5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 62

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları öğrencilerin ders kitabında işlenen konularla ilgili etkinlikleri yaparak, öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarına fırsat veren, öğrenmelerinin sorumluluklarını almalarını sağlayan bir kitap-defter işlevi görmektedir. Yayınımızda kitap içinde ve ünite sonunda bulanan soruların cevaplarını bulabilirsiniz. Etkinlikler sizi zorlayabilir ve her konunun cevaplarını yapamayabilirsiniz.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları öğrenci merkezli eğitim düşüncesinin bir ürünü olan öğrenci çalışma kitapları okullarda 2005 yılından bu yana kullanılmaktadır. Ders içi ve ders dışı etkinlikler ile proje ve performans görevlerini içerir ve içeriğinin büyük kısmı çalışma yapraklarından oluşur. 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları Sayfa 62
5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları nın kullanımdaki yerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirildiği bu araştırmada uygulamada karşılaşılan çeşitli sorunlar tespit edilmiştir. Araştırmanın verilerine göre; çalışma kitaplarının niteliği ve içeriği, ders süreleri, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri ve dersliklerin fiziki yapılarından kaynaklı sorunlar gibi farklı nedenlerden ötürü, sosyal bilgiler derslerinde çalışma kitabı içeriğinin gerektiği şekilde uygulanmadığı görülmüştür.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları öğretmen rehberliğinde, sınıf içerisinde öğrencilerin birbirleriyle etkileşim halinde olduğu bir ortamda kullanılması durumunda öğrencilere, ders sürecine ve öğretmene sağlayacağı faydalar daha fazla olacaktır.


Öğretmenlerin çoğunluğu 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Berkay Yayınları Çalışma Kitabı Cevapları nı kullandıklarını ifade etmiş olmasına rağmen çalışma kitaplarının MEB’in önerdiği şekilde, sınıf içinde aktif öğrenmeyi sağlamaya yönelik olarak kullanılmadıkları, bunun yerine daha çok ev ödevi olarak yaptırıldıkları tespit edilmiştir. Bu durum çalışma kitaplarından beklenen faydayı, öğrenci ve öğretmenlerin bu kitaplara bakış açısını ve öngörülen şekilde ders işleniş sürecini olumsuz yönde etkilemektedir.

Önceki Yayın
Sonraki Yayın