12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 34

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevaplarını lütfen buradan kontrol ediniz, buradan bakıp aynısını yazmak öğrenmeniz açısından faydalı getirmeyecektir. Bu nedenle öğrencilerimizden ricamız lütfen ödevlerinizi öncelikler kendiniz yapmaya gayret gösteriniz. Yapamadığını ve anlamadığınız soru ve cevaplara sitemizden size örnek teşkil etmesi amacıyla faydalanabilirsiniz. Ödevlerin öğrencilerin okulda öğrendiklerini pekiştirmesi, atladığı bir yer kalmadan öğrenebilmesi ve kendi başına düşünen tasarlayan bir birey olarak yetişebilmesini sağlamak amacıyla verildiğini unutmayalım. Ders kitabı cevapları aşağıda sistemli olarak listelenmiştir. Cevap anahtarını arayanlar aşağıdaki sayfa numaralarıyla istediği sayfadaki cevapları inceleyebilirler.

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevaplarında, yapılandırmacı yaklaşımın öğrenme öğretme sürecine uygun olarak seçilmiş okuma metinleri bulunmaktadır. Okuma metinleri, temanın özelliğine göre şiir veya nesir yazılarından Türkçe dersi öğrenci çalışma kitapları okuma metinlerinin çözümlemesini sağlayacak etkinlikleri içermektedir. Bu etkinliklerin temel amacı öğrencilerde kazanımların pekiştirilmesini sağlamaktır.

SAYFA 34

ğ. Cumhuriyet Döneminde etkili olan sosyal ve siyasi düşünce akımları hakkında yaptığınız araştırmadan hareketle tabloyu tamamlayınız.

Sosyal Düşünce Akımları Siyasi Düşünce Akımları 
h. “Memleket Edebiyatı” adlı deneme ve “Sanatta Tarihîlik ve Ebedîlik” adlı makale, tabloya yazdığınız hangi düşünce akımlarından etkilenmiştir?
DİL DEVRİMİ, ÖZTÜRKÇECİLİK,

3. a. Peyami Safa’nın kullandığı kelimeler ve dil kuralları, deneme konusundaki dördüncü çalışmada paragrafları verilen Sinan Paşa, Şinasi, Ahmet Hâşim ve Yahya Kemal Beyatlı’nın kullandıkları kelimeler ve dil kurallarıyla benzerlik gösteriyor mu? Neden?

Sosyal Düşünce Akımları Siyasi Düşünce Akımları
h. “Memleket Edebiyatı” adlı deneme ve “Sanatta Tarihîlik ve Ebedîlik” adlı makale, tabloya yazdığınız hangi düşünce akımlarından etkilenmiştir?
DİL DEVRİMİ, ÖZTÜRKÇECİLİK,

3. a. Peyami Safa’nın kullandığı kelimeler ve dil kuralları, deneme konusundaki dördüncü çalışmada paragrafları verilen Sinan Paşa, Şinasi, Ahmet Hâşim ve Yahya Kemal Beyatlı’nın kullandıkları kelimeler ve dil kurallarıyla benzerlik gösteriyor mu? Neden? 

Benzerlik göstermiyor ; çünkü Peyami Safa'nın dili verilen sanatçılara göre daha sade ve anlaşılırdır.

b. Metni açıklık, duruluk, akıcılık ve tutarlılık bakımından inceleyerek özelliklerini belirleyiniz.
Metin akıcı, duru, akıcı ve tutarlıdır.
mesele · sanat · kalem · ebedî · sözcü · tazelik · sathi · romanezber · bence · müellif · mazmun · devir · kültür · trajedi · değer · söz eser kestirme · Batı · hatır

c. Yukarıdaki kelimeler incelediğiniz makaleden alınmıştır. Bu kelimeleri terim, kavram ve günlük hayatta kullanılma özelliklerine göre aşağıya gruplandırınız. Bu kelimelerin metinde Kullanılma nedenlerini belirleyiniz. 

Terimler Kavramlar Günlük Hayatla İlgili Kelimeler

ç. Peyami Safa, "Sanatta Tarihîlik ve Edebîlik" adlı metninde kullandığı dille düşüncelerini okuruna ifade edebilmiş midir?

Görüşlerinizi nedenleriyle belirtiniz. İfade edebilmiştir , akıcı , yalın ve tutarlı bir dil kullanmıştır.

4. İncelediğiniz makale daha önceki yıllarda okuduğunuz makalelere hangi yönleriyle benziyor? Yazar hangi geleneğe bağlı kalarak makalesini yazmış olabilir? Neden?

ÖĞRETİCİ METİN GELENEĞİ (MAKALE) Çünkü bir konuda okura bilgi vermek , okuru aydınlatmak için

5. a. Peyami Safa’nın fikrî ve edebî yönü hakkında yaptığınız araştırmadan hareketle yazarın düşünce yapısı ve edebiyatımızdaki yeri hakkında bilgi veriniz.

PEYAMİ SAFA FİKRİ VE EDEBİ YÖNÜ MADDELER HALİNDE

b. Sizce Peyami Safa; Fuzûlî, Bâkî, Nedîm gibi şairlerin adlarını metninde niçin anmıştır? Yazarın beslendiği kültür kaynaklarını düşünerek bu soruyu cevaplandırınız. 

Fuzuli, Baki ve Nedim yaşadıkları devrin en büyük sanatçılarıdır. Eserlerinde Doğu-Batı sentezi yapması Peyami Safa'nın  özgün özelliklerindendir.

CEVAPLARIN TÜMÜNE BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları etkinliklerin başında öğrencilerin etkinleri nasıl yapacaklarıyla ilgili yönergeler bulunmaktadır. Çalışma kitaplarındaki etkinlikler, öğrencilerin farklı zeka alanlarını harekete geçirecek, eleştirel düşünmelerini, olaylara farklı bakmalarını, bireysel veya grupla çalışmalarını sağlayacak şekilde tasarlanmıştır.

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları zihinsel hazırlık kısmında ise konu ile ilgili öğrencilerin ön öğrenmelerini harekete geçirme, okuma metni ile ilgili anahtar kelimelerle çalışma, metni tanıma ve tahmin etme, işlenen metnin amacını belirleme, metnin tür, yöntem ve tekniğini belirleme çalışmaları yapılmaktadır. Anlama bölümü görsel okuma, dinleme ve okuma, metin inceleme, söz varlığını geliştirme kısımlarından oluşmaktadır. Zihinsel yapılandırma günlük hayatla ilişkilendirme ve araştırma olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır.  Kendini ifade etme bölümde öğrencilerin öğrenme öğretme sürecinde kendilerini rahat ifade edebilmeleri için öğretmen tarafından uygun bir ortam hazırlama, öğrencilerin ön bilgilerinin harekete geçirme, amaç belirleme, konuşma, yazma, görsel sunu çalışmalarının nasıl yapılacağı anlatılmaktadır. Ölçme ve değerlendirme: İlköğretim Programlarında ölçme ve değerlendirme yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına uygun olarak hem sürece hem de sonuca dayalı olarak yapılmaktadır. 

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ