11.Sınıf Türk Edebiyatı Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

11.Sınıf Türk Edebiyatı Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 102

11. Sınıf Edebiyat YILDIRIM YAYINLARI Öğrenci Ders Kitabı Cevapları, 11. Sınıf Edebiyat YILDIRIM YAYINLARI ders Kitabı Cevap Anahtarı, 11. Sınıf Edebiyat YILDIRIM YAYINLARI Ders Kitabı, 11. Sınıf Edebiyat YILDIRIM YAYINLARI Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, 11. Sınıf YILDIRIM YAYINLARI Edebiyat Ders Kitabı Cevapları, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, 11. Sınıf Edebiyat Dersi YILDIRIM YAYINLARI Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevap Anahtarı, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf  Edebiyatı Ders Kitabı, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevap Anahtarı bul, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevap Anahtarı çöz, YILDIRIM YAYINLARI 11. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevap Anahtarı ödev, YILDIRIM YAYINLARI

  17. Sayfa     18. Sayfa     22. Sayfa      27. Sayfa

  28. Sayfa     29. Sayfa     30. Sayfa      38. Sayfa

  31. Sayfa     32. Sayfa     33. Sayfa        >>ileri    

* Not: Cevap Kağıtları, Çözdüğünüz Soruları Kontrol Etmeniz Amacıyla Eklenmiştir.

Cevapların Tümüne Buradan Ulaşabilirsiniz.....!!!

11.sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları YILDIRIM YAYINEVİ Sayfa 102

Cevaplar yükleniyor bizi takip etmeye devam edin.

•Sınıfta iki grup oluşturulur. Grup sözcüleri belirlenir. Birinci grup, yukarıda verilen Türk ve dünya edebiyatlarına ait şiirleri;testonline.blogcu.com ikinci grup, Araştırma sonuçlarınızdan hareketle kar temasını işleyen günümüz şiirlerini, Elhân-ı Şitâ adlı şiirle temaları bakımından karşılaştırıp Elhân-ı Şitâ'daki temanın evrensel olup olmadığını tartışır. Grup sözcüleri de sonuçları tahtaya yazar.

4.  Soldan sağa, sağdan sola lerzân ügirîzân
Gâh uçmada tüyler gibi, gâh olmada rîzân
Dök hâk-i siyâh üstüne, ey dest-i semâ, dök;

Bu dizelerden yola çıkarak Elhân-ı Ş/'fâ'daki şiir dilinin özelliklerini, dil ve söyleyişin, doğal dile benzeyen ve doğal dilden ayrılan yönlerini belirleyiniz. Ulaştığınız sonuçları defterinize yazınız.

5.  a. Son kalan mâi tüyleri kovalar karlar

Ki havâda uçar uçar ağlar.

Yukarıdaki dizelerden hareketle Elhân-ı Şitâ'da anlamın bir dizede bitmeyip diğer dizelere de kaydığı cümlelere örnekler gösterip şiirde bu özelliğin nasıl tanımlandığını söyleyiniz.

b. Buradan yola çıkıldığında, Elhân-ı Şitâ'run nesir hâlinde ifadetestonline.blogcu.com edilip edilemeyeceğini tartışınız. Elde ettiğiniz sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.

6.  Okuduğunuz şiirde yan anlam değeri kazandıran söz ve söz grupları ile cümleleri belirleyerek bunların anlama katkısını tartışınız. Ulaştığınız sonuçları defterinize yazınız.

7.   Şiirde geçen yetim-i bîefgân, semâ-yışitâ, cenâh-ıkebûter, hâk-i siyah gibi
Servetifünun şiirinde kullanılan yeni kavram ve imgelerin kullanılma nedenlerini tartışınız. Elde ettiğiniz sonuçları tahtaya yazınız.

8.   Bir beyaz lerze, bir dumanlıuçuş.
Eşini gâib eyleyen bir kuş

gibi kar Geçen eyyâm-ınev-bahârıarar. Ey dest-i âsumân-ışitâ, durma, durma çek Her şâh-sârın üstüne bir sütre-i sefîd!

Yukarıdaki dizelerde geçen söz sanatlarını ve bunların şiirdeki işlevini belirleyip defterinize yazınız.

11. Sınıf Edebiyat YILDIRIM YAYINLARI sayfa 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 ve diğer Çalışma Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ