DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
İngilice 2.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 2
2013-2014 ÖĞRETİM YILI
AVŞAR CİHAN
İLKÖĞRETİM OKULU
II. DÖNEM İNGİLİZCE DERSİ
ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU
TOPLANTI TUTANAĞIDIR.
TOPLANTI
NO : 2
TOPLANTI
TARİHİ: 17 / 02 / 2014
TOPLANTI
SAATİ : 13:00
TOPLANTI
YERİ : Öğretmenler Odası
KATILAN
ÖĞRETMENLER : Adnan ÇETİN,Serken CANSIZ
GÜNDEM:
1.
Açılış ve yoklama,
2. 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun Okunması,
3. İngilizce dersinin Atatürk İlke ve
İnkılâpları doğrultusunda işlenmesi, (2504 sayılı Tebliğler Dergisi)
4. Bir
önceki zümremde alınan kararların incelenip değerlendirilmesi,
5. I. Dönem başarı durumlarının incelenmesi,
6. İngilizce dersinde başarıyı arttırmada
alınabilecek tedbirler.
7.
I. Dönem yapılan Ünitelendirilmiş yıllık planlara göre, konuların
zamanında işlenip işlenemediğinin, iş takvimi ve çalışma programına uyulup
uyulamadığının tespiti. Yeni öğretim programının sınıflar için uygulanışının değerlendirilmesi.
8. Proje ve performans ödevlerinin verilmesi,
takibi ve toplanması esnasında karşılaşılan zorluklar.
9. Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler ile
konularının görüşülmesi,
10. Ölçme değerlendirme ve sınavlar hakkında
bilgi.Değişikliklerin Değerlendirilmesi.
11.
İlköğretim
Yönetmeliğinin Zümre Öğretmenleri Bölümünün
Okunması.(Madde 109) ve İngilizce dersinin diğer dersler ile ilişkisi (Zümre
öğretmenleri ile ilişkisi)
12. Öğrencinin derse hazırlığının kontrol
edilmesi.(Günlük ödevler)
13. Ders araç ve gereçlerinin kullanılması.(Ders
içinde kullanılacak araç ve gereçler)
14. Dilek,
temenniler ve kapanış.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
1. Müdür Serken Cansız zümre toplantısını
açtı. Yapılan yoklamada zümre öğretmenlerinin toplantıda hazır olduğu görüldü.
2. 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Müdür
Serkan Cansız tarafından okundu ve 1739 sayılı Milli
eğitimin temel kanununda belirtildiği gibi öğrencilerimizin hepsinin iyi birer
vatandaş olarak Milli birlik ve bütünlüğe yönelik sosyal ve kültürel yönleri
zengin olan çağdaş uygarlığın yapıcı seçkin bir ortağı olarak yetiştirilmesi
yolunda gayret gösterilmesi gerektiği konusunda bazı
açıklamalarda bulundu. İngilizce
öğretmeni Adnan Çetin Milli Eğitimin
temel ilkeleri olan genellik ve eşitlik ferdin ve toplumun ihtiyaçları yöneltme,
eğitim hakkı, fırsat ve imkan eşitliği süreklilik konusunda derslerde sık
sık yer verilmesini ve özenle
uygulanmasının önemine değindi. Bu konulara derslerde özenle yer verilmesine
karar verildi.
3. 2504 ve 2488 sayılı tebliğler dergisinden Atatürkçülükle ilgili konular
görüşüldü. Müdür Serkan Cansız yıllık planlara alınan bu konuların zamanı
olan gün ve haftalarda derslerde işlenmesi gerektiğini önemle vurguladı. Atatürkçülük konusunda
söz alan İngilizce öğretmeni Adnan Çetin I. Dönemde
2488 ve 2504 S.T.D sinde yer alan
hususlara dikkat edildiğini ve gerekli
zamanlarda Atatürk ilke ve inkılaplarının derslerde anlatıldığını belirtti. Müdür
Serkan Cansız I.dönemde olduğu gibi II. Dönemde de Atatürkçülük konuları hususunda dikkatli bir
şekilde hareket edilmesinin faydalarını
anlattı.
4. Bir önceki zümrede alınan kararlar
İngilizce Öğretmeni Adnan Çetin tarafından okundu. Kararlara uyulduğu tespit
edildi.
5. Müdür Serkan Cansız başarı oranlarını okudu.
Söz alan İngilizce öğretmeni Adnan Çetin bu başarı oranlarının yüksekliğinin İngilizce
öğretiminin yeterli olduğu anlamına gelmediğini, İngilizce öğrenmeye istekli ve
yetenekli öğrencilerimizin çok olduğu bu öğrencilere gereken yardımın İngilizce
öğretmenleri tarafından yapıldığı ve daha iyi İngilizce öğrenmek için yol
gösterilip kaynak sağlandığını belirtti.
6. Müdür Serkan Cansız: İngilizce dersi öğrenciye sevdirilmeli, ders
anlatımı ilgi çekici hale getirilmeli, soyut örneklerden çok somut örnekler
verilmeli, günlük hayatımızda İngilizcenin yeri öğrencilere iyi anlatılmalıdır.
Bir hafta içinde her öğrenci muhakkak tahtaya kaldırılmalıdır. Öğrencilere İngilizce
dersinin çalışma yöntemleri anlatılmalıdır. Öğrencilere günlük ve planlı
çalışma alışkanlıkları öğretilmelidir. Sınıf içinde dersler çok iyi şekilde
dinlenmelidir. Öğrencilerin grup halinde çalışmasına imkân verilmelidir. Ders
işlenirken tahtaya kalkma alışkanlığı olmayan öğrenciler seçilmelidir. Bu
öğrencilere sorular basitten zora doğru olmalıdır dedi.
İngilizce öğretmeni Adnan Çetin: Ders
konularına öğrenciler önceden hazırlanmalıdır. Hiç olmazsa birer defa okumalıdır.
Bu öğrencilerin kendilerine anlatılacak konu hakkında bir fikir edinmelerini
sağlayacaktır. Öğrencilere her dersten sonra muhakkak ödev verilmelidir. Bu
ödevler bıktırıcı, usandırıcı olmamalıdır. Aksine teşvik edici olmalıdır.
Verilen ödevler öğretmen tarafından kontrol edilmelidir.
7. İngilizce Öğretmeni Adnan Çetin öğrenci
seviyelerinin düşük olması ve bu sebeple derslerde bol örnek yapmaya yönelik
çalışma yaptığımız için I.dönem Ünitelendirilmiş yıllık planda konu olarak geri kaldık.
Müdür Serkan
Cansız :
dersi plana göre yetiştireceğiz diye anlatmayın planı yetiştirmek önemli
değil, önemli olan özellikle başarısız öğrencileri kazanmaya yönelik çalışmalar
yapmanız ve planda yazdığınız amaç ve
davranışlardan kazandırabildiğiniz kadarını öğrencilere kazandırmalısınız dedi.
8. Performans ödevlerinin takibi sırasında
bazı öğrencilerin ve öğrenci velilerinin lakayt hatta ödeve karşı bir duruş
içinde olduklarını gözlemlediğini, İngilizce Öğretmeni Ebru hanım ifade etti.
Müdür Serkan Cansız veliler
tarafından kendilerine ilk yarıyılda bu şikayetin çok dile getirildiğini, yeni
bir uygulama olduğu için böyle tepkilerin normal olduğunu, rehberliğimiz ve
zamanla bu sıkıntıların aşılacağını söyledi. Adnan Çetin, öğrencilere el ile
hazırlanacak, hazırlanması kolay, öğrencinin yaparken zevk alacağı, yaparken
öğrendiği ödevler verildiğini belirtti.
Bu uygulamanın çok isabetli olduğu belirtildi.
9. Konuların işlenişinde müfredata bağlı
kalınarak, İngilizce dersinde kullanılan yöntem
ve teknikler ışığında; Anlatım, soru-cevap, problem çözme, buluş,
gösterip yaptırma ... vb. yöntemlerden yararlanılacak. Ev çalışmaları
verilecek. Verilen çalışmalar olanaklar nispetin de kontrol edilecek. Konular
seviyeye uygun işlenecek, üst seviyedeki
öğrenci kaybedilmeden, alt
seviyedeki öğrenci seviyesine inilecek. Bireysel ve grup çalışmaları yaptırılacak.
10. Geçen dönem olduğu gibi yazılı ve sözlülerle ilgili aldığımız
kararlara aynen uyularak bu dönemde de İngilizce
dersi için 4 ve 5. sınıflarda 2 yazılı 2 sözlü; 6, 7 ve 8 inci sınıflarda 3
yazılı ve 2 sözlü notu verilmesi kararlaştırıldı.
Müdür Serkan Cansız sözlü notlarının öğrenciyi teşvik edici biçimde olmasının
faydalarını anlattı.
11. Müdür Serkan
Cansız tarafından İlköğretim Yönetmeliğinin zümre öğretmenleri
ile ilgili madde 109 okundu. diğer branş
öğretmenleriyle işbirliği yapılmasının faydalarını anlattı.Güzel konuşma
ve yazma ,söylemek istediklerini doğru olarak ifade etme,dinlediklerini düzgün
olarak yazma, okuduklarını doğru olarak anlama ve anlatma,okuma güçlüğü
gibi vb konular için Türkçe dersi zümre
öğretmenleri’nden ,Şekil,şema,düzlem,doğru,grafik,çizim,koordinat,yer
belirtme,istatistik,açılar,çokgenler,çember,daire,silindir,prizmalar,kümeler,...vb
gibi yeteneklerin geliştirilmesi için;Görsel sanatlar dersi zümre öğretmenleri’nden, Atatürkçülük konuları ve
milli bayramlar Sosyal Bilgiler zümre
öğretmenleri’nden, yeri geldikçe birlikte
çalışmalar yapma kararı alındı.
12. Öğrencilerin derslere hazırlık için ev
ödevlerini amaçlarına uygun olarak yapmaları gerektiği belirtildi.Ev
ödevlerinin önemi üzerinde ;girdiğimiz sınıflarda durmalıyız.Sınıf seviyesine
göre;öğrencilere ödev verilmeli, iyi durumda olan öğrencilere ileri düzey okuma
kitapları verilerek öğrencinin ilgisi ve
başarısı arttırılarak geliştirilmelidir.Ödev soruları sınıf seviyesine uygun
olarak hazırlanmalı ve öğrenciyi bıktıracak şekilde soru verilmemesi
kararlaştırıldı.
13. Müdür Serkan
Cansız derse
hazırlıklı gelmek kadar araç ve gereçlerle birlikte gelmenin önemli olduğunu belirtti.
İngilizce öğretmeni Adnan Çetin, bazı öğrencilerin; kitap ,defter ve konu ile
ilgili araç getirmediğini ve dolayısıyla
davranış kazanmada güçlük çektiğini söyledi ve konunun sıkı takip edilmesi
gerektiğini belirtti. Araç ve gereç kullanımı (somuttan soyuta doğru örnek
verme) hem görme (göze) ve hem de duyma (Kulağa) yeteneğini geliştirmektedir.
14.
Müdür Serkan Cansız zümre
toplantısında alınan kararlara titizlikle uyulmasını isteyerek , 2009-2010
öğretim yılının II. döneminin sağlıklı,
mutlu ve başarılı geçmesi dilekleriyle
toplantıya son verildi.
Adnan Çetin Serkan Cansız
İngilizce
Öğretmeni Okul Müdürü
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder