Çeşitli nedenlerden dolayı; örneğin havaların kötü gitmesinden dolayı okul tatil olabileceğini söyledi. Bu tatillerde de ders işlenmeyeceğinden dolayı konuların yıllık planda gösterilen zamanda işlenemeyeceğini belirtti. Eğer konu sayısı az olur ise; bu eksik konuların daha sonraki derslerde işlenebileceğini belirtti.

S. KÖMÜRCÜ;  Eğer işlenemeyen konu sayısı fazla olur ise; zümre öğretmenlerinin ve okul idaresinin görüşü ve onayı alınarak daha sonraki tarihlerde hafta sonları bu eksik konuların öğrencilere işletilmesinin yerinde olacağını söyledi.

KARAR: İşlenmeyen konu sayısı az olur ise; bu eksik konuların daha sonraki atölye derslerinde işlenebileceğine, işlenmeyen konu sayısı fazla olur ise; zümre öğretmenlerinin ve okul idaresinin görüşü ve onayı alınarak daha sonraki tarihlerde hafta sonları bu eksik konuların öğrencilere işletilmesine karar verildi.

            14-Yıllık ödevlerin belirlenmesi.

Bu derste ödev alan öğrenciler ders öğretmenlerine ödevlerini hazırlamadaki her aşamasında gösterecekler dolayısıyla yanlış ya da eksik yapmaları önlenecektir.

KARAR: 2300 sayılı Tebliğler dergisinden ödevlerle ilgili hususlar okundu. Ders dışı Eğitim Öğretim faaliyetleriyle ilgili ders konularının işlenmesine takiben öğrencilerin defterlerinin kontrol edilmesi kararlaştırıldı.

       2008–2009 Öğretim yılında verilecek ödev konuları da şu şekilde belirlendi:

Yönetim ve Planlama

Modern Yönetim ve Organizasyon

İş hayatında ilişkiler

Mesleki Etik

İş yerinde etik ortam sağlamak

     

Yıllık Ödev konularının da şu şekilde değerlendirilmesi kararlaştırıldı:

Kaynak Araştırma……………………….. 10 puan

Ödev içeriği…………………………….… 50 puan

İmla kuralları………………………………10 puan

Tertip ve düzen……………………… …..10 puan

Zaman……………………………………. 10 puan

Plan………………………………………  10 puan

TOPLAM………………………………….100 puan

KARAR: -Ödevler Ekim ayının son haftasında verilmiş olacak ve Nisan ayının 1., 2. haftası toplanacak.

            15-Başarı durumunun değerlendirilmesi.

Yapılan yazılı yoklamalar sonucunda öğrencilerin tam anlayamadıkları tespit edilen konular imkânlar dâhilinde tekrar anlatılacaktır.

KARAR: Öğrenciler yeterince anlayamadıkları konularda ek açıklamalarda bulunulacak ve konunun pekişmesi sağlanacaktır.

16- Derse geç kalan, devamsız olan öğrencilerin takip edilmesi ve okul idaresi ile iş birliği yapılması esaslarının belirlenmesi.

KARAR: -Sabah yoklamasında ilk beş dakika geç kalanların yoklama kâğıdında geç yazılmasına,

—İlk beş dakikadan sonra gelenlerin ise okul idaresine gönderilmesine,

—Geç kalmayı alışkanlık haline getiren öğrencilerin dersine giren öğretmenler tarafından tespit edilerek, bir dilekçeyle okul idaresine iletilmesine ayrıca bir önceki hafta derse gelmeyen öğrencinin devamsızlık sebebinin atölye içerisinde mutlaka öğrenciye sorulmasına,  karar verildi.

—Geç kalmayı ve devamsızlık yapmayı alışkanlık haline getiren öğrenciler yakından takip edilerek devamsızlığın en aza indirilmesine ve bunun için bu durumdaki öğrencilerin okul rehberlik servisine yönlendirilmesine karar verildi.

17- Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin Tebliğler Dergisinin Ağustos 2003–2551 sayısının ilgili kısmının okunması ve yıllık ve günlük planlar hakkında görüşülmesi ve karar alınması.

2551 sayılı Tebliğler Dergisinin Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin ilgili kısımları okundu. Buna göre günlük planların düzenli bir şekilde yapılması ve derslere hazırlıklı girilmesi konusunda ortak bir karar alındı. Ayrıca yine tebliğler dergisinde belirtildiği gibi dersin ünitelendirilmiş yıllık planı hazırlanacağı belirtildi ve ünitelendirilmiş yıllık plan hazırlanırken şu hususlara dikkat edilmesi kararlaştırıldı:

a-Müfredat programındaki konular eksiksiz olarak fiili ders, iş gününe göre dağıtılarak yazılacak.

b-Derslerin hedef ve davranışları konulara göre yazılacak.

c-Yöntem ve teknikleri öğrenciyi bilgilendirmek amacı ile konulara göre özellikleri dikkate alınarak ilgili bölümlere işlenecek

d-Atatürk İlke ve inkılapları ile Atatürkçülük konuları plana aktarılacak.

Öğretmenin derse hazırlıklı gelmesinin önemi ders öğretmeni Ali DEMİREL tarafından vurgulandı.

Ders öğretmeni S. KÖMÜRCÜ’DE ders zamanının ayarlanması konusunda da günlük planın önemli olduğunu söyledi.

KARAR: Derse mutlaka günlük plan ile girilmesine ve ders sonunda da ders ile ilgili değerlendirmenin yapılmasına karar verildi.

18-Öğrenci velileriyle işbirliği.

Öğrencilerin başarılı olabilmeleri için öğrenci velileriyle devamlı işbirliği içinde olunacak, sık sık öğrencinin durumu hakkında bilgi verilecek.

KARAR: Öğrenci velileriyle görüşme esnasında öğrencinin durumunun yanı sıra OGM ve TKY hakkında da bilgi verilecek.

19-Türkçeyi güzel konuşma ve kullanma;

Musa YILDIZ; Dersimiz işlenirken öğrencilerin hem yazı yazmaları esnasında hem de konuşmaları esnasında Türkçe‘yi en doğru biçimde kullanmaları sağlanacak. Bunun için de öncelikle ders öğretmeninin Türkçe‘yi iyi kullanması gerekir dedi.

S. KÖMÜRCÜ; Kitap okuyan öğrencilerin kelime haznesinin geniş olduğu, anlatmak istediği düşüncelerini daha kolay anlattıkları ve Türkçeyi daha düzgün kullandıkları görülmektedir; bu sebebden her fırsatta öğrencilerimize kitap okuma alışkanlığı kazanmaları için teşviklerde bulunmalıyız dedi.

A.DEMİREL: Öğrencilerin yanında konuşmalarımıza dikkat edip Türkçeyi daha güzel kullanarak iyi birer örnek olabileceğimizi söyledi.

KARAR: -Öğrencilerin yanında kurallara uygun örnek bir konuşma sergilenilmesine karar verildi.

—Türkçe ders öğretmeni ile işbirliğine gidilecek.

—Öğrencilere kitap okuma alışkanlığının kazandırılıp öğrencilerin ders içindeki konuşma hatalarının düzeltilmesine karar verildi.

—Öğrencilerin diyalog kurmada en önemli unsurun Türkçemizin güzel kullanımından geçtiği konusunda bilgilendirilmesine karar verildi.

—Yöresel şivenin ağızda yer yapmaması için öğrencilerin ders esnasında uyarılmasına karar verildi.

—Öğrencilere birbirleri ile konuşurken kaba ve argo kelimeler konuşmamaları konusunda gerekli uyarılar yapılarak sürekli hatırlatmalarda bulunulmasına karar verildi.

20-Okulun ve dersin amaçlarının incelenmesi.

Okulun ve dersin amaçları A. DEMİREL tarafından okundu.

KARAR: -Okulun ve dersin amaçlarına bağlı kalınmasına,

—Okulun amaçları ile dersin amaçları arasında bir bağ kurulması gerektiğine

—Ayrıca ders esnasında atölye imkânlarından da yararlanmanın gerektiğine karar verildi.

21- Okul ve sınıf araç gereçlerinin korunması ve kullanılması sırasında önlemlerin tespiti ve zümre kararına bağlanması.

KARAR: Okul araç gereçlerinden masaların en çok zarar görmesi nedeniyle öğrencilere, bu durumun ehemmiyeti ve sonucunda resim ve benzer özellikli çizim ağırlıklı derslerde kendilerinin de bu sorundan etkilenecekleri konusunda uyarılmasına karar verildi.

—Öğretmen, fırsat buldukça öğrencilere hem kendi hem de okul eşyalarını doğru kullanma bilincini vermeye çalışacaktır.

— Okul eşyasını bilinçli olarak tahrip eden öğrenci tespit edildiğinde, bu öğrenci/ öğrenciler okul idaresine bildirilecek ve/veya bu öğrencilerle bizzat ilgilenerek okulu ve eşyasını koruma düşüncesi öğrencilere benimsetilmeye çalışılacaktır.

— Kırıcı bozucu değil yapıcı, geliştirici davranış özelliklerinin işlenerek olumlu alışkanlıklar geliştirilecektir.

—Ortak yaşanan ortamlarda temizliğe düzene tertibe özen gösterilmesi öğretmenler tarafından kontrol edilecek; sınıfın havalandırılması, tahta temizliğinin nöbetçi öğrenci tarafından yapılması kontrol edilecektir.

22-Dilek ve Temenniler.

Zümre başkanı A.DEMİREL; zümre öğretmenlerinden söz alıp konuşmak isteyenin olup olmadığını sorarak geçen konuşmalarda aşağıdaki kararlar alınmıştır.

KARAR: -Öğretmenlerimizin derslere giriş ve çıkış saatlerine dikkatle riayet ettikleri belirtildi ve bu hassasiyetin devam ettirmesinin gerektiği karara bağlandı.

—Öğrencilere iş ve sosyal hayatta karşılaşabilecekleri zorlukları aşabilecek temel bilgilerin kazandırılmasına karar verildi.

—Dersimize ait yıllık planların, zümrelerin, çalışma planlarının, sınav sorularının vb. mesleki bilgilerin bilgisayar ortamında arşivlenmesine karar verildi.

Zümre toplantısı Metal İşleri Bölümü Öğretmeni A. DEMİREL       tarafından yürütülüp gündem maddeleri sırası ile görüşülerek yukarıdaki kararlar alınmıştır.

Zümre başkanı başka söz almak isteyen olup olmadığını sordu. Söz almak isteyen olmayınca 2008–2009 öğretim yılının Milli Eğitim Camiasına ve Milletimize hayırlı olması dileğiyle toplantıyı kapattı.

            Ali DEMİREL                              Sultan KÖMÜRCÜ                       Musa YILDIZ                                           Müdür Bş. Yrd.                         Tesviye. Böl. Öğretmeni               Mtl. İşleri Böl. Öğret.                                   Zümre Başkanı                                       Zümre Öğret.                               Zümre Öğret.                               

05.09.2013

UYGUNDUR

İbrahim OKUT

Okul Müdürü        

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ