10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 120

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 120

10. Sınıf Tarih Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları yayınımızda kitap içinde ve ünite sonunda bulanan soruların cevaplarını bulabilirsiniz. Bu konu içinde sitemizden yardım olarak cevap anahtarlarına doğru ve güvenilir bir şekilde ulaşabilirsiniz. Soru ve cevaplarla ilgili istek ve önerilerinizi yorum bölümünden bildirebilirsiniz. Bunun yanında ders kitabında yapmış olduğunuz soruların doğruluğunu test edebilir, yapamadığını ve anlamadığınız soru ve cevaplara sitemizden size örnek teşkil etmesi amacıyla faydalanabilirsiniz.

10. Sınıf Tarih Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları ödevlerinin öğrencilerin okulda öğrendiklerini pekiştirmesi, atladığı bir yer kalmadan öğrenebilmesi ve kendi başına düşünen tasarlayan bir birey olarak yetişebilmesini sağlamak amacıyla verildiğini unutmayalım. Yapmanız gereken ve verimli ders çalışmanın başında gelen hususlar bu kitapları takip etmek ve öğretmen sözlerinden çıkmayarak verimli ders çalışmaktan geçmektedir.

10. sınıf Tarih Dersi 3. Ünite değerlendirme Soruları ve cevapları sayfa 120 ve 121

A.Aşağıdaki soruları cevaplandırınız

1- XVII. yüzyılda Osmanlı Devleti’nin merkez yönetiminde bazı bozulmalar görülmeye başlamıştır. Bu duruma neden olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilemez

A) Saray kadınlarının yönetime karışması

B) Sancağa çıkma uygulamasının bırakılması

C) Bazı devlet adamlarının yönetime karışmaları

D) Celali isyanlarının çıkması

E)Padişahların küçük yaşta tahta çıkması

2. II. Osman, Hotin Seferi sırasında disiplinsiz davranan Yeniçeri Ocağı’nı kaldırmaya karar vermiştir.II. Osman’ın bu davranışı aşağıdakilerden hangisini engellemeye yöneliktir?

A) Egemenlik anlayışının değişmesini

B) Savaşların kaybedilmesini ve toprak kaybının yaşanmasını

C) Taht kavgalarının artmasını

D) Islahat hareketlerinin devlet politikası hâline getirilmesini

E) Yeniçerilerin devşirmeler arasından seçilmesini

3. XVII. yüzyılda Osmanlı Devleti’nin gümrük gelirlerine bakıldığında XV. ve XVI. yüzyıllara göre daha az olduğu görülmektedir. Bu durumun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Saray masraflarının artması

B) Avrupa devletleri ile yapılan savaşların kaybedilmesi

C) Eyalet isyanlarının çıkması

D) Ticaret yollarının değişmesi

E) İltizam sisteminin yaygınlaşması

B.Aşağıdaki yargıların başına yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.

(D) Osmanlı Devleti’nin Avusturya’ya karşı diplomatik üstünlüğünü kaybettiği antlaşma Zitvatorok Antlaşması’dır.

(Y) IV. Murat’ın rapor hazırlattığı devlet adamlarından biri de Emir Çelebi’dir.

(D) İstanbul Ayaklanmalarını çıkaranlar yeniçeri ve sipahilerdir.

(D) Coğrafi keşifler Osmanlı Devleti’ni olumsuz yönde etkilemiştir.

(Y) Yer çekimi kanununu bulan İngiliz bilim insanı Bacon’dur.

C.Aşağıdaki cümlelerde boş olan yerlere uygun kelimeleri yazınız.

İltizam, Kasrışirin, Dirlik, Tac Mahal, Mimar Mehmet Ağa, Seyahatname

1)Osmanlı Devleti’nde bir bölgenin kanunla belirlenmiş vergisini toplayıp hazineye yatırma işinin ihale edilmesi sistemine İLTİZAM  denir.

2)Evliya Çelebi’nin on ciltlik eserinin adı SEYAHATNAME

3)Sultanahmet Camisi’nin mimarı MİMAR MEHMET AĞA

4)Türkiye ile İran arasında bugün de geçerli olan sınırı büyük ölçüde belirleyen antlaşma  KASRI ŞİRİN Antlaşması’dır.

5)Dünyanın yeni Yedi Harikasından biri olarak seçilen ve bir Türk Devleti olan Babürler zamanında yapılan anıt mezarın adı TACMAHAL

D.Aşağıdaki soruları cevaplandırınız.

1)İpek ve Baharat Yolları’nın önemini kaybetmesi sonucu Osmanlı Devleti’nin Avrupa devletleri ile ticareti canlandırmak için aldığı tedbirler nelerdir?

Cevap: Osmanlı devleti Ticareti canlandırmak için Avrupalı devletlre ticari imtiyazlar vermiştir.

2)II. Viyana Kuşatması’nda Osmanlı Devleti’nin başarısız olma nedenleri nelerdir?

Cevap: Bunların başında iki ayı bulan muhasara sırasında askerin yorgun ve bitkin düşmesi, harbin esasını teşkil eden atların kısmen bakımsız kalmaları ve komutanların taktik hataları ve nihayet Kırım Hanı’nın neticenin bu kadar vahim olacağını hesap edemeyerek Mustafa Paşa’ya ihanet etmesi bunlardan bazılarıdır.

3)II. Viyana Kuşatması’ndan sonra Avrupa’da Osmanlı Devleti’ne karşı Kutsal İttifak adıyla bir devletler birliğinin kurulma amacı nedir?

Cevap: Osmanlıyı Avrupa ve balkanlardan tamamen atmaktır

4- XVII. yüzyılda Osmanlı Devleti’nde özellikle ekonomi alanında ıslahatların yapılma nedeni nedir?

Cevap: Islahatların amacı devlete eski gücünü yeniden kazandırmak, yönetimi, orduyu ve maliyeyi düzeltmekti. Ancak, bu dönemin ıslahatçıları, her geçen gün kötüye giden durumun gerçek nedenlerini arayıp köklü değişiklikler yapmaktan çok, var olan durumu korumaya çalıştılar.

5)Karlofça Antlaşması’nın önemi nedir?

Cevap: Karlofça Antlaşması'nın Önemi
1.Osmanlı Devleti'nin Orta Avrupa'daki egemenliği büyük ölçüde sona erdi.
2.Osmanlı Devleti batıda ilk kez toprak kaybettiği bu antlaşma ile çok büyük toprak kaybına uğradı.
3.Osmanlılar Avrupa'dan geri çekilmeye, Avrupalılar karşı saldırıya geçmeye başladı.
4.Avrupa'nın askeri bakımından üstünlüğü ortaya çıktı.
5.Osmanlı Devleti'nde Gerileme Dönemi başladı. Rusya ile 1700'de Karlofça Antlaşması'nın devamı olan İstanbul Antlaşması imzalandı.

Bulmacanın Cevabı

1. XVII. yüzyılda yaşamış halk ozanı. KARACAOĞLAN

2. II. Viyana Kuşatması öncesi Osmanlı Devleti’nden yardım isteyen Macar kontu. TÖKELİ İMRE

3. İltizam işini yapan kişi. MÜLTEZİM

4. XVII. yüzyılda Avrupa’da etkili olan ekonomik düzen. MERKANTİLİZM

5. 1639’da Osmanlı Devleti ile İran arasında imzalanan antlaşma. KASRI ŞİRİN

6. Tımar sisteminin bozulmasıyla orduya alınan ücretli asker. SEKBAN

7. Babür Şah’ın yazdığı eser. BABÜRNAME

8. Bir hanedanın başta bulunduğu ve meclisin de görev yaptığı rejim. MEŞRUTİYET

9. XVII. yüzyılda Avrupa’daki bilimsel çalışmalardan dolayı döneme verilen isim. AKIL ÇAĞI

10. İçinde bulunulan kötü durumu daha iyi duruma getirebilmek için yapılan değişiklik. ISLAHAT

11. Osmanlı Devleti’ndeki resmî tarihçi. VAKANÜVİS

12. XVII. yüzyılda Anadolu’da yaşanan isyanların genel adı. CELALİ

13. IV. Murat’a raporlar hazırlayan devlet adamlarından biri. KOÇİ BEY

14. Evliya Çelebi’nin eseri. SEYAHATMANE

15. Avusturya’da imparator ailesi prenslerine verilen unvan. ARŞİDÜK

16. Kutsal İttifak savaşları sonunda imzalanan antlaşma. KARLOFÇA

17. Hükümdarın siyasi iktidarı kayıtsız şartsız elinde bulundurduğu siyasi rejim. MUTLAKİYET

18. Geliri doğrudan hazineye giden topraklar. MUKATAA

CEVAPLARIN TÜMÜNE BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!!!

10. Sınıf Tarih Meb Yayınları Ders Kitabı Cevaplarında her kazanım 3–5 sayfalık bir kapsam içerisinde etkinlik, soru-cevap, örnekler ve görsel öğeler ile pekiştirilmekte, süreci değerlendirmeye ilişkin çalışmalarla tamamlanmaktadır. Ayrıca, ders kitaplarında öğrenciyi yönlendirici sorularla dersin işlenişi sürecinde öğrencinin aktif kılınması amaçlanmıştır. Bilgi ve beceriye odaklı olmak üzere destekleyici metinler sunulmuştur. Metinler güncel ve süreli yayınlardan da yararlanılarak zenginleştirilmiş, öğrencilerin araştırma, inceleme, tartışma ve projelendirme ile grup çalışmaları sürecine dahil olmalarına yönelik çalışma yönergelerine yer verilmiştir.

Öğrenci çalışma kitapları öğrencinin sınıf içerisinde veya dışında işlenen kazanımları pekiştirmek, bireysel ve düzeyine uygun öğrenme ve gelişim imkânlarını edinmesini sağlayan kaynaklardır. Bu yolla öğrenilen kavramların sıralanması, karşılaştırılması, eşleştirilmesi gibi yöntemlerle öğrencinin edindiği bilgileri üst düzey bilişsel beceriler düzeyinde edinmesine imkân sağlamaktadır. bilgi, beceri ve değerlerin kalıcı ve anlamlı bir şekilde etkinlik temelli yapılandırılmasına önemli katkılar sunmaktadır.

10. Sınıf Tarih Meb Yayınları Ders Kitabı Cevaplarıyla ilgili verilen ödevler çocuklara bağımsız çalışmayı, sorumluluk almayı öğretmek için çok önemli araçlardır. Ödev yapma alışkanlığını çocuklara küçük yaslarda kazandırmak, okul başarıları için de önemlidir. Ders Kitabı Cevapları ödevinin yapmasını kolaylaştırmak için gerekli düzenlemeleri yapmak, onlara yol göstermek ve gerektiğinde yardımcı olmak anne babaların görevidir. Ancak ödevlerin anne babanın değil çocuğun ödevi olduğunu, yardım etmenin ödevi onun yerine yapmak olmadığını unutmamak gerekir.

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ