Gorsel Sanatlar 1.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 2

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Görsel Sanatlar 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 2

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

………………………………………………İLKÖĞRETİM OKULU

GÖRSEL SANAT DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı No                : 1

Toplantı Tarihi           : 14.09.2013-2014

Toplantı Yeri              : Öğretmenler Odası

Toplantı Saati            : 11.30

Toplantıya Katılanlar: ………………………………………..

           

            Kurulumuz yukarıda belirtilen tarih ve saatte ………………… başkanlığında toplanarak aşağıdaki gündem maddelerini belirlemiştir.

GÜNDEM MADDELERİ

1. Açılış ve Yoklama
2. Bir önceki yılın değerlendirilmesi.
3. Bir önceki yıla ait zümre tutanaklarının gözden geçirilmesi.
4. 1739 Sayılı tebliğler dergisinden Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkelerinin okunup incelenmesi.
5.  Görsel Sanatlar Dersi Öğretim programının incelenmesi.
6. Görsel Sanatlar dersinin amaçları ve ilkelerinin okunup incelenmesi.
7. 2504 sayılı tebliğler dergisinde yer alan Atatürkçülük ile ilgili konuların yıllık plana aktarılması ve incelenmesi.
8. Derslerin işlenişi konusunda izlenecek yöntem ve teknikler
9. Yıllık ve günlük planların hazırlanışı.
10. Ders araç-gereçlerinin tespiti.
11. Ölçme ve değerlendirme esaslarının görüşülmesi.
12. Ödev konularının tespiti ve değerlendirilmesindeki esaslar.
13. Diğer öğretmenlerle işbirliği esaslarının görüşülmesi.
14. Türk Dilinin doğru kullanılması için yapılması gereken çalışmalar, yöntem ve teknikler.
15. Başarısız ve isteksiz öğrenciler için alınacak tedbirler.
16. Kütüphanedeki sanat kitaplarının incelenerek zenginleştirilmesi
17. Bölgenin eğitim durumlarına göre bölge özellikleri dikkate alınarak öğrencilerin başarılı olması konusunda alınması gereken önlemler.
18. Dilek ve temenniler, kapanış.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1)      Açılış ve yoklama yapıldı.

2)       Zümre başkanı bir önceki yıla ait değerlendirmeyi yaparak; kendisini evrenin merkezi olarak gören çocuk bütün olayları bu evreni ile yaşayarak duyar, biçimlendirerek dile getirir. Amaçlara ulaşırken sergileyeceği davranışlar önemlidir. Bunun temeli de eğitimdir. Bir önceki eğitim öğretim yılında müfredat programı ve zümre esasları doğrultusunda çalışıldığını tüm konuların işlenerek bitirildiğini, öğrencilerin zevk ve istekle çalışmalarının sağlandığını ve başarınında bütün sınıflarda %100 e yakın olduğunu dile getirdi.

3)      Bir önceki yıl yapılan zümre tutanakları okundu.  Değerlendirildi.

4)      Türk Milli Eğitiminin amaçları ve temel ilkeleri. Bizler bu ilkeler ve amaçlar doğrultusunda eğitim öğretim faaliyetlerimizi sürdüreceğiz. Bu doğrultuda;

1) Atatürk ilke ve inkılâplarına, Anayasanın başlangıcında ifadesi bulunan Türk Milliyetçiliğine bağlı Türk milletinin, milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren ailesini, milletini, vatanını seven daima yüceltmeye çalışan insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan milli, demokratik, laik, sosyal ve hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;

2) Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı bir şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı kişilik ve teşebbüse değer veren topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı, verimli kişiler yetiştirmek.

3)İlgi ve yeteneklerini geliştirecek bilgi ve becerileri vererek birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlama ve onların kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak öte yandan milli bütünlük içinde iktisat ve sosyal, kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve Türk milletini çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı yapmak temel ilkemiz olacaktır.

5)      Resim Dersi programını incelenerek, 2006 – 2007 Eğitim –Öğretim yılı yıllık planları hazırlanırken Görsel Sanatlar dersi öğretim programında yer alan konuları seçerken, öğrenci seviyelerinin, çevre imkânlarının göz önünde bulundurularak uygulanması gerektiğini dile getirdi. Örnek olarak kil çalışmalarının atölyesi olmayan okullarda fazlaca yapılamayacağını bunun yerine öğrencilerin kendi imkânları ile sağlayabileceği araçlardan yararlanabileceğini söylendi.

6)      Görsel Sanatlar Dersinin amaçları okundu……… söz alarak; Amacımız duyan düşünen, doğayı, ülkesini ve insanları seven, kendisini yalnız bugün için değil yarın içinde hazırlayan çevresine ve topluma karşı sorumluluk duyan bireyler yetiştirmek için çağımızda sanat eğitimine her zamankinden daha fazla ihtiyaç vardır dedi. Bu doğrultuda genel amaçlarımız;

1) Güzel sanatlarda yöntem ve teknik ilke ve akımlarla ilgili kavramları doğru kullanabilme.

2) Görsel sanatlarda kullanılan yöntem ve teknikleri değişik konularda uygulayabilme.

3) İki veya üç boyutlu biçimlendirme çalışmaları yapabilme.

4) Görsel sanat çalışmalarında, ürüne duygu ve düşüncelerini katarak özgün çalışmalar ortaya koyabilme.

5.)Sanat eğitimi ile ilgili görsel duyarlılığı geliştirebilme.

6) Gözlem yolu ile nesnelerin temel özelliklerini kavrayabilme.

7)Sanat eserlerinde estetik yönlerin farkında oluş.

8) Güzel sanatların hayattaki önemini ve gerekliliğini kavrayabilme.

9) Sanata ve sanat olaylarına değer veriş.

10) Sanat eserlerini koruyabilme.

11)Kültür değerlerimizin önemini kavrayabilme.

12) Kültür birikimimizi yarınlara aktarma bilincini kavrayabilme.

13)Özgüveni gelişmiş, uygar, barışcı, bir kişiliğe sahip gibi genel amaçlarımız ve her sınıf düzeyinde özel amaçlarımız bizlerin çalışmaların doğrultusu olacaktır.

7)      …………. söz alarak; Atatürkçülük, Atatürk ilke ve inkılapları konularının resim derslerinde işlenirken, 2504 sayılı tebliğler dergisinde belirtilen Atatürkçülük ile ilgili konular ile ders konuları arasında uygulanabilir bağlantı sağlanacaktır dedi ve bu konular tarafından okundu. Ayrıca bu konular üzerinde önemle durularak, konularla ilgili resimler yaptırılıp Atatürk ilke ve İnkılâpları öğrencilerimize kavratılacaktır dedi.

8)      …………….. söz alarak; ders işlenişinde yani konu işlenirken aşağıdaki sıralamaya göre:

      a) Konu

      b) Çalışma alanı

      c) Amaç ve davranışlar

      d) Araç gereçler

      e) Ders öncesi hazırlıklar

      f) Öğrenciyi hazırlama

      g) Öğrenciyi güdüleme

      h) Çalışmanın yapılması

      i) Çalışmaların bitirilmesi ve sınama durumu.    

     Yöntem ve teknikte ise;

      a) Soru – cevap

      b) Gösterip yaptırma

      c) Anlatım

      d) Drama

      Resim tekniklerinde ise;

      a) Karakalem

      b) Pastel boya

      c) Suluboya

      d)Guaj boya

      e) Özgün baskı teknikleri

      f) Kolaj

      g) Lavi tekniği

      h) Rekreasyon

      i)Röprodüksiyon inceleme gibi tekniklerinin uygulanmasına karar verildi. Bu tekniklerin uygulamasında;

a) Öğrenci kopya ve yapmacılıktan uzak tutulacaktır. Özgün çalışmalara yer verilecektir.

b) Öğrencinin mümkün olduğunca özgür ve bağımsız olarak çalışabilmesi sağlanacaktır.

c)Düzeltmeler çizilerek gösterilmeyecek, örnekten bakarak aynı çizim yapılmayacaktır.

d) Tasarım çalışmaları, perspektif konuları vb. dışında pergel, cetvel kullanılmayacaktır. Öğrencilerimizle, yaptığını bilerek planlayarak en doğru, en iyiyi öğrenci düzeyi göz önünde bulundurularak gereksiz masraftan kaçınarak, atık malzemeleri de değerlendirerek çalışacağız dedi

9)      …………………… söz alarak; 2007 – 2008 Eğitim Öğretim yılı yıllık planları hazırlanırken 6 ve 7. sınıflar için Görsel Sanatlar   dersi öğretim programları inceleneceği,8. sınıflar içinse resim dersi öğretim programının incelenerek planların hazırlanması gerektiği, ancak bunu yaparken öğrenci seviyelerinin, çevre imkanlarının göz önünde bulundurulmasını ,örnek olarak kil çalışmalarının atölyesi olmayan okullarda fazlaca yapılamayacağını bunun yıllık planlar hazırlanırken dikkate alınmasını önerdi. Bu öneri oy birliği ile kabul edilerek 2006 –2007 öğretim yılı Görsel Sanatlar yıllık planları ortak olarak yapılmasına karar verildi.

10)  2007- 2008 öğretim yılında Görsel Sanatlar  dersinde aşağıdaki malzemelerin kullanılmasına karar verildi.

      a) Resim dosyası

      b) B ve 2B resim kalemi

      c) Sulu boyalar

      d) Guaj boyalar

      e) Çini mürekkebi

      f) Pastel boyalar

      g) Numaralı suluboya fırçaları

      h) Bol miktarda 35x50 resim kağıdı

i)Palet, su kabı, sünger, resim altlığı, temizleme bezi.

      j) sınırsız atık maddeler.

11)  …………….. söz alarak; Resimlerin değerlendirilmesi yapılırken sert, baskıcı bir tutumdan kaçınılıp sevecen yaklaşım esirgenmeyecek, resimlerin gerçeğe uygunluğu aranılmayacak, sergilenmeye önem verilecek dedi. Değerlendirme yapılırken:

a)      Yapılan çalışmanın özgünlüğü

b)      Verileni alma, uygulama ve çözümleme yetisi

c)      Anlatım gücü

d)      Zamanı, araç-gereci kullanma yetisi.

e)      Çizgi yeterliliği ( Kompozisyonun unsurları )

f)        Çalışmalara karşı ilgisi, isteği çalışmalara kendini verebilmesi)

g)     Düzenli çalışma yetisi gibi kriterlere bakılacak ve öğrencilere her dönem için en az (3) üç uygulama notu verilecektir dedi.

12)  ……………… söz alarak; Ödev konuları 2300 Sayılı tebliğler dergisinde yer alan ödev yönetmeliği esaslarına uygun olarak, özellikle bölge imkanları, yeterli kaynak, araç-gereç imkanları araştırılarak öğrencinin seviyesine ve araştırmaya yönelik konuların ödev olarak verilmesini dile getirdi. Ödev gözlem formları hazırlayarak, ödevlerin hazırlanması aşamasında sık sık öğrenciye rehberlik yapılarak ödevin amacına ulaşması sağlanmalıdır dedi.

            Zümremiz 2007–200 öğretim yılında aşağıdaki proje ve performans ödev konularını tespit etmiştir.

            a) Önemli gün ve haftalar içeren kompozisyonlar

·        Bayram ve Atatürk

·        Yeni yıl

·        Turizm

·        Ulusal egemenlik ve çocuk bayramı

·        Kızılay, deprem, Kaza, Yangın

·        Doğa

·        Öğretmenim

            b) Yöresel özellik taşıyan kompozisyonlar

·        Yöresel düğün

·        Pazaryeri, panayır ve festivaller

·        Yayla şenlikleri

·        Evler, parklar, bahçeler ve uçurtmalar

            c) Serbest kompozisyonlar

·        Figürlü kompozisyonlar-otobüs durağı-satıcılar

·        Soyut kompozisyon-sevinç-korku-düş

·        Siyah-beyaz-gri tonlarla soyut düzenlemeler.

·        Sıcak-soğuk renk tonları ile geometrik düzenlemeler.

·        Natürmort

·        Uzay ve denizaltı

            d) Karışık teknikte kompozisyonlar

·        Suluboya ve pastel boyanın birlikte kullanmasıyla kompozisyon

·        Kazıma kompozisyon

·        Kolaj ve mozaik

·        Lavi çalışmaları

·        Tutkallı kompozisyon

e) Araştırmaya yönelik ödevler.

·        Sanat nedir? Sanatın önemi ve sanat dalları.

·        Renk nedir? Rengin oluşumu ve doğacı sanatçılar

·        Renkli resim tekniklerinin araştırılması

·        Özgün baskı tekniklerinin araştırılması

·        Cumhuriyet dönemi ressamlarımız.

·        20.y.y.sanat akımları.

·        Resimde perspektif ve çeşitleri.

·        Ebru sanatı

·        Minyatür sanatı

·        Hat sanatı

f) Gözleme dayalı çalışmalar

·        İlimizdeki Müzelerin araştırılması

·        İlimizde ve ilçemizde yetişmiş sanatçılar ve onlarla röportaj

·        Tarihi özellik taşıyan kalıntı ve eserler

g) Atatürkçülük ile ilgili konular.

·        Atatürk ve sanat, Atatürk’ün sanata ve sanatçıya verdiği önem

·        Atatürk portresi yapan sanatçılarımız

·        Anıtkabirin mimari açıdan incelenmesi

·        Atatürk albümü

·        Parçalı Atatürk portresi – şablon baskı

·        Kurtuluş savaşı ve Atatürk Kompozisyon

.

13 )  Atatürk ilke ve inkılâpları, Milli mücadele, Atatürk’ün kişisel özellikleri konusunda Tarih öğretmeni ile Işığın ve rengin oluşumu konusunda Fen Bilimleri öğretmenleri ile Bayramlar ve çeşitli kutlama programlarında Beden Eğitimi ve Edebiyat öğretmenleri ileBilim ve sanat üniteleri çalışmalarında fizik, kimya, tarih, biyoloji, coğrafya, müzik öğretmenleri ile işbirliği yapılacaktır ve bunlar yıllık planlarda gösterilecektir.

14 )  …………… söz alarak yapılacak bütün faaliyet ve çalışmalarda, ulusal birlik ve bütünlüğün temel öğesi olan Türk dilinin özelliğini ve güzelliğini yitirmeden yazılıp konuşulmasına ve hataların anında düzeltilmesi için özen gösterilmesini istedi. Bu konuda sık sık edebiyat öğretmenleri ile işbirliği yapılması gerekli olduğunu, öğrencilere bu hatalarını düzeltmek için             sürekli kitap okumaları gerektiği tavsiye edilmelidir. Dedi.

15 )  Resim yaparken zorlanan yada isteksiz öğrencilere diğer öğrencilerden farklı olarak hiçbir teknik zorlamaya       gitmeden, teknik ve estetik kaygı taşımayan, onların ilgi alanlarını tespit ederek o alanda yönlendirilmesine sevdiği şeyleri malzeme olarak kullanıp bulundukları noktadan daha yukarılara ve topluma yararlı bir birey haline getirmeye çalışılmasına karar verildi.

16 ) ……………….. söz alarak okul kütüphanesindeki sanat kitaplarının yetersiz olduğunu ve bu öğretim yılında okul idaresi ile işbirliği halinde bu tur kitapların zenginleştirilmesi yönünde çalışmalar yapılması gerektiğini söyledi. ve bu çalışmaların yapılması oy birliği ile karara bağlandı.

17 )  ……………………. söz alarak; Bölgemizin sanat eğitimi yönünden yeterli zenginliğe sahip olduğunu  (İstanbul düşünüldüğünde müzeler, galeriler, kütüphanede yeteri kadar kaynak olduğu.) dile getirdi. Bu kaynaklardan mutlaka yararlanmak gerektiğini ekledi. Sanat eğitiminde algılamanın yani algı alanların ne kadar zengin olursa çocuk yaratıcılık yönüne de o denli etkili olacağını, Röprodüksiyonların, sanat eğitimi ile ilgili kaynak yayınların, video, slayt, CD, VCD. ile yapılan geçen seneki derslerde öğrencilerin derse olan ilgilerinin arttığı gözlenmiştir. Kaynaklar temin edilerek ilçe düzeyinde tüm okulların kullanımına sunulması gerektiği dile getirildi. İlçemizde, bütün okulların ve kişisel eserlerin sergileneceği sürekli açık bulunabilecek bir mekân olduğu zaman çevremizdeki bu öğrencilerin algılarının da daha zenginleşeceği, sanat eğitiminin amaçlarını daha iyi ulaşılacağını dile getirdi.

18 )           ………………. bu öğretim yılında atölye şartlarının iyileştirilmesini temenni ettiğini belirtti.      

Başka söz alan olmadığı için Zümre başkanı …………….. 2007 – 2008 öğretim yılının tüm öğretmen ve milli eğitim camiasına hayırlı olması dileği ile toplantıyı sona erdirdi

…………………..                                        ……………….

Zümre Başkanı                              Görsel Sanat Öğretmeni

                                                                                                                                                    14/09/2013

                                                                                              

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ