DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1
2013 / 2014 ÖĞRETİM YILI
AYRANCI
İLÇESİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ
II. DÖNEM
ZÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTI TUTANAĞI
Tarih
: 16.02.2013
Yer : Ayrancı Pansiyonlu İlköğretim Okulu
Saat : 13:00
Karar No :
Gündem Maddeleri :
1- Açılış ve yoklama
2- Zümre öğretmenler kurulu toplantısının
önemi ve özellikleri
3- Önceki zümre toplantısının gözden
geçirilmesi
4- Dersin müfredat programlarının gözden
geçirilmesi
5- 2517 sayılı Teb. Der. de yer alan İlköğretim Okulu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Dersi Öğretim programının incelenmesi.
6- Dersin İşlenişi (Metot ve Teknikler)
7- 2000 / 2001 Öğretim yılı I. döneminin
değerlendirilmesi
8- Atatürk ilke ve inkılapların işlenmesi
9- Ölçme – Değerlendirmede esasların
belirlenmesi
10- Ödevlerin toplanması ve
değerlendirilmesi
11- Rehberlik ve Eğitsel Kol çalışmalarının
yapılması
12- Eğitim ve öğretimde branş ve branş dışı
öğretmenlerle işbirliği yapılması.
13- Dilek ve temenniler .
ALINAN KARARLAR
1- Zümre öğretmenler kurulu 16.02.2013 tarihinde
zümre başkanı Abdurrahman Kurt
başkanlığında toplanmış olup, toplantıya katılmayan öğretmen olmamıştır.
2- Zümre öğretmenler kurulu toplantılarının
önemi ve özellikleri zümre başkanı
tarafından açıklandı. Mustafa Çetiner, zümre toplantılarının, öğretmenlerin bilgi ve
tecrübelerinden istifade etmesi yönünde
önemli olduğunu, bu toplantılarda alınan kararların uygulanmasının
öğrenci başarısını artıracağını söyledi.
3- Bir önceki zümre öğretmenler kurulu
toplantı tutanağı gözden geçirildi. Sonuç olarak bu kararlara uyulduğu ve buna göre eğitim öğretim yapıldığı tespit
edilmiştir.
4- Din K. ve Ahlak Bil. Dersi müfredatı 2109, 2219 ve 2356
sayılı Tebliğler Dergilerinden incelendi ve gerekli kısımların çoğaltılarak
öğretmen dosyalarına konması uygun görüldü.
5-
Zümre başkanı Abdurrahman Kurt Talim ve
Terbiye Kurulunun 28.02.1992 tarih ve 47 sayılı kararıyla kabul
edilen Temel Eğitim(4, 5, 6, 7 ve 8. sınıf) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
dersi öğretim programlarının uygulamadan
kaldırıldığını, kurulun 19.09.2000 tarih
ve 373 sayılı kararıyla Temel
Eğitimde bu dersin yeni
programının kabul edildiğini
söyledi. Bu program 2517 sayılı Tebliğler Dergisinden incelendi. Kurul, temel
eğitimde yıllık ve günlük planların bu
programa göre hazırlanmasını, dersin de bu planlar çerçevesinde
işlenmesi gerekliliğini kabul etti.
6-
Konular işlenirken soru-cevap, anlatım, tekrar, özet, not aldırma, tartışma,
gösterim vb. metot ve tekniklerden yararlanılması kabul edildi.
Mesut Okur: 2517 sayılı Teb. Der.
de yer alan İlköğretim Okulları Din K. ve Ahlak Bil. Dersi öğretim programının
öğrencilere açıklanmasını istedi ve
ilave etti ; Plan, program, metot ve
tekniklere eğitim sürecinin her aşamasında riayet etmek önemli faydalar meydana getirecektir.
Tayfur Akburak : Okunması gereken dua ve surelerin meallerinin de
öğretilmesinin önemli olduğunu ,
öğretmenin bu surelerin tefsirlerinin anlaşılır
biçimde öğrencilere açıklamasının faydalı olacağını belirtti,
Kur’an’ın anlaşılması için bunun bir ilk
adım olabileceğini söyledi.
Mesut Okur : İslam’ın kişi ve toplum hayatını bölüp parçalamadığını,
aksine bütün hayatı yani ruh-beden , dünya-ahiret, madde-mana
ikilemine düşmeden bir bütün olarak ele aldığını, bu sebeple günlük
ibadetlerin yanında çalışıp üretken
olmanın , sevgi-saygının, hayatın zorlukları karşısında sabırlı olmanın hayatın
sevinçleri karşısında da şımarmamanın bir ibadet olduğu sık sık vurgulanmasının gerektiğini söyledi.
Süleyman Kavalcı : İslam’ın her durumda inanırlarına düşünce ve
davranışlarının temelinde Allah bilinci yani
Tevhid inancını yerleştirmeyi
öncelikli olarak hedeflediğini
anlatmanın gerekliliğini söyledi .
Abdurrahman Kurt: Yüce dinimizin
korku yerine sevgiyi, nefret
yerine hoşgörüyü, zorluk yerine kolaylığı öngördüğünü, Yaratıcının kullarına
karşı son derece merhametli ve bağışlayıcı olduğunu, dinimizin varlıklara
yaklaşımı belli olduğu halde toplumumuzda –az da olsa- insanlara özellikle
çocuklara karşı “Allah taş eder”, “Allah
taş yağdırır” ...gibi dinsel korku
ifadelerinin kullanıldığı gözlenmektedir. Bu
durum İslam’ın sevgi, merhamet yönüyle bağdaşmamaktadır.
Öğrencilerin zihinlerinde bu
tür veya benzeri
yanlış düşünceler oluşmuşsa
bunların giderilmesi ve bu konularda
İslam’ın doğrularının anlatılması
gerekmektedir dedi.
Mustafa Çetiner de : Toplumun ihtiyaçlarını giderip, sorunlarını çözmek için gerekli eğitimi görerek iş ve
meslek sahibi olmanın dinimizce ibadet olduğu anlatılarak öğrencileri çalışma
ve meslek sahibi olmaları
için motive etmek gerektiğini söyledi ve ilave etti yaratıcının bütün varlıkları değerlidir, bu varlıkların
en değerlisi de muhakkak ki insandır dolayısıyla Allah’ın en değerli varlığı olan
insana hizmet, takdir edilmesi gereken kıymetli bir iştir. Öğrencilere
bu düşüncenin kazandırılması
faydalı olacaktır.
7-
2000 / 2001 Eğitim-Öğretim yılının 1.döneminin sınıflara göre değerlendirilmesi
yapılmış olup genel olarak başarı yüzdesinin yüksek olduğu tespit edilmiştir.
8-
2212, 2457, 2504 sayılı Tebliğler
Dergilerindeki Atatürkçülük Konuları gözden geçirildi. Kurul bu
dönemde de bu
konuların yıllık ve günlük
planlara uygun olarak
işlenilmesin karara bağladı.
9- Ölçme ve değerlendirmeye esas teşkil
eden 2145, 2342, 2354, 2367 sayılı Tebliğler Dergileri incelenerek öğrencilerin
sınıf içi faaliyetleri sözlü olarak değerlendirilmesi, yazılılar için kurulun
kararlaştırdığı biçimin uygulanması
ve cevap anahtarının
hazırlanarak buna göre değerlendirilmesi kararlaştırıldı.
10-
Ödevler 2300 ve
2348 sayılı Teb. Der. esas alınarak
araştırma ve öğrenmeye, hayata
hazırlamaya yönelik olarak seçilip verilecektir. Günlük sınıf içi etkinliği
olarak verilen ödevler bir sonraki derste kontrol edilecektir. Yıl içinde
verilen ödevler yıllık planlarda gösterildiği şekilde olup Nisan
ayının ikinci haftasında toplanacaktır.
11- Rehberlik ve Eğitsel Kol çalışmaları
2140,2197 ve 2201 Sayılı Tebliğler Dergileri ve ilgili genelgeler doğrultusunda
yürütülüp öğrenciler üzerinde
yapılan çalışmaların sonuç değerlendirmeleri yapılıp rehber
öğretmenlerle işbirliğine gidilecektir.
12-
Eğitim ve öğretimin başarıyla yürütülmesinde, konuların özelliklerine göre
diğer zümre öğretmenleriyle işbirliğine gidilip bilgi alış-verişinde
bulunulacak, ayrıca aynı sınıfta derse giren öğretmenlerle öğrenci tanıma
yönünde ve konular arasında uyum sağlanması hususunda işbirliği yapılacaktır.
13- 2013/
2014 Eğitim – Öğretim yılının başarılı geçmesini dileyerek Zümre Başkanı toplantıyı bitirmiştir.
Mesut OKUR
Tayfur AKBURAK
Ayrancı P. İlköğretim Okulu
Kıraman İlköğretim Okulu
Din
K. Ahlak Bil. Öğret.
Din K. Ahlak Bil. Öğret.
Süleyman
KAVALCI
Mustafa ÇETİNER
Berendi İlköğretim Okulu
Ayrancı P. İlköğretim Okulu
Din
K. Ahlak Bil. Öğret.
Din K.
Ahlak Bil. Öğret.
Abdurrahman
KURT
Ayrancı Lisesi
Din K. Ahlak Bil. Öğret.
Zümre Başkanı
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder