DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Mesleki Gelişim 1.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 3
MARAŞAL
FEVZİ ÇAKMAK TİCARET MESLEK LİSESİ
muhasebe
ve finansman ALANI
mesleki
gelişim DERSİ
zümre
öğretmenlerİ toplantı tutanağı
Toplantı Tarihi :
Toplantı Yeri :
Toplantı Saati :
Toplantıya
Katılanlar :
GÜNDEM MADDELERİ :
1. Açılış ve yoklama
2. Zümre toplantılarına
ait Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 100. maddesinin okunması ve
açıklanması
3. Muhasebe ve Finansman
alanı çerçeve öğretim programının incelenmesi
4. Dersin Modüllerinin
incelenmesi ve buna göre konuların yıllık plandaki işlenme sürelerinin
planlanması
5. 2007 – 2008 eğitim-öğretim
yılı mesleki gelişim dersinde modül ders saati hesaplamaları sonucunda teorik
dersin işlenmesinden sonra dersle ilgili uygulamalar için ayrılan zaman
içersinde neler yapılacağının karara bağlanması
6. 1739 sayılı Millî
Eğitim Temel Kanununun okunması ve gerekli açıklamaların yapılması.
7. Mesleki ve Teknik
Eğitim Yönetmeliğinin öğretmenin görevleri ile ilgili 264. maddesinin okunması
ve açıklanması
8. Dersin işlenişinde
kullanılacak yöntem ve tekniklerin görüşülmesi.
9. Öğretimde verimi
yükseltecek ve başarıyı artıracak çalışmaların belirlenmesi
10. 2104 sayılı Tebliğler
Dergisinde yayımlanan Atatürk İlke ve İnkılapları’nın öğretim esasları ile,
Bakanlığımız Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’ nın 27 Nisan 1998 tarih ve 64
sayılı Ortaöğretim Kurumlarının Öğretim Programları ile Ders kitaplarında yer
alması gereken Atatürkçülük ile ilgili konuların okunması ve bu kararlar
doğrultusunda Atatürkçülük konularının öğretim programına aktarılmasının
görüşülmesi(2488 S.T.D.)
11. Kaynak araç ve
gereçlerin görüşülmesi
12. Öğrenci kılık ve
kıyafet yönetmeliğinin görüşülmesi
13. 2300 sayılı Tebliğler
Dergisinde yayımlanan Ders Dışı Eğitim-Öğretim Faaliyetleriyle ilgili yazıların
okunması ve görüşülmesi
14. Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine
ilişkin Tebliğler Dergisinin Ağustos 2003–2551 sayısının ilgili kısmının
okunması ve yıllık ve günlük planlar hakkında görüşülmesi ve karar alınması
15. Yazılı sınav ve ölçme
tekniklerinin belirlenmesi
16. Okul araç,
gereçlerinin doğru kullanılması, korunması ve tasarruf bilincinin öğrencilere
aktarılması.
17. Dilek ve temenniler.
ALINAN KARARLAR :
1. Toplantıyı Okul
Müdürü Ethem Kahveci , iyi dilekler temennisiyle açıldı.Yapılan yoklama
sonucunda zümre öğretmenlerinin hazır bulundukları tespit edildi.
2. Mesleki ve Teknik
Eğitim Yönetmeliğinin 100. maddesinin okundu ve zümre öğretmenler kurulu hakkında
gerekli açıklamalar yapıldı.
3. Muhasebe ve Finansman
alanı ders çerçeve öğretim programı okundu. Açıklamalar, çizelgeler, ders
modülleri, süreleri, modüllerin kazandıracağı yeterlilikler ve formlar
incelendi.
4. Dersin modülleri incelendi ve bu modüllere
göre modüllerdeki konuların zaman ayarlaması yapıldı. Buna göre, Bu ders bütün
alanlarda ortak olup, öğrencinin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki
gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın,
beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum
sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin verildiği derstir.
Bu derste öğrenciye, meslek elemanlarının sahip olması gerekli ulusal
ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak
amaçlanmaktadır.Dersin modülleri:
Dersin Modülleri
|
Süre
|
Kazandırılan Yeterlikler
|
Sosyal
Hayatta İletişim
|
40/16
|
Sosyal
hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
|
İş
Hayatında İletişim
|
40/16
|
İş
hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
|
Diksiyon 1
|
40/32
|
|
Diksiyon 2
|
40/32
|
|
Kişisel
Gelişim
|
40/16
|
Mesleği
ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek
|
Girişimcilik
|
40/24
|
İşletme,
finansman, pazarlama, reklam, satış, iş hukuku, kariyer gelişimi ve iş kurma
becerileri kazanmak
|
Çevre
Koruma
|
40/16
|
Çevreye
karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak
|
Meslek
Etiği
|
40/16
|
Meslek
etiği gereklerine uymak
|
İş
Organizasyonu
|
40/16
|
İş
yerinde plan, program ve iş organizasyonu yapmak
|
İş
Güvenliği ve İşçi Sağlığı
|
40/24
|
İşçi
sağlığı mevzuatı uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak
|
Araştırma
Teknikleri
|
40/16
|
Temel
düzeyde araştırma yapmak
|
Haftalık Ders Çizelgesinde bu ders
için ayrılan süre, alanın özelliğine ve çevre koşullarına göre dersin altındaki
modüllerden seçilerek uygulanır. Bu derste alınamayan modüller gerektiğinde dal
derslerindeki modüller ile birlikte de alınabilir.
Ders haftada 2 saattir.
Süre ve modüller dikkate alınarak dersin aşağıdaki 5 modülden oluşmasına karar
verildi.
Dersin Modülleri
|
Süre
|
Kazandırılan Yeterlikler
|
İş
Güvenliği ve İşçi Sağlığı
|
40/24
|
İşçi
sağlığı mevzuatı uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak
|
Meslek
Etiği
|
40/16
|
Meslek
etiği gereklerine uymak
|
Kişisel
Gelişim
|
40/16
|
Mesleği
ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek
|
Sosyal
Hayatta İletişim
|
40/16
|
Sosyal
hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
|
İş
Hayatında İletişim
|
40/16
|
İş
hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek
|
40+40+40+40+40=200 /36 Hafta =5,55
24+16+16+16+16=88/36
Hafta=2,44
İŞLENECEK HAFTALIK DERS SAATİ: 2
Dersin
haftalık süresi 2 saattir ve bu sürede dikkate alınarak bu modüllerdeki
konularında zaman dağılımı yapılmış ve yıllık planın bu zaman dağılımına göre
yapılması kararlaştırılmıştır.
5. 2007 – 2008
eğitim-öğretim yılı mesleki gelişim dersinde modül ders saati hesaplamaları
sonucunda dersin teorik olarak işlenişi tamamlandıktan sonra MEGEP projesinde
belirtildiği üzere dersle ilgili uygulamalar için ayrılan zaman içersinde ders
öğretmeni rehberliğinde, sınıf ortamında, projeyi destekleyen gerekli doküman
ve araç-gereçlerin kullanılması ile öğrencilerin mesleki gelişim dersi ile
ilgili teorik bilgilerin yanı sıra modül ile ilgili öğrencinin bireysel ya da
grup çalışmalarıyla projeler üretmesi sağlanarak öğrencinin konuyu en iyi
şekilde anlayabilmesi, bilgiyi daha iyi pekiştirebilmesi, dersle ilgili en üst
seviyede yeterliliğe sahip olabilmesi; ayrıca öğrencinin proje süresince yapmış
olduğu hazırlıklar, ön çalışmalar, ders öğretmeni ile olan işbirliği, projenin
sunumu sırasında göstermiş olduğu performans dönem sonu ders notu değerlendirmesinde
etkili olması zümre öğretmenleri tarafından benimsendi.
6. Zümre başkanı
tarafından 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanununu okunarak nelerin yapılması
gerektiği açıklandı. Türk Millî Eğitiminin temel ilkeleri olan; genellik ve
eşitlik, ferdin ve toplumun ihtiyaçları, yöneltme, eğitim hakkı, fırsat ve
imkan eşitliği, süreklilik, Atatürk İnkılap ve ilkeleri, Atatürk
Milliyetçiliği, demokrasi eğitimi, lâiklik, bilimsellik, plânlılık, karma
eğitim, okul ile aile işbirliği, her yerde eğitim gerekliliğinin bilinmesi
gereği vurgulandı.
7.Mesleki ve Teknik
Eğitim Yönetmeliğinin 264. maddesi okunarak; Eğitim Öğretimin temel unsuru olan
öğretmenin toplumsal kalkınmada bireyin gelişmesine sağlayacağı katkıdaki görev
ve sorumlulukları ve bu görev ve sorumlulukları Türk Milli Eğitiminin genel
amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak yapmakla yükümlü olduğu
hatırlatıldı.
8.Ders konularının işlenmesinde öğrencilerin derse
katılmaları ve daha aktif olabilmelerini sağlamak için anlatım, soru-cevap,
tartışma ve gösteri metotları kullanılacaktır.Yapılacak uygulamaların yaşam
içinde değerlendirilmesine özen gösterilecektir. Yaptırılacak işte öncelikle
işlem sıraları tespit edilecektir. Resim ve çizimlerin öğrencinin kendisi
tarafından yapılması sağlanacaktır. Her fırsatta öğrenciye konu ile ilgili
sorular yöneltilerek, öğrencinin derse katılımı sağlanacaktır. Öğrencinin
anlamadığı yerleri tekrar tekrar sorması sağlanarak konunun en üst düzeyde anlaşılması
sağlanacaktır.
Derse öğrencilerin
resim kâğıdı ve cetvel takımı ile gelmeleri sağlanacaktır.
9.Öğretimde verimi yükseltmek ve başarıyı daha da artırmak
için;
a)
Öğrencilerin
başarısızlık nedenlerini tespit etmeye ve tespit edilen sorunların çözmeye
çalışılmasına,
b)
Öğrencilerin
derslere planlı ve programlı çalışmaları için rehberlik çalışmaları
yapılacaktır.
c)
Öğretilecek
olan dersleri daha iyi anlama ve istenilen verimi elde etmeleri için
öğrencilere ders çalışma yöntemleri hakkında bilgi verilerek sağlanacaktır.
d)
Sağlam
kafa sağlam vücutta bulunur ilkesine uygun olarak öğrencilerin ders dışı
etkinlikleri (Futbol - voleybol v.b.) teşvik edilecek öğrencilerin sosyal
hayata kazandırılması sağlanılacaktır.
e)
Başarısız
öğrencilerin üzerinde hassasiyetle durulmasına
f)
Öğrenci
velileriyle görüş alış verişinde bulunulmasına
g)
Derslere
başlamadan önce derslerin konuları ile konu amaçlarının tek tek incelenmesine,
h)
Konu
anlatırken mümkün olduğu kadar basit ve günlük kelimeler kullanılmasına,
i)
Konuya
ilişkin öğrencinin faydalanacakları her çeşit kaynak ve araç-gereçlerin tespiti
ile bunlardan nasıl faydalanacağı öğrencilere açıklanmasına,
j)
İşlenecek
konuların bir önceki dersten öğrencilere söylenmesi ve geçmiş konu ile işlenen
konu arasında bağıntı kurulmasına,
k)
Konu
işlenirken öğrencinin kavrama gücünün göz önünde bulundurulmasına,
l)
Uyarılan
insanın uyarılmayan insana göre daha kolay öğreneceği esasına göre, genellikle
ödül uyarımı ile öğrenmenin desteklenmesine; ızdırap, korku ve endişe vermek
gibi uyarımlar duygusal dengeyi bozup öğrenmeyi engelleyebileceğinden uyarımın
ölçülü olmasına dikkat edilmesine,
m)
Öğretimin
somuttan soyuta, basitten karmaşığa doğru yapılmasına,
n)
Konu
bittiğinde genel bir özetleme yapılmasına karar verildi.
10. 2488 ve 2104 sayılı Tebliğler Dergisinde yer alan Atatürkçülük
ile ilgili konular yoğun olarak milli bayramlar ve 10 Kasım Atatürk’ü Anma
Haftasında, genel olarak da her fırsatta derslerde işlenmesine karar verildi. Bu
konuların yıllık planda da belirtilmesine karar verildi.
11.Ders kitabı olarak Megep’in belirlediği ve sitesinde
yayınladığı Mesleki gelişim dersine ait modüllerin kullanılacağı belirtildi.
12. Kılık-kıyafet
yönetmeliği okundu ve şu karar alındı;
Öğrencilerin kılık ve kıyafetlerinin ders
başlamadan önce kontrolünün yapılacak ve durumları uygun olmayanlar tespit
edilecektir. Bu öğrenciler bir defaya mahsus olmak üzere uyarılacaktır. Daha
sonra durumlarında düzelme görülmediği takdirde gerekli idari işlemler
yapılacaktır.
13 .2300 sayılı Tebliğler dergisinden ödevlerle ilgili hususlar
okundu.Ders dışı Eğitim Öğretim faaliyetleriyle ilgili ders konularının
işlenmesine takiben öğrencilerin defterlerinin kontrol edilmesi
kararlaştırıldı.
2007 – 2008 Öğretim yılında verilecek
ödev konuları da şu şekilde belirlendi:
2.
İş Kazalarında Yapılacak Hukuki
İşlemler
3. İş hayatında ilişkiler
4.
Mesleki Etik
5.
İş yerinde etik ortam sağlamak
Yıllık Ödev
konularının da şu şekilde değerlendirilmesi kararlaştırıldı:
Kaynak
Araştırma………………………..10 puan
Ödev
içeriği…………………………….…50 puan
İmla
kuralları………………………………10 puan
Tertip ve düzen……………………… …..10 puan
Zaman…………………………………….
10 puan
Plan……………………………………… 10 puan
TOPLAM………………………………….100 puan
14.2551 sayılı
Tebliğler Dergisinin Eğitim- Öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine
ilişkin ilgili kısımları okundu. Buna göre günlük planların düzenli bir şekilde
yapılması ve derslere hazırlıklı girilmesi konusunda ortak bir karar alındı. Ayrıca
yine tebliğler dergisinde belirtildiği gibi dersin ünitelendirilmiş yıllık planı
hazırlanacağı belirtildi ve ünitelendirilmiş yıllık plan hazırlanırken şu
hususlara dikkat edilmesi kararlaştırıldı:
a-Müfredat
programındaki konular eksiksiz olarak fiili ders, iş gününe göre dağıtılarak
yazılacak.
b-Derslerin
hedef ve davranışları konulara göre yazılacak.
c-Yöntem
ve teknikleri öğrenciyi bilgilendirmek amacı ile konulara göre özellikleri
dikkate alınarak ilgili bölümlere işlenecek
d-Atatürk
İlke ve inkılapları ile Atatürkçülük konuları plana aktarılacak.
15. Sınıf geçme yönetmeliğinin yazılı ve sözlü sınavlarla
ilgili maddeleri okundu ve Mesleki
gelişim dersinden her dönem 2 adet yazılı sınav yapılması kararlaştırıldı.
I.Dönem 1.yazılı sınavı aralık ayının 1. haftası,2. yazılı sınavı ocak ayının 3.
haftası yapılacaktır. II.Dönem 1.yazılı sınavı nisan ayının 1. haftası,2.
yazılı sınavı haziran ayının 2. haftası yapılacaktır.Ayrıca her modülden sonra
performans testlerinin uygulanmasına ve bunların sonuçlarının da sözlü not
olarak değerlendirmeye katılmasına karar verildi. Yazılı sınav soruları kısa,
anlaşılır, işlenen konuları kapsayacak şekilde sorulacaktır. Sınavlardan önce
mutlaka cevap anahtarının hazırlanması ve üzerinde detaylı puanlama yapılması,
puanlama yapılırken kesinlikle buçuklu puan verilmemesi ve bütün doğru ifadelerin
notla değerlendirilmesi gerektiği belirtildi. Her öğrenciye en az bir sözlü
notunun verilmesi gerektiği belirtildi. Ayrıca öğrenci etkinliklerine (+),(-)
ve benzeri sembollerle ve işaretlerle değerlendirilmemesine ve verilen sözlünün
anında öğrenciye bildirilmesine karar verildi.
16. -Öğretmen, fırsat
buldukça öğrencilere hem kendi hem de okul eşyalarını doğru kullanma bilincini
vermeye çalışacaktır.
- Okul
eşyasını bilinçli olarak tahrip eden öğrenci tespit edildiğinde, bu öğrenci/
öğrenciler okul idaresine bildirilecek ve/veya bu öğrencilerle bizzat
ilgilenerek okulu ve eşyasını koruma düşüncesi öğrencilere benimsetilmeye
çalışılacaktır.
- Kırıcı
bozucu değil yapıcı, geliştirici davranış özelliklerinin işlenerek olumlu
alışkanlıklar geliştirilecektir.
-Ortak yaşanan
ortamlarda temizliğe düzene tertibe özen gösterilmesi öğretmenler tarafından
kontrol edilecek; sınıfın havalandırılması, tahta temizliğinin nöbetçi öğrenci tarafından
yapılması kontrol edilecektir.
17. Toplantı Zümre Başkanı Ethem Kahveci nin 2013-2014
Eğitim ve Öğretim yılının başarılı geçmesi temennisiyle bitirilmiştir.
ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ:
U Y G U N D U R
…./09/213
Ethem Kahveci
Okul Müdürü
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder