Turkce 2.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 1

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Türkçe 2.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 

CİHANBEYLİ  MERKEZ ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU

   II. DÖNEM TÜRKÇE   DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ  TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Tarihi          : 05.03..2013

Toplantı Yeri              :Öğretmenler  Odası

Toplantı Saati             :12:00

Toplantıya Katılanlar :Celal ŞENER,Libas AKAGÜNDÜZ

  

GÜNDEM MADDELERİ:

1.    Birinci dönem alınan kararların gözden geçirilmesi,

2.    Milli Eğitim Temel Amaçlarının derslerin özelliklerine göre yorumlanması,

3.    Derslerin genel ve özel amaçlarının okunması,

4.    Dersin işlenişinde uygulanacak yöntemler,

5.    Derslerde kullanılacak ders araç ve gereçlerin temini,

6.    Öğretmen veli münasebetleri,öğrencileri tanıma ve rehberlik çalışmaları,

7.    Ölçme ve değerlendirme esasları,

8.    Diğer zümre  öğretmenlerle yapılacak işbirliği esasları,

9.    Ödevler ve yapılacak rehberlik,

10. Başarının artırılması için  alınacak tedbirler,

11. Yıllık planların uygulanması,

12. Sosyal ve kültürel faaliyetlerin özendirilmesi,

13. Atatürk İlke ve İnkılaplarının derslere göre işlenmesi,

14. Dilek ve temenniler

ALINAN KARARLAR:

   1.Zümre toplantısı zümre başkanı Celal ŞENER ve diğer üyelerin iyi dilek ve temennileri ile açıldı. Birinci dönem kararları  gözden geçirilerek bu kararlara uyulduğu görüldü.

   2.Milli Eğitimin  Genel ve Özel amaçları 1739 sayılı  Milli Eğitim Temel Kanunundan okunarak zümre   

       başkanı tarafından açıklandı.

   3.2098  sayılı Tebliğler Dergisinden Türkçe  dersinin amaçları  okundu. Konu ile ilgili gerekli notlar alındı.

   4.Dersin işlenişinde uygulanacak yöntemler konusunda Celal ŞENER: “İlköğretim 2. Kademe Türkçe    derslerinde  öğrencilerin görüş ve düşünce ufuklarının gelişmesi karşılaştırma,kavrama ve ilgi kurma  gibi     yeteneklerinin artması için haftanın bir ders saati okuma çalışmalarına ayrılmalıdır.”

       Libas AKAGÜNDÜZ: “Öğrencileri aktif hale getirmek için sürekli konuşmaları sağlanmalı, öğretmen,    öğrencilerin cevap verebilecekleri soruları kendi cevaplamamalıdır.”

      Buna göre:

     -Bir önceki konu ile ilgi kurulmasına,

     -Metnin gerektikçe öğretmen tarafından örnek olarak okunmasına,

     -Yapılan çalışmalarda sınıf seviyesinin gözetilmesine,

     -İmkanlar ölçüsünde bütün öğrencilere söz hakkı verilmesine,

     -Dil bilgisi çalışmalarında öğrencilerin daha çok tahtayı kullanma fırsatı verilmesine

     -Okuma çalışmaları için gerekli özendirmenin yapılmasına  karar verildi.

  5.Hacer  AKAGÜNDÜZ: “Derslerde sadece ders kitaplarını  kullanmakla yetinilmemeli, yardımcı kitapları da     kullanma alışkanlığı  verilmelidir. Öğretmen kılavuzu,sözlük, ansiklopedi,antoloji,resim, kaset, TV,gazete,dergi gibi yayın ve kaynaklardan öğrencilerin azami şekilde yararlanabilmesi gerekir. Bunun dışında Talim ve Terbiye Kurulu tarafından onaylanmış bütün kitaplar,öğrencilere tavsiye edilmelidir.”

   

  Musa ÇELİK: “Öğretmenler olarak biz de konularla ilgili farklı kaynaklardan örnekler     vererek  öğrencilerimizi daha geniş alanlarda kaynak,araç, gereç; arama,bulma,araştırmaya yöneltme ve teşvik etme gayreti içinde olmalıyız.

 Konuşmalardan sonra öğretmenlerin gerekli kaynak ve araçları  mümkün olduğu derecede sınıflara      götürmelerinin önemi vurgulanarak gerekli hassasiyetin gösterilmesi karalaştırıldı.

  6. Öğrencilerin mevcut ve olası sorunlarını görüşmek üzere her fırsatta  velilerle karşılıklı görüş alış       verişinde bulunulmasına,sorunlu öğrencilerin sorunlarını çözebilmek için gerekli işbirliğine gidilmesine , ayrıca sınıf rehber öğretmen ve rehberlik servisi ile işbirliği yapılmasına,öğrenciyi daha iyi tanıma      yoluna gidilmesine   karar verildi.

 7. Hacer AKAGÜNDÜZ “Ölçme ve değerlendirmenin esasları 744 sayılı Tebliğler Dergisinde belirtilmiştir. Bu  konuda birinci dönemin kararları da göz önünde bulundurularak  öğrencilerin derslere ve sınavlara daha iyi ve etkin bir şekilde hazırlanabilmeleri için amaçları ve yetenekleri doğrultusunda gerekli rehberliğin yapılması gerekir. Gerek görüldüğü yerde ve uygun zamanlarda  çeşitli ödüllerle öğrencilerimizi  motive etmemiz gerekir.”

     Zümre başkanının konuşmasından sonra aynı dersleri okutan öğretmenler arasında şu kararlara dikkat edilmesi kararlaştırıldı:

     -Yazılı soruları çok sorulu,kısa cevaplı olacaktır.

     -Soruların açık ve anlaşılır olmasına dikkat edilecektir.

     -Türkçe dersinde üç yazılı sınav yapılacaktır.

     -Ölçme ve değerlendirme konusunda aynı dersi okutan öğretmenler görüş alışverişinde bulunacaktır.

     -I. Dönem zümre kararları  aynen dikkate alınacaktır.

  8. Musa ÇELİK: “Ana dilimiz Türkçenin doğru ve düzgün kullanılmasını sağlamak, öğrencilerin   noktalama ve imla konusundaki eksikliklerini  gidermek,ifadelerini güçlendirmek   için diğer zümre öğretmenleri ile sürekli iletişim kurulması gerekir.”

     Bu görüş uygun bulunarak kabul edildi.

  9. Verilen ödevlerin süresi devam etmektedir. Öğrencilere ödev konusunda gerekli rehberliğin yapıldığı belirtildi. Ödevlerin nasıl değerlendirileceği açıklanarak ;öğrenciler gözlem,araştırma ve incelemeye

yönlendirilecektir. Ödevlerin nasıl değerlendirileceği tekrar hatırlatılarak öğrencilerin araştırmaya sevk edilmesi kararı alındı. Ödevlerin puanlaması 1.dönem olduğu gibi kabul edildi. Ödevleri toplama tarihi Nisan ayının ikinci haftası olarak belirlendi.

Ödevlerin Puanlaması aşağıdaki şekilde kararlaştırıldı:

*Ödevin tertip ve düzeni

(Kağıt düzeni,temizliği,estetiği,yazının kendine ait olması  ve düzgünlüğü)        ( 20 Puan)
*Kaynaklardan faydalanabilme                                                                                  ( 20 puan)
*Planlı çalışma ve planlama                                                                          ( 20 puan)                     *Ödevin bilgi bakımından içeriği ve düşüncelerini aktarabilme                                    ( 20 puan)

      *Noktalama ve imla                                                                                                       ( 20 puan)

  10.Öğrencilerin başarı durumlarını yükseltme konusunda;

      Hacer AKAGÜNDÜZ: “Okulumuzda  başarıyı daha da yükseltmek    için,öğrencilere gözlem ve inceleme imkanları sağlanarak ;gördükleri,inceledikleri  üzerinde düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak  rahatça anlatabilme alışkanlığı ve fırsatı kazandırılmalıdır.”

     Musa ÇELİK: “Öğrencilerin her fırsatta sosyal faaliyetlere katılmaları başarıyı artıracaktır. Ayrıca öğrencilerin derse katılımı için öğrenciler sürekli kontrol edilmeli ve derse hazır gelmeleri sağlanmalıdır.”

     Hacer AKAGÜNDÜZ: “Öğrencinin başarısının yolu kitap okumaktan geçer,bunu sağlamalıyız. Kitap okuyan öğrenci kendini,çevresini daha iyi anlayacak ve anlatacaktır. Ders öğretmenleri ise derslerde bir metni canlandırarak okumalı,parçaları kuru ve soluk görünüşlerinde kurtararak sevdirmeye çalışmalıdır.”

     Bu öneriler kabul edilerek bu doğrultuda hareket edilmesi karara bağlandı.

11.Konuların yıllık planlara göre işlenmesinde şu ana kadar bir sorun yaşanmadığı ,bu uygunluğun sürdürülmesi için gayret gösterilmesi belirtildi.

12.Musa ÇELİK: “Öğrenciler görev aldıkları etkinlikler sonunda bunun not olarak değer kazanacağını bilirlerse daha istekli davranacaklardır. Bu nedenle onlara bu durum sezdirilmelidir.”

    Hacer AKAGÜNDÜZ: “Öğrenmenin yeri ve zamanı olmadığını ,bunun her şart altında mümkün olabileceğini yaşayarak öğrenmelidir.”

     Gerekli özendirmelerin yapılması için daha fazla gayret gösterilmesi kararlaştırıldı.

13.Atatürk İlke ve İnkılaplarının konulara göre işleniş esaslarını belirlenmesinde  I. Dönem zümre kararlarına uyulması ve bu dönem de uygulanmasına karar verildi.

14.Konuşulacak başka  madde kalmaması nedeniyle toplantı karşılıklı iyi dilek ve temennilerle sona erdirildi.

   

Hacer  AKAGÜNDÜZ                                                                         Musa  ÇELİK

Türkçe   Öğretmeni                                                                             Türkçe Öğretmeni 

                                                                      

                                                ......./......../2013                                                                                                                                       UYGUNDUR

                                               Tuncay  USLU

                                               Okul Müdürü                

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ