DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Tesisat Projeleri 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1
TOPLANTI NO :1
TOPLANTI TARİHİ :10
/09/2013
ERFELEK ÇOK PROGRAMLI LİSESİ 2013/2014
ÖĞRETİM YILI
ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ ALANI
ELEKTRİK TESİSATI VE PANO MONTÖRLÜĞÜ DALI
11. SINIF ELEKTRİK TESİSAT PROJELERİ
DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI…
TOPLANTI NO :1
TOPLANTI TARİHİ :10
/09/2013
TOPLANTI SAATİ :14:00
DERSİN ADI :Elektrik
Tesisat Projeleri
TOPLANTI YERİ :Öğretmenler
Odası
toplantıya katılanlar : ALATTİN ŞAHİN, faik saim çırak, celal öztürk, muzaffer
yaman
GÜNDEM MADDELERİ
1) Açılış ve yoklama.
2) Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarının incelenmesi.
3) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının amaç ve
görevlerinin incelenmesi.
4) 30/01/1984 tarih ve 324 sayılı 1984-24 sayılı
genelgenin okunup, incelenmesi.
5) Derslerde Atatürk İlke ve İnkılâplarının nasıl anlatılacağının
tespit edilmesi.
6) Türk dilinin doğru kullanılması ve okuma
alışkanlığı.
7) Elektrik-Elektronik Alanı Elektik Tesisatı Ve Pano
Montörlüğü Dalı hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi.
8) Elektrik Tesisat Projeleri dersinin ders bilgi formunun incelenmesi, öğrencilere
kavratılması.
9) Elektrik Tesisat Projeleri dersinin
dersinin modülleri, süreleri ve kazandırılan yeterliklerinin tespiti.
10)Ölçme ve değerlendirme konusunda alınacak kararlar.
11)Dönem ödevleri ve toplanış tarihlerinin
belirlenmesi.
12)Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN
GÖRÜŞÜLMESİ:
GÜNDEM
MADDESİ –1
Müdür
Yardımcısı Alattin ŞAHİN başkanlığında
toplanan öğretmenlerin hepsinin toplantıya katıldığı izinli ve raporlu öğretmen
olmadığı görüldü. Gündem maddeleri
oylanarak toplantıya 1. dönemin hayırlı,
uğurlu, sağlıklı ve kazasız bir
yıl olması dileğiyle başlandı.
GÜNDEM
MADDESİ- 2
Türk Milli Eğitiminin genel amacı, Türk Milletinin
bütün fertlerini,
1.
Atatürk inkılaplarına ve Anayasanın başlangıcında ifadesini bulan Türk
Milliyetçiliğine bağlı : Türk Milletinin milli ahlakı, insani, manevi ve
kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren: ailesini, vatanını,
milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan: İnsan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel
ilkelere dayanan milli, demokratik, laik, sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye
Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline
getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek:
2.
Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde
gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir
dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer
veren, topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek;
3.
İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri davranışlar
ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve
onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak
bir meslek sahibi olmalarını sağlamak;
Böylece, Bir yandan Türk
vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu arttırmak; öte yandan
milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı
desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet, Türk milletine çağdaş uygarlığın
yapıcı, yaratıcı seçkin bir ortağı yapmaktır.
GÜNDEM
MADDESİ- 3
Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının amaç ve
görevleri Milli Eğitimin genel amaç ve
temel ilkelerine uygun olarak;
a.
Bütün öğrencileri ortaöğretim düzeyinde ortak bir genel kültür vermek suretiyle
onlara kişi ve toplum sorunlarını
tanıtma, çözüm yolları arama ve yurdun ekonomik, sosyal ve kültürel
kalkınmasına katkıda bulunma bilincini ve gücünü kazandırmak;
b.
Öğrencileri, çeşitli program ve okullar ile ilgi,beceri yetenekleri ölçüsünde
ve doğrultusunda hem mesleğe hem de yüksek öğretime ya da hayata ve iş
alanlarına hazırlamak;
c.
İş ve hizmet alanlarının gereksinimi olan orta düzeyde meslek elamanlarını
yetiştirmek;
d.
Çevrenin eğitim ve öğretim gereksinimini karşılamak, okulda yapılan meslek
eğitimini iş ve hizmet hayatının gerektirdiği
koşullarda gerçekleştirmek, gerektiğinde bir kısım derslerin endüstri,
iş ve hizmet kurumlarında yapılmasını sağlamak ve çevre okul iş birliğini
kurmaktır.
Bu amaçlar gerçekleştirilir ve
bu görevler yerine getirilirken öğrencilerin
istek ve yetenekleri ile toplum gereksinimleri arasında denge sağlanır.
GÜNDEM MADDESİ -4
1984/24 sayılı genelge:
1.Endüstriyel alanda eğitim yapan
Teknik ve Endüstri Meslek Liseleri ile Endüstri Sanat Okullarında,Bakanlığımız
üst düzey yöneticileri ile Müfettişlerin yaptıkları inceleme ve
denetlemelerde;okullardaki yönetici ve öğretmenler ile diğer personelin iyi
niyet ve gayret içinde görevlerini yapmaya çalıştıkları;ancak,eğitim ve öğretimin
gerçekleştirilmesinde bazı eksik ve hatalı uygulamaların olduğu müşahede ve
tespit edilmiştir.
2.Teknik
ve Endüstri Meslek Liseleri ile Endüstri Pratik Sanat Okulları,okul-fabrika
karakterindedir. Atelye imkanlarının eğitiminin yanısıra üretim amacıyla da
kullanılması,bu konuda her sorumlunun kendisine düşen görevi layıkiyle yerine
getirmesi gerekmektedir.
3.Bu
okullarda okuyan öğrencilerin programlarının öngördüğü yeter seviyede
bilgi,beceri ve davranış kazanamadıkları,bundan dolayı da,mezunların büyük bir
bölümünün iş bulmakta güçlük çektikleri izlenmektedir.
4.Tespit
edilen aksaklıkların giderilebilmesi ve öğretim programlarında belirlenen
düzeyde eğitimin gerçekleştirilmesi için,bu okullardaki
makine,araç-gereç,laboratuvar malzemeleri ve ders kitapları ile iş ve işlem
yapraklarının en etkin biçimde kullanılması,eğitimin yanısıra üretime de
etkinlik kazandırılması gerekmektedir.
5.Bu
genelge ve eki alındığında,birer adedi öğretmenlere imza karşılığında
verilecektir. Okullarda en kısa zamanda öğretmenler kurulu toplanacak;bu
esaslara göre, insangücü-eğitim-istihdam ilişkileri içerisinde öğretim
programlarında öngörülen düzeyde öğretimi gerçekleştirmek amacıyla,okuldaki
eğitim,öğretim ve üretim çalışmaları yeniden gözden geçirilecektir.
6.Öğretmenler
kurulundaki görüşmeleri takip eden en geç bir hafta içinde,zümre öğretmenleri
toplantıları yapılacak,zümre öğretmenlerinde yapılacak iş bölümü ve yıllık
çalışma programı ile görev bölümü okul müdürünün onayından sonra öğretim yılı titizlikle uygulanacaktır.
7.Bu
uygulamalardan elde edilen sonuçlar öğretim yılı sonunda zümre öğretmenleri
toplantılarında ve öğretmenler kurulunda görüşülerek değerlendirilecek,gelecek
yıllar için alınacak belirlenecektir.
8.Her
öğretim yılı başında;bu genelge ekinde belirlenen hususlar okunarak
hatırlanacak,yönetmelik ve öğretim programlarında gösterilen hedeflere
ulaşabilmek için mevcut bütün imkanlar en etkin biçimde kullanılacaktır.
9.Eğitim,öğretim
ve üretim faaliyetleri yetkili ve sorumlu yöneticilerle muntazam bir şekilde
izlenecek,ilgililere rehberlikte bulunulacak,planlanan çalışmalar mutlaka
gerçekleştirilecektir.
10.Teknik
ve Endüstri Meslek Liseleri ile Endüstri Pratik Sanat okullarındaki yönetici ve
öğretmenler,okullarındaki derslik,atelye ve laboratuar imkanlarını eğitim,öğretim
ve üretim amacıyla kullanacaklar ve boş kapasite bırakılmamasına itina
gösterilecektir.
11.Okulların Bakanlık
Müfettişlerince yapılan genel denetimlerinde bu genelge ve ekinde belirlenen
hususların ne derece gerçekleştirildiği araştırılacak,elde dilen sonuçlar
denetleme raporlarında belirtilecektir.
12.Ayrıca,Teknik ve Endüstri
Meslek Liseleri ile Endüstri Pratik Sanat okullarında yapılan eğitim-öğretim ve
üretim ile ilgili faaliyetler her fırsattan yararlanılarak halka
duyurulacaktır.
13.Ortaokul son sınıf
öğrencilerini mesleğe yöneltmek amacıyla;Milli Eğitim Müdürü veya
görevlendireceği bir yardımcısı başkanlığında,her yılın Şubat ayı içinde
Endüstri Meslek Liseleri ve Ortaokul Müdürleri toplanacak,bu toplantıda tespit
edilecek bir plan içinde tüm ortaokul Müdürleri toplanacak bu toplantıda tespit
edilecek bir plan içinde tüm ortaokul son sınıf öğrencilerinin Endüstri Meslek
Liselerini mahalli imkanlarla gezip görerek tanımaları ile bu okullara
özenmeleri sağlanacaktır.
1984/24 Sayılı
Teknik ve Endüstri Meslek Liseleri ile Pratik Sanat Okullarında eğitim ve
öğretim adlı genelge okundu, incelendi
ve bundan sonraki bütün gündem maddelerini bu genelge ışığı altında
yapılandırılması kararlaştırılmıştır.
GÜNDEM
MADDESİ-5
2488 Sayılı
Tebliğler Dergisinde yer alan Atatürk İlke ve İnkılâpları ile ilgili
konular, hedef ve davranışlar derslerde
işlenecektir. Yapılacak etkinliklerde Atatürk’ün akla, bilime,
tekniğe, teknolojiye, sanata ve sanatçıya verdiği önemle ilgili
konulara ve sözlere yer verilecektir.Atatürk’ün
sözleri:
Bir
ulus, irfan ordusuna sahip olmadıkça savaş meydanlarında ne kadar parlak
zaferler elde ederse etsin ,o zaferlerin yaşayacak sonuçlar vermesi ancak irfan
ordusuna bağlıdır.
Hayatın
her çalışma alanında olduğu gibi özellikle öğretim hayatında da disiplin,
başarının temelidir.
Okul
sayesinde ,okulun vereceği bilim ve fen sayesindedir ki,Türk ulusu,Türk
sanatı,Türk ekonomisi,Türk şiiri ve edebiyatı bütün güzellikleriyle
gelişecektir.
Okul
, genç dimağlara , insanlığa saygıyı , ulus ve memleket sevgisini , özgürlük
onurunu öğretir.
Eğitim
ve öğretimde uygulanacak yöntem , bilgiyi ; insan için fazla bir süs , bir
üstünlük aracı yahut uygar bir zevkten çok , maddi hayatta başarı sağlayan
pratik ve kullanılabilir bir araç durumuna getirmektir.
Eğitimdir
ki bir ulusu özgür , bağımsız , şanlı , yüksek bir toplum olarak yaşatır veya
bir ulusu tutsaklığa ve düşkünlüğe sürükler.
GÜNDEM MADDESİ-6
Türk dilinin doğru kullanılması ve okuma alışkanlığı
kazandırılması için öğrencilere gerekli rehberlik yapılarak,kitap okuma
alışkanlığı kazandırılması kararı alındı.Bu hususta Atatürk’ün aşağıdaki
sözlerine yer verilerek Türk dilini kullanmanın önemi vurgulanacaktır:
Dilin
ulusal ve zengin olması,ulusal duygunun gelişmesinde başlıca etkendir.Türk
dili, dillerin en zenginlerindendir.Yeter ki bu dil bilinçle işlensin.
Kesin olarak bilinmelidir ki Türk
ulusunun,ulusal dili ve ulusal benliği bütün hayatında egemen ve temel
olacaktır.
Türk harflerinin Türk diline ne kadar
uygun olduğunu kentte ve köyde,yaşı ilerlemiş Türk evlatları ne kadar kolay
okuyup yazdıklarını güneş gibi meydana çıkarmıştır.
Türk demek ,dil demektir.
”Türk ulusundanım”,diyen insanlar her
şeyden önce ve hep Türkçe konuşmalıdırlar.
Ülkesini,yüksek bağımsızlığını korumasını
bilen Türk ulusu,dilini de yabancı diller boyunduruğundan kurtarmalıdır.
Dil devriminin amacı,Türk dilinin
kısırlaştırılması değil,yenileştirilmesidir.
Bizim uyumlu,zengin dilimiz yeni Türk harfleri ile kendini
gösterecektir.
GÜNDEM
MADDESİ-7
Elektrik-Elektronik Alanı Elektik Tesisatı Ve Pano
Montörlüğü Dalı hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesine karar verildi.
ELEKTRİK TESİSAT VE PANO
MONTÖRÜ
Tanımı
Elektrik tesisat ve pano
montörü; elektrik-elektronik alanında, bina içi ve dışı elektrik tesisatının ve
tüm elektrik panolarının kurulumu ile ilgili işleri kendi başına belirli bir
süre içerisinde yapabilen kişidir.
Görevleri
Meslek elemanlarının
görevleri;
• İş planı yapmak,
• İşçi sağlığı ve iş
güvenliği ile ilgili önlemler almak,
• Elektrik boru ve kasalarını
yerleştirmek,
• Sıva altı ve sıva üstü
elektrik tesisatını döşemek,
• Hazır bir otomatik kumanda
sisteminin tesisata bağlantısını yapmak,
• Tesisatı kontrol etmek ve
onarmak,
• Ev, ticarî kuruluş,
fabrika, atölye ve benzeri yerlerde bulunan elektrik tesisatını, ek ve yeni
tesisler için, elektrikli ekipmanları, proje, şema ve standartlara uygun olarak
kurarak, işletmeye hazır hale getirmek,
• Elektrik sistem ve
teçhizatının kontrol bakım ve onarımına yardımcı olmak.
• Pano malzeme montajı
yapmak,
• Bara işlemek,
• Teçhizata etiketleme,
kodlama yapmak,
• Kablo montajı yapmak,
• Pano testini yapmak,
• Tesiste ve sahada pano
montajı yapmak şeklinde sıralanabilir.
Mesleğinde başarılı olmak isteyen
bir meslek elemanı meslekî gelişimine katkı sağlayacak etkinliklerde yer
almalıdır.
Meslek Elemanlarında
Aranan Özellikler:
Meslek elemanlarının;
• İş ahlâkına sahip,
• Tüm duyu organları
işlevlerini tam olarak yerine getiren,
• El ve parmaklarını ustalıkla
kullanabilen,
• Sabırlı, dikkatli, tedbirli
ve titiz,
• Mekanik konulara karşı
ilgili ve yetenekli; alet ve makinelerle uğraşmaktan hoşlanan,
• Başkaları ile iş birliği
içinde çalışabilen,
• Bilgisayar, fen bilimleri,
matematik, yabancı dille ilgili ve bu alanlarda başarılı,
• Sorumluluk duygusu gelişmiş
kişiler olması gerekir.
Eğitim ve Kariyer
İmkânları:
Lise düzeyinde meslekî eğitim
endüstri meslek liselerinde verilmektedir.
Elektrik-elektronik alanında
öğrenim gören öğrenciler, 2547 sayılı Kanunun 45. maddesine 4702 sayılı Kanun
ile eklenen E bendi uyarınca mezun olduklarında; itfaiyecilik ve yangın
güvenliği, biyomedikal cihaz teknolojisi, elektrik, elektrik-elektronik
teknikerliği, elektronik haberleşme, elektronik haberleşme (uzaktan eğitim),
endüstriyel elektronik, endüstriyel elektronik (uzaktan eğitim), endüstriyel
otomasyon, endüstriyel otomasyon (uzaktan eğitim), ev cihazları teknolojisi,
hidroelektrik santralleri, mekatronik, mekatronik (uzaktan eğitim), otomotiv,
radyo ve televizyon tekniği, termik santral makineleri, termik santrallerde
enerji üretimi bölümlerine sınavsız geçiş hakkına sahiptir.
Bu programlarda meslek yüksek
okuluna devam eden öğrenciler öğrenim süreleri sonunda Dikey Geçiş Sınavı’na
girer. Bu sınavda başarılı olanlar lisans programlarına geçiş yapabilir. Lisans
öğrenimine başlama hakkını elde eden öğrencilere üniversiteleri tarafından
“lisans öğrenimine hazırlık programı” uygulanır.
Çalışma Ortamı ve
Koşulları:
Elektrik tesisatçısı ve pano
montörleri inşaatlarda, elektrik santrallerinde, şantiyelerde, ev ve iş
yerlerinde çalışır.
GÜNDEM MADDESİ-8
Elektrik Tesisat Projeleri dersinin aşağıdaki ders bilgi formu incelendi,
öğrencilere kavratılmasına karar verildi.
DERS BİLGİ FORMU
Dersin Adı
|
ELEKTRİK TESİSAT PROJELERİ
|
Alan
|
Elektrik-Elektronik
Teknolojisi
|
Meslek/Dal
|
Elektrik Tesisat ve Pano
Montörlüğü
|
Dersin okutulacağı sınıf/yıl
|
11. sınıf
|
Süre
|
Haftada 3 saat / Yıllık ders saati toplamı 108 saat
Meslek Elemanının özelliği,
Okuldaki donanım ve bölgesel özellikler göz önünü alınarak zümre kararı ile
dersin altındaki modüller seçilerek, Ders süresi belirlenir.
|
Dersin amacı
|
Bu
ders ile öğrenci; elektrik tesisat ve pano montörlüğüne ait, elektrik tesisat
projelerini yönetmeliklere uygun olarak çizme yeterlikleri kazandırılacaktır.
|
Dersin tanımı
|
Bu
ders, elektrik tesisat projeleri ve yönetmelikler ile ilgili bilgi
konularının verildiği derstir.
|
Dersin Ön Koşulları
|
Bu dersin ön koşulu yoktur.
|
Ders ile kazandırılacak yeterlikler
|
1.
Aydınlatma
projelerini standart ve yönetmeliklere uygun hatasız çizmek
2.
Kuvvet
projelerini standart ve yönetmeliklere uygun hatasız çizmek
3.
Dış
aydınlatma projelerini standart ve yönetmeliklere uygun hatasız çizmek
4.
Topraklama
projelerini standart ve yönetmeliklere uygun hatasız çizmek
|
Dersin İçeriği
|
1.
Aydınlatma
projeleri
2.
Kuvvet
projeleri
3.
Dış
aydınlatma projeleri
4.
Topraklama
projeleri
Konularını
içermektedir
|
Yöntem ve Teknikler
|
Modüler
bireysel eğitim teknikleri, Araştırma, Uygulama, Gözlem, Tartışma,
Soru-Cevap, Gösterim gezi ve deney vb
|
Eğitim Öğretim Ortamı ve Donatım
|
Ortam: Meslek resim çizim
dershanesi, işletme ortamı
Donanım: Projeksiyon,
bilgisayar, resim masaları, çizim araç gereçleri
|
Ölçme ve Değerlendirme
|
1.
Her
faaliyet sonunda kazanılan beceriler ölçülmelidir.
2.
Her modülün
sonunda kazanılan yeterlikler ölçülmelidir.
3.
Dersin
sonunda sınıf geçme yönetmeliğine göre ölçme ve değerlendirme yapılacaktır.
|
Öğretmen ve Eğitici
|
1.
Alanında
sektör deneyimi olan öğretmenler verilmelidir.
2.
Gerektiğinde
sektörden alanında meslek elemanları ile işbirliği yapılmalıdır.
|
İşbirliği Yapılacak Kurum ve Kuruluşlar
|
Ticaret odaları, Alanla
ilgili vakıf, Dernek ve odaları, Üniversiteler, işletmeler, Kütüphaneler vb.
|
GÜNDEM
MADDESİ-9
Elektrik Tesisat Projeleri dersinin modülleri,
süreleri ve kazandırılan yeterlikleri aşağıdaki tablodaki haliyle tespit
edildi.
Dersin Modülleri
|
Süre
|
Kazandırılan Yeterlikler
|
Aydınlatma Projeleri
|
40/32
|
Aydınlatma
projelerini çizmek
|
Kuvvet Projeleri
|
40/32
|
Kuvvet projelerini
çizmek
|
Dış Aydınlatma
Projeleri
|
40/16
|
Dış aydınlatma
projelerini çizmek
|
Topraklama Projeleri
|
40/16
|
Topraklama
projelerini çizmek
|
Haftalık ders saati 3 olarak kararlaştırıldı.
GÜNDEM
MADDESİ-10
Ölçme ve değerlendirme yapılırken aşağıdaki esaslara
göre yapılması kararlaştırılmıştır.
1.Her
faaliyet sonunda kazanılan beceriler ölçülmelidir.
2.Her
modülün sonunda kazanılan yeterlikler ölçülmelidir.
3.Dersin
sonunda sınıf geçme yönetmeliğine göre ölçme ve değerlendirme yapılacaktır.
a)Yıllık plâna paralel olarak çalışma programı
hazırlayacaktır.
b)Çalışma programı yapılırken zaman analizi yapılarak
iş ve temrin listeleri hazırlanacaktır.
c)Şema ve resimlerin doğruluğu kontrol edilecektir.
d)Kullanılacak malzeme, takım ve konunun içeriği hakkında teknolojik
bilgi verilecektir.
e)Değerlendirilmesinde tertip, düzen,
temizlik, iş disiplini,
zaman, doğruluk gibi kavramlar göz önünde bulundurulacaktır.
f)Öğrencilere her dönem 3 sınav yaptırılacak ve not
defterine yazılı olarak geçecektir. Çizim
notlarının ortalaması sözlü notu olarak alınacaktır.
g)Değerlendirme yapılırken aşağıdaki tablo dikkate
alınacaktır.
h)Çizim değerlendirilirken takdir edilen not rakam ve
yazı ile yazıldıktan sonra ders öğretmeni tarafından imzalanacaktır.
i)Sınav notları ve çizim ortalamalarının aritmetik
ortalaması dönem notunu oluşturacaktır.
GÜNDEM
MADDESİ -11
Öğrencilere
aşağıdaki amaçları gerçekleştirmek maksadıyla ödev yaptırılacaktır:
a. Ödev özenle yapma ve zamanında teslim etme
alışkanlığı kazandırmak.
b. Plân yapma bilgi ve becerisini geliştirmek.
c. Gerekli bilgi, araç, gereç veya malzemeyi
toplayabilmek ve bunları amacına uygun olarak kullanabilmek.
d. Ödevin, çeşitli kişi ve eserlerden
faydalanmakla birlikte öğrencinin kendisini geliştirmek maksadıyla bizzat
yapması gereken bir görev olduğu şuurunu kazandırmak.
e. Ödev yapılırken yararlanılan kaynakları,
kendisinden bilgi alınan kişileri belirleme alışkanlığı kazandırmak.
f. İletişim kurabilme, kaynaklardan
faydalanabilme, alet yapabilme ve kullanabilme alanlarındaki yeteneğini
geliştirmek.
g. Ödevde varılan sonuçların, kullanılan
kaynak ve yöntemlere bağlı olduğunu fark ettirmek.
h. Konulara, değişik açılardan
bakabilme,danışabilme,tartışabilme ve soru sorabilme davranışları kazandırmak.
ı. Birlikte çalışma davranışı kazandırmak.
i. Düşünme gücünü geliştirmek.
j. Bilmediğini araştırıp bulmaktan ve
öğrenmekten zevk almayı sağlamak.
k. Gözlem, deney ve yeni buluşlara yönelik
çalışmalar yapmaktan zevk almayı sağlamak.
l. Başarmanın hazzını tatma
duygusu kazandırmak.
Kasım
ayı içinde verilip, ödev alan öğrencilerin ödevleri, Mayıs ayı içersinde toplanacaktır.
ÖDEV
KONULARI:
1.Aydınlatma
Projeleri
2.Kuvvet
Projeleri
3.Dış
Aydınlatma Projeleri
4.Topraklama
Projeleri
GÜNDEM
MADDESİ-12
Zümre
Başkanı Müdür Yardımcısı Alattin ŞAHİN okul imkanları ölçüsünde alınan kararlar
yönünde gerekli çalışmaların yapılması, 2007/2008 Eğitim-Öğretim yılının
başarılı ve sağlıklı geçmesi dileği ile toplantıyı sona erdirdi.
ZÜMRE
ÖĞRETMENLERİ
İMZA
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Alattin ŞAHİN
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Faik Saim ÇIRAK
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Celal ÖZTÜRK
|
|
|
||
|
|
|
||
Muzaffer YAMAN
|
|
|
||
Turhan BAŞKAN
|
||||
Okul
Müdürü
|
||||
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder