Fen ve Teknoloji 1.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 2

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Fen ve Teknoloji 1.Donem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 2

2013-2014 ÖĞRETİM YILI

SUŞEHRİ YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULU

FEN BİLGİSİ DERSİ ÖĞRETMENLERİNİN SENE BAŞI

ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU

TOPLANTI TUTANAĞIDIR

06/09/2013 Tarihinde saat 14:00’de aşağıda isim ve imzaları bulunan zümre öğretmenleri, Okul Müdür Yardımcısı ve Fen Dersleri Öğretmeni Hüseyin TUNCER’in  başkanlığında toplanarak, aşağıdaki gündem maddelerini oy birliği ile kabul edip görüşmeye başlanmıştır.

Tutanak No       :1

Tutanak Tarihi: 06/09/2013

Toplantı Saati :15.30

          TOPLANTI GÜNDEM MADDELERİ

           

1. Açılış ve yoklama

            2. Yıllık planların, hazırlanışı

            3. Günlük planların, hazırlanışı

            4. Yazılı ve sözlü sınavların zamanı, sorulacak sorular ve  değerlendirme ölçütleri

            5. Başarı durumunun değerlendirilmesi ve başarıyı artırıcı tedbirler.

            6. Ödev konularının belirlenmesi

            7. Dersin işlenişinde uygulanacak yöntemle, karşılaşılan sorunla ilgili alınacak önlemler

            8. Öğrenci velileriyle ilişkiler

            9. Proğramın uygulanmasının değerlendirilmesi, (konu, zaman, seviye vb. bakımından)

            10. Öğretim materyalleri, çevrede yararlanılacak kaynaklar

            11. Okul içi ve dışında becerilerin uygulanabileceği alanlar

            12. Diğer zümre öğretmenleriyle yapılacak işbirliği

            13. Eğitim bölgesi zümre öğretmenleri kurulu gündemine alınması gereken sorun ve öneriler

14.Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİN GÖRÜŞÜLMESİNE GEÇİLDİ

GÜNDEM MADDESİ 1:

Okul Müdür Yardımcısı ve Fen Dersleri Öğretmeni Hüseyin TUNCER’in  başkanlığında Fen Dersleri Öğretmeni Mehmet AYDEMİR, Matematik öğretmeni Şerafettin AŞAMA, Türkçe öğretmeni Halime YILDIZ ve İş eğitimi öğretmeni Özden DERİN hazır olarak bulundular.

GÜNDEM MADDESİ 2:

            Yıllık ve günlük planların hazırlanmasında 2518 sayılı tebliğler dergisinde Fen Bilgisi proğramına göre iş günü takvimi belirlenerek 1.dönem  ve 2. dönem toplam 177 gün (36 hafta)üzerimden dağıtılarak yapılması uygun görüldü.Saat olarak dönemlere dağılımı ise I.Dönem 57 saat II.Dönem 48 saat olarak belirlenmiştir.Yıllık planda konuların işleniş saatlerinin dağılımı 2518 S:T:D deki öğrenci kazanımları esas alınarak dağıtılmasına oy birliğiyle karar verildi.

04.08.1999 tarih 263 sayılı Talim ve Terbiye Kurulu kararıyla kabul edilen ve Eylül 1999 tarih ve 2504 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayınlanan İlköğretim kurumlarının öğretim programları ile ders kitaplarında yer alması gereken "Atatürkçülük İle İlgili Konular", bütünüyle (hedefler, davranışlar ve konular) Fen Bilgisi öğretim programının  4, 5,  ve 8. sınıfların ilk ünitelerinde yer verilecektir

Yıllık ve günlük planların istek doğrultusunda elde veya bilgisayarda yapılması uygun görüldü.Yıllık planlar hazırlanırken ilçe ve okul şartları gözetilerek ortak bir yıllık plan çıkarılmasına karar verildi.

Ünitelere göre ders saati aşağıda gösterildiği  şekilde dağılım yapılmıştır.

SINIFLAR	ÜNİTE NO	ÜNİTELER	SAAT
6. SINIF	l	CANLININ IÇYAPISINAYOLCULUK	29
	II	VÜCUDUMDA NELER VAR? ÇEVREMİZİ NASIL ALGILIYORUZ?	40
	III	YAŞAMIMIZI YÖNLENDİREN ELEKTRİK	28
	IV	UZAYI KEŞFEDIYORUZ	10
7. SINIF	l	MADDENIN IÇ YAPISINA YOLCULUK	22
	II	KUVVET VE HAREKETİN BULUŞMASI-ENERJİ	35
	III	YA BASINÇ OLMASAYDI?	25
	IV	TÜM CANLILARLA ORTAK YUVAMIZ MAVİ GEZEGENİMİZİ TANIYALIM VE KORUYALIM	20
8. SINIF	l	MADDEDEKI DEGIŞIM VE ENERJİ	19
	II	CANLILAR İÇİN MADDE VE ENERJİ	21
	III	GENETİK	29
	IV	CANLILARDA ÜREME VE GELİŞME	23
	V	YAŞAMIMIZI ETKİLEYEN MANYETİZMA	13

Müfredatın işlenişinde aksaklık görülmesi halinde aksaklıkları düzelmek için yeni  bir  zümre yapılmasına karar verildi.

belirli gün ve haftalara rehberlik ve eğitsel kollarda işleneceğinden dolayı  yıllık planlarda yer verilmemesi bu konuların günlük planlarda kısaca yer verilmesi kararlaştırılmıştır.

GÜNDEM MADDESİ 3:

Günlük planların konulara göre okulun fiziki donanım araç gereç ve kaynak durumu göz önüne alınarak kapsamlı şekilde, öğrencilerin seviyeleri göz önüne alınarak yapılmasına karar verildi.

Günlük planların konulara göre isteğe bağlı olarak blok (40+40) veya haftalık (40+40+40) yapılabileceği uygun görüldü.

GÜNDEM MADDESİ 4:

            Yazılı sınavlar yönetmenliklerinde belirtildiği gibi her dönem için en az  3 adet yapılacaktır.Sözlüler ise en az 2 adet olmak üzere ders içerisindeki faaliyetleri , birbirleriyle yaptığı ortak küme çalışmaları birbirleriyle olan ilişkileri, üzerine aldığı görevi yerine getirmesi  hazırlık çalışmaları verilerek yapmış olduğu çalışmalar ve araştırmalar göz önünde bulundurulacak küme veya etkinlik dosyaları incelenerek verilecektir.sözlüler ders içerisinde ödül olarak verilecektir sözlüler için ayrıca süre ayrılmayacaktır. Yazılı sınavlar yeni fenbilgisi proğramının ön gördüğü şekilde öğrenciyi düşünmeye ve buluşa yöneltici sorularla yapılacaktır. Yazılı sınavlarda kılasik, çoktan şeçmeli, doldurma, kısa cevaplı, yanlış doğru, soru teknikleri kullanılarak karma sınavlar yapılması kararlaştırıldı. Yazılı sınavlarda cevap anahtarı iki süret halinde hazırlanarak puanlama gösterilecek. Biri sınıf panosuna diğeri ise öğretmenin dosyasına yazılı kağıtlarıyla birlikte bulundurulacaktır.

Öğrenciler başarısızlıklarıyla değil başarılarıyla değerlendirilecektir her öğrencinin bir bilim adamı olduğu düşünülerek değerlendieme yapılacaktır.

Yazılı sınav soruları hazırlanırken en düşük ve en yüksek seviyedeki öğrencilerin çözebilecekleri soruların basitten zora doğru hazırlanması kararlaştırıldı.

GÜNDEM MADDESİ 5:

Öğrenci başarısı değerlendirilirken yazılı sınavlar başta olmak uzere öğrencinin ders içerisindeki faaliyetleri , birbirleriyle yaptığı ortak küme çalışmaları birbirleriyle olan ilişkileri üzerine aldığı görevi yerine getirmesi  göz önüne alınacaktır.öğrenci başarısını artırmak için velilerle sıkı bir iş birliğine geçilecek öğrencilere hazırlık çalışmaları verilecek sorularla öğrenciler araştırmaya sevk edilecek verilen araştırma konuları hakkında kaynaklar gösterilecek öğrencinin takibi öğrenci küme dosyaları yapılarak öğretmen tarafından yapılacaktır.rehberlik saatlerinde öğrencilere ders çalışma teknikleri hakkında bilgi verilecektir.

GÜNDEM MADDESİ 6:

Ödev konuları 2300 STD ve 2348 STD de belirtildiği gibi verilecektir.ödev konuları müfedat proğramı içerisinden belirlenerek ekim ayının son haftasında verilecek nisan  ayının son haftasında toplanacaktır.kaynaklar öğrencilere tavsiye edilecek öğrencilerle ödevin hazırlanması aşamasında en az üç ön görüşma yapılacaktır.ödev değerlendirilmesi şu şekilde olacaktır.ödev değerlendirme hususları öğrencilere önceden bildirilecektir.gerektiğinde bütün öğrencilerin görebileceği hakkında  sınıf panosuna asılacaktır.

	DEĞERLENDİRİLECEK     HUSUSLAR	PUAN
01	Ödev hazırlama planı yapması ve uygulama başarısı	10
02	Ödev için  gerekli bilgi, doküman, araç-gereç toplaması ve kullanabilmesi	10
03	Kendisini geliştirmek amacıyla ödevi bizzat yapması ve gösterdiği çaba	10
04	Ödev hazırlama sırasında ders öğretmeni ile diyalog kurması ve bilgi sunması	10
05	Kaynak kişilerle ve varsa grupla iletişim kurabilme, işbirliği yapabilme yeteneği	10
06	Ödevin doğruluk ve kullanılabilirlik derecesi	10
07	Ödevin yazım kurallarına ve dersin özel kurallarına uygunluğu	10
08	Düzgün ifade kullanma ve anlaşılabilir olması	10
09	Ödevin özenle yapılması, tertip, temizlik ve estetik görünümü	10
10	Ödevin zamanında teslim edilmesi	10
	Toplam	100

           

   ÖDEV KONULARI

6.sınıf

1.Basit bir hücre modelinin yapılması

2.Fotosentez için ışığa gereksinim var mıdır? Araştırılmasının yapılması

3.Pilin tarihsel gelişim sürecini inceleyerek yeni pil teknolojisinin geliştirilmesi

4.Rüzgarın gücünden faydalanarak enerji üretilmesi

5.Gece ve gündüzün meydana gelişi ve mevsimlerin oluşumunun projelendirilmesi

6.Dürbün ve mikroskop modelinin geliştirilmesi prolesi

7.sınıf

1.(Çeşitli) tuzlu sulardan tatlı su elde etmek

2.Artıkların geri dönüşümleri kullanım alanları projesi

3.Suyun ayrıştırılmasının projelendirilmesi

4.Yaşamımızı kolaylaştıracak basit makinelerin yapımı

5.Maddelerin yoğunluklarından yararlanarak elde edilen süs eşyalarının araştırılması

6.Ekolojik dengenin bozulması neleri doğurur?Çevre dostu olarak nereyi, neleri,niçin nasıl koruyalım?

7.Basit bir su cenderesinin yapılması

8.sınıf

1.Asit, baz ve tuzların günlük yaşamımızı olumlu etkileyen faktörlerin projelendirilmesi

2.Çöp bozulmasını hızlandırmak oluşan bio gazların oluşumunu hızlandırmak

3.Basit maddelerinin bozulmasını önleyecek çalışmaların projelendirilmesi

4.Artık yağların değerlendirilmesi sabun yapılması projesi

5.Hücrede yapı ve canlılık olaylarının yönetimi nasıl sağlanır?

6.Yaşamımızı etkileyen magnetizma

GÜNDEM MADDESİ 7:

müfredatın ön gördüğü söz konusu kazanımları öğrenciye kazandırmak için amaç ve kazanımların düzeyine, konuların özelliğine göre anlatım, tartışma, rol oynama, örnek olay, problem çözme, beyin fırtınası, gezi, gözlem, deney, gösteri, gösterip yaptırma, soru cevap, proje, görüşme gibi yöntem ve teknikler kullanılacaktır. Bu yöntemlerle  Öğrencilerin kazanımları ezberlemeden, araştırma yoluyla edinmeleri ve fen bilimlerini bütün olarak algılamalarını sağlanacaktır.

Okulun ve çevrenin olanaklarına göre eğitsel değeri olan her türlü araç-gereç ve etkink kullanarak ünite içeriği ve kazanımları öğrencilere edindirilecek. Böylece  öğrencilerin yaratıcılıkları ortaya çıkartılarak, bireysel öğrenmelerini kolaylaştıracak ve bilimsel yöntemi kullanmalarına fırsat tanınacaktır. yeterli düzeyde kaynak, araç-gereç, deney, gezi-gözlem, araştırma, inceleme, proje ve uygulamalardan yararlandırılacaktır.

GÜNDEM MADDESİ 8:

Velilere idare tarafından veli toplantı davetiyeleri gönderilecek böylece katılım fazlaca sağlanacaktır.toplantı gündemi velilere bildirilecektir.Yaplan toplantının amaçları belirtilecektir.Gelen velilere okul tanıtılacak istenilen düzeyde eğitim verilebilmesi için okul ve veli beklentileri üzerinde konuşulacaktır.Okulda uyulması gereklı kurallar velılere anlatılacak yönetmelıkler tanıtılacak öğrencı davranışlarının hayata hazırlanmasında bırlıkte çalışılacaktır.velilere öğrencilerin breysel farklılıkları anlatılacak her öğrencinin başarısınn yada yada başarılı olduğu alanların farklı olabileceği ve onlardan yeteneklerinin üstünde başarı beklemelerinin yanlış olacağı dile getirilerktir.Gerektiğinde velilerle breysel görüşmeler yapılacaktır.Velilerle öğrencilerin dersleriyle ilgili yapılacak çalışmalar ,sınıfın genel durumu ve alanı ile ilgili olarak çocuklarını nasıl destekleyecekleri hususunda veliler bilgilendirilecektir.çocukların durum değerlendirme çizelgeleri velilere sunulacaktır.

GÜNDEM MADDESİ9:

Proğramın uygulanmasında yıllık planda belırtılen zamana uyulması anlaşılmayan konuların öğrenci seviyelerine göre uygun zamanlarda tekrarlanması malzeme eksıklığı nedenıyle doğabilecek aksaklıkların önceden temin edilerek sınıfa getirilmesiyle giderilmesi kararlaştırıldı.

GÜNDEM MADDESİ 10:

Derslerin işlenişinde okulda bulunan labaratuvar ,tepegöz ,folyo setleri,VCD video kasetleri,maketler tablolar levhalar,TV den mümkün olduğu ölçüde konunun amaçlarına göre yararlanılacaktır.Konularda çevrede bulunan doğal labaratuvardan yararlanılacaktır.

GÜNDEM MADDESİ 11:

Okul içinde ve dışında öğrencilerin bilgi ve becerilerini uygulayacağı alanlarda gereklı yönlendirmeler yapılacak   öğrencilerin çalışmaları sağlanacaktır                                                              

GÜNDEM MADDESİ 12:

Öğrenci başarısının artırılması için:matematik öğretmeniyleformül kullanımı,dört işlem denklem çözümü ,oran orantı,ölçuler,rasyonel sayılar Türkçe öğretmeniyle anlama ve anlatım işeğitimi öğretmeniyle proje çalışmaları resim öğretmenıyle pano ve levha hazırlanışısosyal bilgiler öğretmeniyle Atatürkçülük  konularında işbirliği yapılacaktır

            Matematik

6.sınıflarda ;yaşamımızı yönlendiren elektrik ünitesi işlenirken rasyonel sayılarda toplama işlemi,sayıların tersinin alınması,denklemler ile ilgili konuların matemetik öğretmeniyle birlikte işlenmesi kararlaştırıldı.

7. sınıflarda ;kuvvet ve hareketin buluşması ünitesi işlenirken rasyonel sayılarla ilgili  denklem çözümüne(oran ve orantı) matematik öğretmenince değinilmesi değinilmesi kararlaştırıldı.

7.sınıflarda;ya basınç olmasaydı ünitesi işlenirken  uzunluk alan ve hacim ölçüleri ile ilgili konulara matematik öğretmenince değinilmesi değinilmesi kararlaştırıldı

            Türkçe

Fen bilgisi ünitelerine ait konular işlenirken ünite konularına uygun okuma parçalarının türkçe öğretmenı tarafından alınması hususunda iş birliğine gidilecektir. Ayrıca okuma ve anlama güçlüğü çeken öğrencilerin belirlenerek türkçe öğretmeninin seviye yükseltici çalışmalar yapması sağlanacaktır.

Sosyal bilgiler

8. sınıflarda Atatürkçülük (akılcılık ve bilime verilen önem-akılcı ve bilimsel davranışın önemi-bilginin insan yaşamındakı yerı ve önemi-Bilim ve teknolojının temelı akılcılık)konuları işlenirken sosyal bılgiler öğretmeni ile iş birliğine gidilecektir.

İş eğitimi

İş eğitimi dersi öğretmenı ile ;enerji elektrik gibi konularda işbirliğine gidilmesi karalaştırıldı.

Resim

Pano ve levha hazırlanması hususunda resim öğretmeniyle iş birliği yapılacaktır.

’in  başkanlığında Fen Dersleri Öğretmeni, , ve hazır olarak bulundular.

Mehmet AYDEMİR                                                  Şerafettin AŞAMA               Halime YILDIZ                       Fen ve Biyoloji Öğrt.                                    Matematik öğretmeni          Türkçe öğretmeni                                                               

Özden DERİN                      

İş eğitimi öğretmeni

Hüseyin TUNCER                                                   Ömer YALÇIN            Okul Müd. Yard.                                                       Okul Müdürü

                                                                                                                                

                                    

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ