12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 47

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 47

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevaplarını lütfen buradan kontrol ediniz, buradan bakıp aynısını yazmak öğrenmeniz açısından faydalı getirmeyecektir. Bu nedenle öğrencilerimizden ricamız lütfen ödevlerinizi öncelikler kendiniz yapmaya gayret gösteriniz. Yapamadığını ve anlamadığınız soru ve cevaplara sitemizden size örnek teşkil etmesi amacıyla faydalanabilirsiniz. Ödevlerin öğrencilerin okulda öğrendiklerini pekiştirmesi, atladığı bir yer kalmadan öğrenebilmesi ve kendi başına düşünen tasarlayan bir birey olarak yetişebilmesini sağlamak amacıyla verildiğini unutmayalım. Ders kitabı cevapları aşağıda sistemli olarak listelenmiştir. Cevap anahtarını arayanlar aşağıdaki sayfa numaralarıyla istediği sayfadaki cevapları inceleyebilirler.

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevaplarında, yapılandırmacı yaklaşımın öğrenme öğretme sürecine uygun olarak seçilmiş okuma metinleri bulunmaktadır. Okuma metinleri, temanın özelliğine göre şiir veya nesir yazılarından Türkçe dersi öğrenci çalışma kitapları okuma metinlerinin çözümlemesini sağlayacak etkinlikleri içermektedir. Bu etkinliklerin temel amacı öğrencilerde kazanımların pekiştirilmesini sağlamaktır.

5.  ... “Diyorlar ki” adlı röportaj yapıtı ve “Geçmiş Günler, Atatürk’ü Özleyiş” gibi anı yapıtlarıyla tanınan bir yazın ustamızdır. Kurtuluş Savaşı sırasında Atatürk’le yaptığı röportajlarla Atatürk’ün kişiliğinin ve düşüncelerinin anlaşılmasına katkıda bulunmuştur. Bu paragrafın başına aşağıdaki yazar adlarından hangisi getirilmelidir?

A)  Eflatun Cem Güney
B)  Tarık Buğra
C)  Ruşen Eşref Ünaydın 
D)  Orhan Şaik Gökyay
E)  Behçet Kemal Çağlar

6.  Aşağıdaki açıklamaları, ilgili olduğu anlatım türleriyle rakamları yazarak eşleştiriniz. 

Duygulara dayanan, duygunun ağır bastığı, duygunun aşırı etkilediği > DUYGUSAL  Destansı > EPİK 
Coşkun ve ateşli bir anlatımı olan toplumun   ortak veya şairin kişisel duygularını yansıtan : LİRİK İçinde gülmece bulunan, gülmece niteliği  taşıyan > MİZAHİ 

Kır yaşantısını ve özellikle çobanların aşk ve  yaşayışlarını anlatan > PASTORAL 

7.  Aşağıdaki kavramların size neler ifade ettiğini yazınız. 

Yenileşme dönemi : var olanın çağın gereksinim ve özelliklerine göre yeniden düzenlenmesidir.

Millet dönemi : Millete ait özelliklerin ve toplum zihniyetinin  yansımalarının görüldüğü dönem

Millî kimlik : Bir milletin kendine özgü düşünüş ve yaşayış biçimi, dil, töre ve gelenekleri, toplumsal değer yargıları ve kuralları ile oluşan özellikler bütünü, millî hüviyet.

8.  Bir metnin akıcı, açık, duru, tutarlı olup olmadığı hangi özelliği ile ilgilidir? Belirtiniz. 
AÇIK OLMA ÖZELLİĞİYLE İLGİLİDİR.

CEVAPLARIN TÜMÜNE BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları etkinliklerin başında öğrencilerin etkinleri nasıl yapacaklarıyla ilgili yönergeler bulunmaktadır. Çalışma kitaplarındaki etkinlikler, öğrencilerin farklı zeka alanlarını harekete geçirecek, eleştirel düşünmelerini, olaylara farklı bakmalarını, bireysel veya grupla çalışmalarını sağlayacak şekilde tasarlanmıştır.

12. Sınıf Türk Edebiyatı Fırat Yayınları Ders Kitabı Cevapları zihinsel hazırlık kısmında ise konu ile ilgili öğrencilerin ön öğrenmelerini harekete geçirme, okuma metni ile ilgili anahtar kelimelerle çalışma, metni tanıma ve tahmin etme, işlenen metnin amacını belirleme, metnin tür, yöntem ve tekniğini belirleme çalışmaları yapılmaktadır. Anlama bölümü görsel okuma, dinleme ve okuma, metin inceleme, söz varlığını geliştirme kısımlarından oluşmaktadır. Zihinsel yapılandırma günlük hayatla ilişkilendirme ve araştırma olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır.  Kendini ifade etme bölümde öğrencilerin öğrenme öğretme sürecinde kendilerini rahat ifade edebilmeleri için öğretmen tarafından uygun bir ortam hazırlama, öğrencilerin ön bilgilerinin harekete geçirme, amaç belirleme, konuşma, yazma, görsel sunu çalışmalarının nasıl yapılacağı anlatılmaktadır. Ölçme ve değerlendirme: İlköğretim Programlarında ölçme ve değerlendirme yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına uygun olarak hem sürece hem de sonuca dayalı olarak yapılmaktadır. 

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ