Lise Bilgisayar Dersi 1.Donem Zumre Toplanti Tutanaklari

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Lise Bilgisayar Dersi 1.Dönem Zümre Toplantı Tutanakları

T.C

..............................LİSESİ

BİLGİSAYAR, BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ, BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI, KLAVYE KULLANIMI DERSLERİ ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Tarihi                      : 02.10.2013

Toplantı Yeri                          : Öğretmenler Odası

Toplantı Saati                        : 10:00

Toplantıya Katılanlar: Gülay ÇUKURYURT, Melahat EROL,Fatma AKBAŞ

GÜNDEM

1.      Açılış, yoklama ve kurul yazmanının seçimi,

2.      Milli Eğitim Temel Kanunun ve Milli Eğitim ’in Genel Amaçlarının  1739 Sayılı Kanun dan okunması,

3.      2104 sayılı tebliğler dergisinde yayınlanan Atatürk ilke ve inkılâplarının öğretim esasları yönergesinde belirtilen konuların ders konuları ile bağlantı sağlayıcı görüşlerin tespit edilmesi.2488 sayılı tebliğler dergisinde açıklanan öğretim programlarına dâhil edilen ve ders kitaplarında okutulacak olan Atatürkçülük ile ilgili konuların dile getirilmesi.

4.       Sağlık Alanı Tıbbi Sekreterlik Dalı ders ve modüllerle ilgili  yönetmelik ve genelgelerin incelenmesi,

5.      Sağlık Alanı Tıbbi Sekreterlik Dalı çerçeve öğretim programının incelenmesi.

6.      9,10,11,12 sınıf derslerinin incelenmesi

7.      Derslerde okutulacak modüllerin incelenmesi ve belirlenmesi.

8.      Öğretim yöntemlerinin değerlendirilmesi

9.      Sınıf geçme yönetmeliğinin incelenmesi,  ölçme ve değerlendirme ile ilgili hususların görüşülmesi

10.  Başarıyı arttırıcı etkinlikler ile ilgili hususların görüşülmesi

11.  Ders kitapları ile ilgili hususların görüşülmesi

12.  Dönem ve proje ödevleri ile ilgili hususların görüşülmesi

13.  Bilgi ve iletişim teknolojisi sınıflarında  uygulamalı eğitimi ile ilgili hususların görüşülmesi

14.  Dilek ve Temenniler

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

1.   Toplantıya zümre başkanı Gülay ÇUKURYURT’un iyi dilek ve temennileri ile başlandı, Ulu Önder Ve Başöğretmen Mustafa Kemal ATATÜRK ile ebediyete intikal etmiş eğitim çalışanlarının manevi huzurunda bir dakikalık saygı duruşunda bulunuldu, ad okunarak yapılan yoklamada zümre öğretmenlerinin tamamının hazır olduğu görüldü.Kurul yazmanlığına oybirliği ile Melahat EROL seçildi.

2.       Zümre başkanı Gülay ÇUKURYURT tarafından Türk Milli Eğitiminin Temel amaçları okundu.

3.      2104 sayılı tebliğler dergisinde yayınlanan Atatürk İlke ve İnkılaplarının öğretim esasları yönergesini okudu ve bu yönerge gereği, 2488 ve 2104 sayılı Tebliğler Dergisinde yer alan Atatürkçülük ile ilgili konular yoğun olarak milli bayramlar ve 10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftasında, genel olarak da her fırsatta derslerde işlenmesine, bu konuların yıllık planda da belirtilmesine oybirliği ile  karar verildi.

4.       Melahat EROL tarfından ders ve modüllerle ilgili  yönetmelik ve genelgelerden,

A.      2006/90 sayılı genelge,

B.      Mesleki Teknik Eğitim Yönetmeliği’nin ilgili bölümleri,

C.      Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığının 13.10.2005 tarih ve 4444 sayılı MEGEP uygulamalarına ilişkin yazısı,

D.     MEGEP tarafından hazırlanan ‘Uygulama Kılavuzu’(Öğretim Programları ve Modüler Öğretim Uygulama Kılavuzu),

E.      www. meb.gov.tr,  www. megep.meb.gov.tr,www.etogm.meb.gov.tr,  sayfalarında mevzuat ve gelişmelerle ilgili yayınlanan güncel açıklamalar ve dokümanlar okundu.

5.      Gülay ÇUKURYURT tarafından Tıbbi Sekreterlik  Dalı ders çerçeve öğretim programı okundu. Açıklamalar, çizelgeler, formlar incelendi. 

6.      Tıbbi Sekreterlik  Dalı Çerçeve Öğretim Programı’nda yer alan 9. ve 10.sınıf derslerine ait haftalık ders çizelgeleri ile Tıbbi Sekreterlik Bölümü 11 ve 12 sınıf haftalık ders çizelgeleri incelenmiş olup, bilgisayar, bilgi ve iletişim teknolojisi, bilgisayarda ofis programları, klavye kullanımı derslerinden,

         9. sınıf ;

ü    Bilgi ve İletişim Teknolojileri,

ü    Klavye Kullanımı

derslerinde Tıbbi Sekreterlik  Dalı Çerçeve Öğretim Programı’nda yer alan modüllerinin okutulmasına,

10 sınıf;

ü  Bilgisayarda ofis programları

            dersinde Tıbbi Sekreterlik  Dalı Çerçeve Öğretim Programı’nda yer alan modüllerinin okutulmasına,

11 sınıf;

ü  Bilgisayar

Derslerinin OÖP kapsamında hazırlanan ve uygulamaya konulan öğretim programına göre okutulmasına

12. sınıf;

ü  Bilgisayar

derslerinin OÖP kapsamında hazırlanan ve uygulamaya konulan öğretim programına göre okutulmasına oybirliği ile karar verildi.

7. Tıbbi Sekreterlik  Dalı Çerçeve Öğretim Programı’nda yer alan 9. ve 10.sınıf derslerine ait  okutulacak modüller incelenerek aşağıda gösterilmiştir.

9.SINIF DERS VE MODÜLLERİ

1. BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ (2 SAAT)

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılan Yeterlikler
Bilgisayar Kullanma	40/32	Bilgisayar, temel donanım ve programlarını (Word, Excel vb.) kullanmak
Doküman Hazırlama	40/32	Bilgisayarda doküman hazırlamak

2. KLAVYE KULLANIMI ( 2 SAAT)

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılacak Yeterlikler
F Klavye 1	40/32	F klavye kullanmak 1
F Klavye 2	40/32	F klavye kullanmak 2

10. SINIF DERS VE MODÜLLERİ:

1.BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI (4 SAAT)

Dersin Modülleri	Süre	Kazandırılacak Yeterlikler
Kelime Islemci Programı	40/32	Kelime islemci programı kullanmak
Elektronik Tablolama Programı	40/32	Elektronik tablolama programı kullanmak
Sunu Hazırlama Programı	40/32	Sunu olusturma programını kullanmak
Bilgisayarla Iletisim	40/32	Bilgisayarda iletisim kurmak

Okulumuzdaki laboratuar  donanımı, öğretmen yeterlikleri, sektörün ihtiyaçları ve önerileri doğrultusunda; 9. ve 10. sınıf düzeyindeki ortak alan ve dal derslerine ait modüller incelenmiştir ve 9. ve 10. sınıflarda okutulan derslerin çakılı olması nedeni ile Sağlık Alanı Tıbbi Sekterlik Dalı Çerçeve Öğretim Programında yer alan modül ve yeterliklerde hiçbir değişiklik yapılmadan okutulmasına oybirliği ile karar verildi

8. Ders ve modüllerin işlenişinde Modüler Öğretim Yönteminin esasları dikkate alınacaktır:

1. Öğretim yöntemleri konusunda derse girişlerde günlük plan yapılacaktır,  bu planda öğretim yöntemleri belirtilecektir.
2. İlgi ve isteği ile alana gelmiş bireye alan özgü ortak beceriler kazandırmak amaçlanmalıdır.
3. Bu amaçla kullanılacak modülde gerekli yeterlikleri kazanması için uygulamalar belirtilen saat ile araç gereç ve eğitim materyallerinden oluşan donanımlar dikkate alınarak gerçekleştirilmeye çalışılacaktır.
4. Okul ortamında bulunan bilgi kaynakları ile sınırlı kalınmamalı ve gerçek yaşama dair güncel ve yoğun bilgi akışı sağlanacaktır.
5. Grup sayılarına göre öğretmen kontrolünde gerçekleştirilecek uygulamalarda öncelikle modüllerden faydalanılırken, gerekli görülen durumlarda ders akışı içerisinde ek uygulamalarda yapılacaktır. 
6. Bireysel öğretime yönlendirme amacıyla öğrenciler araştırmaya teşvik edilecektir.
7. Öğrencinin okul dışında konu ile ilgili bireysel olarak sahip olduğu deneyim ve bilgileri sınıf ortamına da taşıyabilmesi sağlanacaktır..
8. Bilgisayar dershanelerinin daha aktif kullanılması sağlanacaktır.
9. Öğrencinin istenen beceri düzeyine ulaşılması için  uygulamaların birebir yapılması sağlanacaktır.
10. Ders işleyişlerinde modül saatleri, verilen sürenin konulara yetip yetmediği, öğrencinin katılımı, uygulama örneklerinin sonuçları, belirlenen eksik donanımlar tespit edilerek kaydedilecektir.  
11. Sınıf rehber öğretmenleri ile sürekli iletişim kurularak öğrencilerin akademik başarıları hakkında zaman zaman bilgi alınacaktır.
12. Öğretim yöntemlerinden; 

ü  Proje çalışması

ü  Problem Çözme

ü  Soru cevap

ü  Gözlem gezisi

ü  Gösteri Tekniği

ü  Örnek Olay İncelemesi

ü  Beyin Fırtınası

ü  Benzetim Tekniği

ü  Tartışma

ü  Vaka çalışması

ü  Demostrasyon

gibi “Öğrenme Yöntem ve Teknikleri” , ders-modül uygulama ve konularına göre ,öğrencilere yeterlikleri kazandırmak amaçlı kullanılacaktır.

9. Sınıf geçme yönetmeliği okunarak ölçme ve değerlendirme konusunda aşağıdaki ilkelere uyulmasına oybirliği ile karar verildi.

a)      Yazılı sınav soruları hazırlanırken her öğrencinin aynı anlamda anlayacağı açıklıkta ve çoğunluğun rahat cevap vereceği net ve anlaşılır olmasına özen gösterilecektir.

b)      Yazılı sınavların mümkün oldukça çok sorulu kısa cevaplı olmasına dikkat edilecektir.

c)      Yazılı kâğıtları yönetmelik doğrultusunda en kısa sürede okunarak sonuçları öğrenciye duyurulacaktır.

d)      Yazılı kâğıtları incelenirken 1.  cevaplar daha sonra sırası ile diğer cevaplar değerlendirilecektir

e)      Sınava özürsüz olarak katılmayanlar ve kopya yapanlar hakkında Disiplin Yönetmeliğinin İlgili maddeleri gereğince işlem yapılacaktır.

f)        Mazereti dolayısıyla sınava katılmayan öğrenciler uygun bir zamanda sınav yapılacaktır.

g)      Ders-modül konu ve uygulamalarına göre modül değerlendirmeleri yanında , yazılı ve gerçekleştirilecektir.

h)       BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI, BİLGİSAYAR derslerinden her dönem 3 adet, KLAVYE KULLANIMI  ve BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ derslerinden 2 yazılı sınav yapılacaktır.

i)        Her modülden sonra performans testlerinin uygulanmasına ve bunların sonuçlarının da sözlü not olarak değerlendirmeye katılacaktır.

j)        Yazılı sınav soruları işlenen konuların tamamını  kapsayacak şekilde sorulacaktır.

k)      Sınavlardan önce mutlaka cevap anahtarının hazırlanması ve üzerinde detaylı puanlama yapılması, puanlama yapılırken kesinlikle buçuklu puan verilmemesi ve bütün doğru ifadelerin notla değerlendirilmesi

l)        Sınav tarihlerinin yıllık planlarda belirtilen tarihlere uygun olarak belirlenecektir.

m)    Sınavlar  için en fazla 1 ders saatlik süre ayrılacaktır.

n)      Sınav sonuçlarının sınav tarihinden itibaren en geç 15 gün içerisinde, sözlü notları ise anında ,öğrencilere duyurulacaktır.

10. Öğretimde verimi yükseltmek ve başarıyı daha da artırmak için;

·        Modüler eğitim sisteminin dayandığı yeterliklere dayalı öğretim sisteminde kazandırılması hedeflenen bu yeterlikleri destekleyici öğretim yöntemleri başarıyı artıracak şekilde kullanılmasına Bu amaçla,

ü  Proje Tabanlı Öğrenme

ü  Probleme Dayalı Öğrenme

ü  İşbirliğine Dayalı Öğrenme

ü  Beyin Temelli Öğrenme

ü  (aktif) Etkin Öğrenme

ü  Buluş Yoluyla Öğrenme

ü  Tam Öğrenme

ü  Çoklu Zekâ Kuramı

gibi çağdaş öğrenme kuramlarından faydalanılmasına,

·        Öğrencilere “yaşam boyu öğrenme ve araştırma” alışkanlığını ve motivasyonunu kazandırmak genel amaç olarak belirlenmesine,

·        Ders zümreleri içerisinde dersin modüllerinin konu ve uygulamalarına uygun bir-birkaç yöntem planlanmasına.

·        Her ders için grup sayılarına uygun grup-proje konuları belirlenerek, işbirliği içerisinde en az birer proje gerçekleştirmeleri sağlanmasına

·        Derslerin işlenişinde modül uygulamalarının tam öğrenme  yoluyla gerçekleştirilmesi için gerekli donanım ve ortamların sağlanmasına,bu amaçla ders öğretmeni tarafından, önceden ders-modül uygulamalarının ve donanımlarını planlamasına

·        Öğrencilerin başarısızlık nedenlerini tespit etmeye ve tespit edilen sorunların çözmeye çalışılmasına,

·        Öğrencilerin derslere planlı ve programlı çalışmaları için rehberlik çalışmaları yapılmasına

·        Öğretilecek olan dersleri daha iyi anlama ve istenilen verimi elde etmeleri için öğrencilere ders çalışma yöntemleri hakkında bilgi verilmesine

·        Sağlam kafa sağlam vücutta bulunur ilkesine uygun olarak öğrencilerin ders dışı etkinlikleri (Futbol - voleybol - masa tenisi  v.b.) teşvik edilecek öğrencilerin sosyal hayata kazandırılmasına

·        Başarısız öğrencilerin üzerinde hassasiyetle durulmasına

·        Öğrenci velileriyle görüş alış verişinde bulunulmasına

·        Derslere başlamadan önce derslerin konuları ile konu amaçlarının tek tek incelenmesine,

·        Konu anlatırken mümkün olduğu kadar basit ve günlük kelimeler kullanılmasına,

·        Konuya ilişkin öğrencinin faydalanacakları her çeşit kaynak ve araç-gereçlerin tespiti ile bunlardan nasıl faydalanacağı öğrencilere açıklanmasına,

·        İşlenecek konuların bir önceki dersten öğrencilere söylenmesi ve geçmiş konu ile işlenen konu arasında bağıntı kurulmasına,

·        Konu işlenirken öğrencinin kavrama gücünün göz önünde bulundurulmasına,

·        Uyarılan insanın uyarılmayan insana göre daha kolay öğreneceği esasına göre, genellikle ödül uyarımı ile öğrenmenin desteklenmesine; ızdırap, korku ve endişe vermek gibi uyarımlar duygusal dengeyi bozup öğrenmeyi engelleyebileceğinden uyarımın ölçülü olmasına dikkat edilmesine,

·        Öğretimin somuttan soyuta, basitten karmaşığa doğru yapılmasına,

·        Konu bittiğinde genel bir özetleme yapılmasına

oybirliği ile karar verildi.

11. Ders ve modüllerin işlenmesinde, 2008-2009 öğretim yılı sonunda Okul yönetimimiz tarafından Bakanlığımızca belirlenen  ders kitapları arasından seçilen  ve ücretsiz dağıtımı yapılan derslerin kitapları ile  Okul Aile Birliğimiz bütçesi marifetiyle çoğaltılarak öğrencilerimize dağıtılan modüllerin takibine ,ayrıca modül içeriğine uygun kaynak kitaplarının ve alana özgü standartların bulunduğu kitapların öğrenciye tavsiye edilmesine

oybirliği ile karar verildi.

12.Milli Eğitim Bakanlığı Ödev Yönetmeliği incelendi.Verilecek dönem ve performans ödevleri ile ilgili olarak;

a.       Melahat EROL tarafından modül içerikleri okunarak, kazandırılacak yeterlik doğrultusunda, modül içeriklerdeki tavır ve becerileri esas alan araştırma ve uygulama ödevlerinin yanı sıra proje ödevleri şeklinde ödevler verilmesine,

b.      2009-2010 Öğretim yılında, bilgisayar, bilgi ve iletişim teknolojisi, bilgisayarda ofis programları, klavye kullanımı derslerinde verilecek ödev konularının  aşağıdaki şekilde belirlenmesine,

      

             BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI, BİLGİSAYAR ,BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ DERSLERİ

¨        Internet ve E-posta yönetimi hakkında bilgi

¨        Excel programında sınıftaki öğrencilerin başarılarını grafikle gösterilmesi

¨        Excel programında öğrencilerin anne adı, baba adı, doğum yeri ve yılından oluşan tablo hazırlanaması

¨        Sınıftaki öğrencilerin matematik dersi not ortalamasını bulan program hazırlannması

¨        Atatürk’ün hayatını resimlerini sunu şeklinde hazırlanması

¨        Word te Internet hakkında bilgi hazırlanması

¨        Veri tabanı programlarını araştırarak rapor haline getirilmesi

¨         Bilgisayarların insan sağlığına etkileri

¨        Bilgisayar kullanımında telif hakları ve hukuki işleyiş

¨        Bilgisayar virüsleri

¨        Bilgisayar donanım birimlerinin Powerpoint sunusuyla tanıtımı

¨        Arama motorları ve Web’de arama

¨        İnternette ileti gönderme, alma, ileti yönetimi ve dosya transferi

KLAVYE KULLANIMI DERSİ

¨        Klavyedeki Noktalama İşaretlerinin Kullanılması

¨        Dilekçe Yazma Kuralları

¨        10 Parmak Yazı Yazmayı Kolaylaştıran Programlar ve İçerikleri

                       sıralama

c.Yıllık ödevlerin değerlendirme kriterleri ve değerlendirme puanların

ü  Kaynak Araştırma:                                                     10 puan

ü  Ödev içeriği:                                                               50 puan

ü  İmla kuralları:                                                              10 puan

ü  Tertip ve düzen:                                                          10 puan

ü  Zaman:                                                                       10 puan

ü  Plan:                                                                           10 puan

ü  TOPLAM:                                                                 100 puan

olarak belirlenmesine

d.      ödev konularının, en geç Kasım ayının 2. haftasına kadar öğrencilere duyurulmasına,

e.       ödevlerin en geç Nisan ayının 2. haftasına kadar teslim alınmasına,

f.        ödev değerlendirmelerinin teslim alınma tarihinden itibaren ivedi bir şekilde gerçekleştirilerek, sonuçlarının öğrencilere duyurulmasına

oybirliği ile karar verildi.

13. Okulumuzda görev yapan bir Bilgisayar Formatör Öğretmeninin bulunmaması nedeniyle, öğrencilerin, Bilgi ve İletişim Teknolojisi dershanelerinden, sadece ders öğretmeni nezaretinde ve haftalık ders programında belirtilen saatlerde yararlanmasına, dershanelerde, öğrencilerin belirli bir oturma düzeni içerisinde oturtularak, sınıf panosuna bu  oturma düzenini gösteren tablonun asılmasına, dershanelerin haftalık ders programında uygun olan ve hafta sonuna denk gelecek günlerde temizliğinin yapılmasının sağlanmasına, her türlü donanım ve yazılım eksikliğinin Okul Yönetimi ile işbirliğine gidilerek ivedi bir şekilde giderilmesine, dershanelerde yangın vs. gibi durumlara yönelik güvenlik tedbirlerinin alınarak uygulanmasının sağlanmasına, derslerde öğrenci ile birebir uygulama yapılmasına oy birliği ile karar verildi.

14.Toplantıya, Zümre Başkanı Gülay ÇUKURYURT’un, başarılı ve huzurlu bir öğretim yılı geçirme temennileri ile son verildi.

   

  Gülay ÇUKURYURT                 Fatma AKBAŞ                Melahat EROL

    Tıb.Sek.Öğr.                              Tıb.Sek.Öğr.                  Tıb.Sek.Öğr.

    

 UYGUNDUR

              02 /10/ 2009

              Kenan BAL

             Okul Müdürü

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ