DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Türkçe 2.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 3
GÜNDEM MADDELERİ
2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
ORMANDİBİ ŞEHİT ÂDEM
TAR İLKÖĞRETİM OKULU
2. DÖNEM TÜRKÇE
DERSİ ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞIDIR
Toplantı Tarihi: 27.02.2013
Toplantı Saati: 15.30
Toplantı Yeri: Müdür Odası
Toplantıya Katılanlar: Müdür Vekili Gültekin Uğur - Türkçe Öğretmeni Muammer Bayrakçı
GÜNDEM MADDELERİ
1) Açılış.
2) I. Dönem zümre öğretmenleri
toplantı tutanağının değerlendirilmesi, uygulanması ve sonuçlarının gözden
geçirilmesi.
3) I. Dönem başarı durumlarının
gözden geçirilmesi, başarısızlığın sebepleri ve başarıyı yükseltmek için
yapılacak çalışmalar.
4) Ölçme ve değerlendirme.
5) Derslerde kullanılacak metot
ve teknikler.
6) Derslerde kullanılacak araç,
gereç ve kaynaklar.
7) Diğer zümre öğretmenleri ile
yapılacak işbirliği konularının tespiti.
8) Ders plânlarının, yıllık plânlara
uygunluğu.
9) Yapılacak deney, gezi ve
gözlemler.
10) Yazı dersi.
11) Sonuç ve kapanış.
1) Toplantı, Okul Müdür Vekili
Gültekin Uğur’un başkanlığında ve Türkçe Öğretmeni Muammer Bayrakçı’nın
katılımları ile 21.02.2000 tarihinde yukarıda belirlenen gündem maddelerini
görüşmek üzere, saat 15.30’da müdür odasında başladı.
2) I. Dönem zümre öğretmenleri
toplantı tutanağı Muammer Bayrakçı tarafından okundu. Bu toplantıdan alınan
kararların sınırlı zamanda uygulandığını
belirterek, sonuçların olumlu olduğunu belirtti.
Tespit edilen eksikliklerin
giderilmesi için bir takım önlemlerin alınması kararlaştırıldı.
3) I. Dönem başarı durumları
gözden geçirildi. I. Dönemin başarı durumlarının şu şekilde şu şekilde olduğu
görüldü:
SINIFLAR(TÜRKÇE)
|
6/A
|
6/B
|
6/C
|
7/A
|
7/B
|
8/A
|
BAŞARI DURUMU
|
% 53
|
% 60
|
% 55
|
% 73
|
% 54
|
% 80
|
Türkçe derslerindeki
başarının iyi olduğu görüldü. Başarıyı yükseltmek için aşağıdaki çalışmaların
yapılmasına karar verildi:
a) Öğrencilerde görülen
ifade eksiklik ve bozukluğunu gidermek amacıyla kitap okumaya daha çok ağırlık
verilecek, okuma zevk ve alışkanlığının kazandırılması için öğrencilerin kitap
okuyup okumadıkları öğretmenler tarafından takip edilecek.
Türkçe dersinde öğrenciye
kitap okuma dersi verilecek. Öğrencilere kitap okuma zevki kazandırmak için
öğrenciler zaman zaman Türkçe dersinde kütüphaneye götürülecek, gezdirilecek,
kitap seçiminde yardımcı olunacaktır.
b) Yazı çalışmalarına ağırlık verilecek, öğrencilerin
okunaklı işlek bir el yazısına sahip olmaları için sık sık yazılı uygulamalar
yapılacaktır.
c) Türkçe derslerinde
öğrencilerin derse aktif olarak katılmaları sağlamak için seminer çalışmalarına
yer verilecektir.
4) Türkçe derslerinde l.
dönemde olduğu gibi ll. dönemde de 3 yazılı yoklama yapılacak ve 2 de sözlü notu
verilecektir. Ayrıca 3. sınavların bütün sınıflarda öğrencilerin test tekniğine
alışabilmeleri için test şeklinde yapılmasına oy birliği ile karar
verildi.
5) Derslerde soru-cevap
metoduna aktif olarak yer verilecek. Öğrencilerin dil ve ifadelerinin düzelmesi
için sık sık öğrencilerin konuşmalarına fırsat verilecek.
6) Özellikle bu dönem sıkça yer verilecek seminer
çalışmalarında öğrencilerin araç ve gereçleriyle daha çok yüz yüze gelme
imkanları sağlanacak. Öğrenciler araç-gereç ve kaynakları arama, kullanma ve
koruma konusunda bilgilendirilecektir.
7) Atatürkçülük konularının
derslerde işlenme vakti geldiği zaman sosyal bilgiler öğretmenleri ile
işbirliğine gidilecektir.
8) Ders plânlarının yıllık
plânlara uygunluğu kontrol edildi. Kontroller sırasında 8. sınıfların Türkçe dersinin planlanandan yaklaşık 1 ay
geri olduğu görüldü. Türkçe öğretmeni Muammer Bayrakçı bunun sınıfın aşırı
kalabalık oluşuna, eklenen tatil günlerinin fazlalığına ve öğrencilerin
psikolojik hallerine bağladı. Tam bir öğrenmenin olabilmesi için bol örneklerle
ve yavaş gidildiğini ekledi. Diğer sınıflarda da bu sınıf kadar olmasa da
plânda belli bir geriliğin olduğu konuşuldu.
6. sınıfların uyum sorununun olduğu, yine bu sınıflarda okuması ve
yazması çok kötü 2 ve 3 seviyesinde olanların olduğu, dersin düzenli bir
şekilde ilerlemesini bunların engellediğini söyledi. Ayrıca daha bir çok
öğrencinin kitap ve defterinin olmadığını, onlara bunu aldıramadığını da
ekledi.
Öğrencilerin durumları da
göz önüne alınarak plâna hız kazandırılması kararlaştırıldı.
9) Bayram törenleri gözlemlenecek
ve bu gözlemlerle ilgili kompozisyon çalışmaları öğrencilere yaptırılacaktır.
10)
Yazı
dersine 1. dönem öğrencilerde görülen anlama ve anlatım çalışmalarının
eksikliğinden dolayı geç başlanmıştı. El yazısına geçilememişti. Bu dönem yazı
dersine gereken hassasiyetin gösterilmesine, tablalı ve kesik uçlarla bol bol
bitişik eğik yazı çalışmalarının
yaptırılmasına karar verildi.
11)
İyi
bir eğitim-öğretim dönemi geçirilmesi dileğiyle toplantıya son verildi.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder