DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Öğrenci Proje ve Performans Görevlerinin Hazırlanmasında Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerinin Paylaşılması Seminer Çalışması indir
Değerlendiriciden Kaynaklanan
Halo etkisi
Öznellik hatası
Tanımama hatası
Zıtlık hatası
Karşılaştırma hatası
Önyargı
Abartma veya yumuşatma hatası
Sabit tepki hatası
Bellek etkisi
Değerlendirme sürecinde görülebilecek hatalar
Azaltmak için neler yapılabilir?
s Değerlendiricilerin eğitilmesi
s Birden çok değerlendirici kullanılması
s Uyumu yüksek değerlendiricilerin kullanılması
s Değerlendirme ölçeklerinin kullanılması
s Puanlamanın olabildiğince ayrıntılı (analitik) yapılması
s Davranışsal ölçütlerin somutlaştırılması
Değerlendirme sürecinde görülebilecek hatalar
í Değerlendirilenden Kaynaklanan
û Değerlendirilme kaygısı
û Seçilememe (geçememe) kaygısı
û Sosyal arzu edilebilirlik
û Yanlış bilgi verme
Eksiklikler, Sorunlar, Öneriler
Ölçme Araçlarının Geliştirilmesinde Sorunlar, Öneriler
n Ölçme araçları öğretmen tarafından tek başına mı geliştirilecek?
n Öğretmen, başkaları tarafından geliştirilen (!) ölçme araçlarını mı kullanacak?
n Okul, il veya ilçe düzeylerinde zümre öğretmenlerinin birlikte geliştirdikleri ölçme araçlarının kullanılması gerekir
Ölçme Araçlarının Puanlanmasında Sorunlar, Öneriler
Mevcut ölçme araçlarında, tüm ölçüt davranışların eşit ağırlıklı olduğu kabul edilmektedir.
Bir performansın ortaya konmasında alt ölçüt davranışların eşit ağırlıkta olması mümkün değildir.
Görgül çalışmayla (regresyon, vb.), performansın alt ölçütlerinin ağırlıklarının belirlenmesi ve puanlamanın bu ağırlıklar dikkate alınarak yapılması gerekir.
Ölçme değerlendirmenin eksik kalan yanları, öneriler
n Öğrencinin öğretmeni değerlendirmesi
n Velinin öğrenciyi değerlendirmesi
n Velinin öğretmeni değerlendirmesi
Bu konuda gerekli eğitim çalışmalarının yapılması, ölçme değerlendirme araçlarının geliştirilmesi, mevcut ölçme değerlendirme araçlarından yararlanılması gerekir
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder