Matematik 2.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 2

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Matematik 2.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 2

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KARABEKİR İLKÖĞRETİM OKULU II. DÖNEM MATEMATİK DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

ZÜMRE NO:2

TARİH:10.02.2013/Perşembe

YER:ÖĞRETMENLER ODASI

SAAT:15:00

ZÜMRE ÖĞRETMENLER :

          1.Zümre Başkanı MEVLÜT TOLU

          2.Matematik Öğretmeni HİDAYET CEYLAN

GÜNDEM:

1. Açılış ve yoklama

2. 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu´nun

2,10,43sayılı maddelerinin okunması

3. 2504 ve 2488 sayılı tebliğler dergilerinde

yayımlanan Atatürk İlke ve İnkılaplarının yönergesi ve

Atatürkçülük konularının görüşülüp günlük planlara

aktarılması

4. Derslerde uygulanacak yöntem ve teknikler ile ölçme

değerlendirme konularının görüşülmesi

5. Başarıyı artırmada alınacak önlemler

6. Matematik alnında yapılan yeniliklerin öğrenciye

aktarılması

7. Yazılı tarihlerinin tespiti-yazılılarda dikkat

edilmesi gereken hususlar

8. Yıllık ödevlerin belirlenmesi toplama zamanın

tespiti-yıllık ödevlerini değerlendirme hususları

9. Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği

10. Dilek ve temenniler

            

                       GÜNDEM MADDELERİNİN

GÖRÜŞÜLMESİ

1. Toplantı Zümre Başkanı MEVLÜT TOLU   ´ın öğretmen ve öğrencilere II. Yarıyılın başarılı geçmesi dileğiyle açıldı.Yapılan yoklamada toplantıya katılacak öğretmenlerin hazır bulunduğu görüldü.

2. Madde 2: Türk Milli eğitimin genel amacı, Türk Milletinin bütün fertlerini,1. 1.Atatürk  inkılap ve ilkelerine anayasada bulunan Atatürk Milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin milli,

ahlaki, insani, manevi, ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını,-milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti

olan Türkiye cumhuriyetine karşı görev sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline

getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek.

2. Beden,zihin,ahlak ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yırtıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek.

3. İlgi istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranış ve davranış ve

birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak süreniyle hayata hazırlamak. Ve onların kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarına sağlamak.

  Böylece bir yandan Türk vatandaşlarını ve Türk toplumunun refah ve  mutluluğunu artırmak öte yandan mili birlik ve  bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve  kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk milletini Çağdaş  uygarlığın yapıcı, yaratıcı, seçkin bir ortağı

yapmaktır.

Madde 10:  Eğitim sistemimizin   her derece ve türü ile ilgili ders programlarının hazırlanıp

uygulanmasında      her  türlü eğitim   faaliyetlerinde Atatürk inkılap ve ilkeleri ve anayasa

da ifadesini bulmuş olan    Atatürk milliyetçiliği temel olarak alınır.Milli ahlak ve milli kültürün  

bozulup yozlaşmadan kendimize has şekli ile evrensel kültür içinde korunup geliştirilmesine ve

öğrenilmesine önem verilir.

                     Milli birlik ve bütünlüğün temel unsurlarından biri olarak Tür dilinin, eğitimin her

kademesinde özellikler  bozulmadan ve aşırılığa kaçılmadan öğretilmesine önem verilir. Çağdaş eğitim ve   bilim      dili halinde zenginleşmesine çalışılır.Bu maksatla Atatürk kültür dil ve tarih

yüksek kurumu işbirliği yapılarak milli eğitim bakanlığınca gerekli tedbirler alınır.

Madde 43 : Öğretmenlik , devletin eğitim öğretim ve bununla ilgili yönetime görevlerini üzerine alan özel bir ihtisas mesleğidir.  Öğretmenler bu görevlerini Türk milli eğitiminin amaçlarına ve temel olarak ifa etmekle yükümlüdürler.

                   Öğretmenlik mesleğine hazırlık genel kültür özel alan eğitimi ve pedagojik formasyonla sağlanır.

                 Yukarıda belirtilen nitelikler kazanabilmeleri için hangi öğretim kademesinde olursa

olsun öğretmen adaylarının yüksek öğrenim görmelerinin sağlanması esastır.Bu öğrenim lisans öncesi lisans ve lisans üstü seviyelerde yatay ve dikey geçişlere imkan verecek biçimde düzenlenir.

3) 2504 ve 2488 sayılı tebliğler  dergisinden Atatürkçülükle ilgili konular görüşüldü.Zümre başkanı

MEVLÜT TOLU    yıllık planlara alınan bu konuların zamanı olan gün ve haftalarda derslerde işlenmesi gerektiğini önemle vurguladı..

4) Derslerde konular işlenirken anlatım not tutturma –soru cevap – günlük hayata indirgeyip görerek öğrenme ve örnek çözme gibi yöntem ve tekniklerle başvurulmasının öğrenciler açısından faydalı olacağını belirtildi.

5) Başarıyı artırmanın önemli yollarında birinin derse başlamadan önce bir önceki derste anlatılan konu ile ilgili sorulara sorularak dersin kısa bir tekrarının yapılması vurgulandı. Ve söz alan Hidayet CEYLAN  bu yolun öğrencilerin başarısını artırmada önemli bir teknik olduğunu ve bol örnek yararlı olur dedi.

6) Matematik alanında yeni gelişmelerin çeşitli bilim dergilerinden ve matematik üzerine yazılmış

kitaplarından incelenerek öğrenciye aktarmanın matematiğe daha sıcak bakılacağını ve  öğrenciyi

araştırmaya yönelteceği söylendi.

7) verilen  ödevlerin nisan ayı içerisinde toplanmasına karar verildi.

8) Yapılacak sınavlar birinci dönemde karar verildiği gibi uygulanmaya devam edilecek

Yazılı sorularına ait cevap anahtarı hazırlanırken tüm sorular 100 puan üzerinden  değerlendirilecek olup her soru için puan dağılımı ise Formül: 3   Gidiş Yolu ve açıklama:4 birim:1    sonuç

2 Puan olmak üzere toplam her soru 10 puan alacaktır.Soruların Öğrenci bilgi seviyesine uygun basitten zora doğru kısa cevaplı anlaşılır olması kararlaştırıldı.

9) Oran Orantı ,geometrik şekillerin hacimleri ,hız,ölçme konusunda Fen bilgisi Öğretmeni ile  Türkçe´nin Doğru ve güzel  kullanılması için Türkçe öğretmenleri ile işbirliği içinde olunmasının eğitim ve öğretim açısından faydalı olacağı söylendi.

10) Başka söz alan olmadığı için zümre başkanı MEVLÜT TOLU  iyi bir eğitim öğretim yılı olması dileğiyle toplantıya son verildi.

Alınan Zümre Kararları

1.Ders işlenirken görerek öğrenmeyi sağlamak için anlatılan konuyu günlük hayat indirgeme ve     geçen dersin tekrarına dikkat edilmesi gerektiğine karar verildi.

2 Kasımın ilk haftası verilen dönem ödevleri Nisan ayı içerisinde toplanılmasına karar verildi.

3.Günlük planlara yine birinci yarıyılda olduğu gibi aynı titizlikle devam edilmesine karar verildi

   

                                                                          Zümre başkanı            

Matematik  Öğretmeni                                       Okul Müdürü              

HİDAYET CEYLAN                                MEVLÜT TOLU

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ