Fen ve Teknoloji 1.Donem Zumre Ogretmenler Kurulu Toplanti Tutanagi 4

 DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ! 

Fen ve Teknoloji 1.Donem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 4

75.YIL CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU

2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

FEN BİLGİSİ DERSİ I.KANAAT DÖNEMİ

ÜMRE ÖĞRETMENLER TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

                                                                                                                                                  

                       TOPLANTI TARİHİ          : 13.09.2013                       TOPLANTI YERİ                      : ÖĞRETMENLER ODASI

                       TOPLANTI SAATİ            : 12⁰⁰

Zümre öğretmenleri;2089 sayılı tebliğler dergisinde yayımlanan eğitim ve öğretim çalışmalarının planlı yürütülmesine ilişkin yönerge gereğince yukarıda belirtilen yer,tarih ve saatte toplanarak tespit ettiği gündem maddeleri gereğince aşağıdaki kararları almıştır.

                                 GÜNDEM  MADDELERİ

1.Açılış ve yoklama

2.1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun okunması ve incelenmesi.

3.Fen Bilgisi dersinin önemi ve Genel Amaçları.

4.Geçen seneki Yıllık Planların ve Zümre Öğretmenleri Toplantı Tutanaklarının incelenmesi.

5.Atatürk İlke ve İnkılaplarının derslerde işlenmesi.

6.Yıllık ve Günlük Planların hazırlanması.   

7.Derslerin işlenişinde izlenilecek yöntem ve tekniklerin belirlenmesi.

8.Ders araç ve gereçlerinden nasıl faydalanılacağının gösterilmesi.

9.Ölçme ve değerlendirmedeki esaslar.

    10.Öğrenci başarısını arttırmak için alınacak tedbirlerin görüşülmesi.

    11. Öğrencilerin ders dışı faaliyetlerinin görüşülmesi.

    12.Türk Dilini doğru kullanma ile ilgili yapılacak çalışmalar.

    13. Test Tekniğinin görüşülmesi.

    14. Yıllık Ödevlerin belirlenmesi.

    15. Ödevlerin değerlendirilmesindeki ortak esasların belirlenmesi.

    16. Dilek ve Temenniler.

   

ALINAN KARARLAR

 1-)Fen Bilgisi dersi Zümre Öğretmenler toplantısında Fen Bilgisi dersi öğretmenleri Cemalettin KÖROĞLU ve

  Hava KÖROĞLU’nun hazır olduğu görüldü.Kurul Başkanı olarak Cemalettin KÖROĞLU kabul edildi.

2-)10.06.1983 tarih ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nda belirtilen hususlar zümre başkanı tarafın-

     dan okunarak incelendi.      

           Öğrencilerin Türk Milletine yararlı,milletini,vatanını seven,kendi örf ve adetlerini bilen ve uygulayan,

geleceğin TÜRKİYE’sinin sorumluluğunu bilen ve bilincinde yetişebilmelerini sağlayabilmek için ilgili        konularda her fırsatta bilgi verilecek ve bu konularda zaman zaman kontroller yapılmasına karar verildi.

3-)Fen Bilgisi dersinin önemi konusunda Cemalettin KÖROĞLU :Fen Bilgisi dersinin;öğrenciye kendi aklını

     kullanabilme yollarını gösterebilmeyi,yapıcı,yaratıcı,eleştirici,düşünme yeteneği kazanabilme ve geliştire-

     bilmeyi,edinilen bilgi ve becerileri günlük hayatında kullanabilmeyi,planlı çalışmanın önemini kavrayabil-

     meyi,çalışmalarını planlayabilmeyi amaçladığını söyledi.

            Bu konuda Hava KÖROĞLU:Fen Bilgisinin,gelişen dünyamızda bilim ve teknolojideki yenilikleri ta-

kip edebilmeyi,öğrencileri bu gelişmelerden haberdar edebilmeyi,yeniliklere açık ve araştırıcı öğrenciler yetiştirebilmeyi hedeflediğini ifade etti.

4-)Bu madde üzerinde Hava KÖROĞLU söz alarak :Geçen seneki yıllık planların ve zümre kararlarının ge –

     rektiği gibi uygulanamadığını bunun sebebinin ise iki senelik bir mazisi olan okulumuzda,yeni açılan okul

     olması nedeniyle,geçen sene okulda büyük eksiklikler olduğu ve bunda dolayı bazı sorunlar yaşandığını,bu

     sene yaşanan sorunların büyük ölçüde giderildiğini gördüğünü,bu sene yıllık planlarda ve zümre kararları-

     nın uygulanmasında bir problemle karşılaşılmayacağını umduğunu söyledi.

5-)Kurul Başkanı Cemalettin KÖROĞLU:Fen Bilgisi dersinde Atatürkçü düşünce esastır;bu yüzden yeri gel-

     diğinde konunun işlenişine göre,Atatürk’ün söz ve düşüncelerine yer verilmesine,2104,2212,2457 ve 2488

     sayılı tebliğler dergileri gözden geçirilerek buradaki açıklamalar doğrultusunda hareket edileceğini,8.sınıf-

     larda Atatürkçülük ile ilgili konuların,ilk üniteden önce konu olarak işleneceğini söyledi

6-)Zümre Başkanı Cemalettin KÖROĞLU:Yıllık planların 2518 sayılı yeni Fen Bilgisi öğretim programına

     göre hazırlanacağını,yeni öğretim programında yer almayan zaman analizinin ise ünitelerin önemine ve öğret

    menin takdirine bağlı olarak alınacağına,yeni öğretim programında sınıflar arasında bazı konuların yerdeğiştir

    mesi nedeniyle bu konuları göremeyecek olan sınıflarda zaman zaman bu konularada yer verilerek

    anlatılacağını,yıllık planlarda yer alan Davranışlar bölümünün kazanımlar adı altında değiştirileceğini ve nu-

    maraların kodlanacağını,günlük planlarda ise kazanımların numaraları ile açık olarak yazılacağınnın daha doğ

    ru olacağını ifade etti ve bu şekilde yapılmasına karar verildi.

              Bu madde üzerine Hava KÖROĞLU söz alarak:2518 sayılı Fen Bilgisi öğretim programının Öğrenci

    Merkezli Program olması nedeniyle,Öğrenci Merkezli Programda öğrencinin daha çok deney,gezi,gözlem,İn

    celeme,araştırma yapması gerektiği,bilimsel düşünebilmeyi,bilim ve teknolojiyi takip edebilmeyi,edindiği bil

    gi becerileri günlük hayatında kullanabilmeyi,ödev ve proje uygulamaları yapabilmeyi,grupla çalışmayıteşvik

    edebilmeyi amaçlayan Fen Bilgisi dersinin en az 4 saat olması gerektiğini bu nedenle en kısa zamanda,böyle  bir programın tam uygulanabilmesi için İlköğretim Genel Müdürlüğü’nün gerekli çalışmaları başlatarak Talim 

   ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’na sunulmasını istedi.

             Cemalettin KÖROĞLU:Bu görüşlere tamamen katıldığını,aynı görüşlerin Osmancık İlçesi Fen Bilgisi

     Zümre Öğretmenler Toplantısında da dile getirildiğini herkesin bu konuda hem fikir olduğunu ifade etti.                                                                                                                                                                              

7-)Zümre Başkanı Cemalettin KÖROĞLU:Amaca ulaşmak için izlenen yol!teknik ise sanattır;felsefesinden

     yola çıkarak,bir bilimin bir meslek dalında kullanılan yöntemlerin tümü olduğunu,öğretmenin öğrenciye ne

     yi nasıl vereceğini iyi bilmesi gerektiğini ifade ederek,konular işlenirken o amacı gerçekleştirecek şekilde

     araç-gereç,teknik ve yöntem uygulanmasının gerektiğini,derslerin işlenişinde Anlatım,Soru-Cevap,Analiz Et

     me,Deney,Gezi,Gözlem,İnceleme,Tartışma,Problem Çözme ve Grup Çalışmasını teşvik edecek yöntem ve

     tekniklerin kullanılacağını,ayrıca her ünite sonunda öğrencilerin kendilerini değerlendirmeleri,bireysel katkı

     ve katılımın belirlenmesi için ‘‘Kendini Değerlendirme Formu ve Grup(Küme) Değerlendirme Formu doldu-

     rulacağını söyledi.

            Söz alan Hava KÖROĞLU:Okulun henüz bir laboratuvarı olmadığından bazı konuların öğrenciler ta-

     tarafından daha iyi kavranabilmesi için deney yapma imkanının kısıtlı olduğunu bunun öğrenciler için bir

     dezavantaj oluşturduğunu,bu yüzden en kısa zamanda bu sorunun giderilmesi gerektiğini ifade etti.

8-)Bu madde üzerine Fen Bilgisi Öğretmeni Hava KÖROĞLU:İmkanlar ölçüsünde Fen Bilgisi dersi ile ilgili

    araç ve gereçlerin gerekli konularda sınıfa götürüleceğini,öğrenciye gösterileceğini ve gerektiğinde kullanıl-

    malarının öğretileceğini söyledi

           Zümre Başkanı Cemalettin KÖROĞLU:Yeni öğretim programı ile ilgili bir ders kitabı olmadığından

    Milli Eğitim Bakanlığı’nın eski programa göre yardımcı ders kitabı olarak kabul ve tavsiye ettiği kaynakların

    Bu öğretim yılında harmanlanarak kullanılmasının daha uygun olacağı,bu kitaplar sayesinde öğrenciye dersin

    daha iyi kavratılabileceği,ama kesinlikle sabit kaynakların kullanılmaması gerektiğini,bunun öğrenci açısın –

    dan olumsuz etkileri olabileceğini söyledi.

9-)Fen Bilgisi dersinde I.Dönem için 3 sınav yapılmasına(sınavların yapılış şekli öğretmenin takdirine bağlı ola-

     rak Test şeklinde olabileceği),öğrencilerin sınıf içi etkinliklere katılımı,bilimsel tutum ve davranışları,gözlem

     yapma,araştırma-inceleme,bilimsel düşünme,sahip oldukları fikir zenginlikleri,sorumluluk alma,ekip çalışma

     larına yatkınlığı,edinilen bilgi ve bulguları paylaşabilme vb.gibi birçok gözleme dayalı öğrenci etkinliğinide

     göz önüne alarak 2 sözlü notu verilmesine,ayrıca her ünite sonunda,öğrencilerin olumlu ve olumsuz davranış

     larını incelerken kayıt tutmak,tutulan kayıtların öğrencilerin değerlendirilmesinde ve alınacak kararlarda

    önemli ipuçları sağlaması açısından her öğrenci için ‘‘Öğrenci Gözlem Formu’’doldurulmasına karar verildi.

 10-)Zümre Öğretmenleri öğrenci başarısını arttırmak için aşağıdaki kararları almıştır:

        a-)Öğrencilerin velileriyle işbirliğine gidilerek çalışma ortamlarının iyileştirilmesine,

        b-)Aile ve Okul içi problemlerin Sınıf Öğretmenleriyle ve Rehber Öğretmenle beraber belirlenerek gideril-

                  mesine,

        c-)Öğrencilerin derse ilgilerinin arttırılması için ders içi etkinliklerde aktif hale getirilmesine çalışılacağına,

        d-)Sorunlu öğrencilerle bireysel ilgilenilmesine,

        e-)Konu bitimlerinde kısa süreli test uygulamaları yapılmasına,

        f-)Öğrencilere konu ile ilgili imkanlar ölçüsünde testlerin dağıtılmasına karar verilmiştir.

11-)Fen Bilgisi Öğretmeni Hava KÖROĞLU:Öğrencilerin ders dışı zamanlarını iyi değerlendirebilmeleri için,öğ

       renciler için zevkli olan araştırıcı konuların ödev olarak verilmesini,öğrencilerin topladığı bilgilerin,sınıflarda

      tartışılıp,görüşülmesini istedi.

                           Zümre Başkanı Cemalettin KÖROĞLU:Bunun gayet iyi olacağını öğrencileri bilimsel konulara ilgisini

     arttıracağını ifade ederek,ayrıca öğrencinin ders dışı sosyal aktivitelerinin sözlü notunda değerlendirmeye alın

     masının öğrenciyi teşvik edeceğini söyledi.

12-)Yapılacak bütün çalışmalarda,ulusal birlik ve bütünlüğün temel öğesi olan Türk Dilinin özelliğini ve güzelliği

       ni yitirmeden yazılıp konuşulmasına ve hataların anında düzeltilmesine özen gösterilmesi kararlaştırıldı

13-) Bu madde üzerine Cemalettin KÖROĞLU:Test tekniğinin mutlaka öğrenciye kazandırılması gerektiğini,

       bunun içinde testlerin kurallara uygun biçimde,konuları kapsayan,Bursluluk,Anadolu Liseleri ve Devlet Pa

      rasız Yatılı vs. sınavlarına öğrencilerin hazırlanabilmeleri için 3 sınavdan en az birinin bu tekniğe göre ya-

      pılmasının gerektiğini,özellikle 8.sınıfların yoğun sınav programları nedeniyle bu sınıflarda test tekniğinin

      mümkün olduğunca çok uygulanmasına dikkat edilmesini ifade etti.

14-)Sınıflara göre ödev konularının dağılımı aşağıdaki gibi belirlenmiştir;

6.SINIFLAR İÇİN ÖDEV KONULARI

       1-)Çeşitli yaprak yapılarını araştırarak,bitki yapraklarından oluşan bir koleksiyon hazırlayınız.

       2-)Pil,iletken tel,ampül ve anahtardan oluşan basit bir elektrik devresi yapınız.

       3-)Fotosentez olayını basit bir fotosentez deneyi üzerinde inceleyiniz.

       4-)Bitki ve Hayvan hücresi çizerek,hücrenin organellerini inceleyiniz.

       5-)Gelecekte uzayla ilgili ne gibi gelişmeler olabilir?Araştırınız.         

    6-)Limondan bir pil yapınız.

    7-)Göz kusurları ve bu kusurların düzeltilmesi hakkında araştırma yapınız.

    8-)Şeker ve Guatr Hastalıkları hakkında araştırma yapınız.

    9-)Kalp ve Kalp Hastalıkları hakkında araştırma yapınız.

  10-)Türksat Uydusu hakkında araştırma yapınız.

7.SINIFLAR İÇİN ÖDEV KONULARI

    1-)Çevre Sorunu nedir?Araştırınız.

     2-)Ekosistemlerin bozulma nedenlerini araştırınız.

     3-)Dünyamızın yapısı hakkında araştırma yapınız.

     4-)Havadaki cisimlerin yükselme koşullarını gösteren bir deney hazırlayınız.

    5-)Sıvıların kaldırma kuvvetini ölçen bir deney yapınız.

    6-)Basit makineler ve sağladıkları kolaylıklar hakkında araştırma yapınız.

    7-)Periyodik cetveli çizerek,elementlerin fiziksel ve kimyasal özelliklerini gruplar halinde inceleyiniz.

    8-)Günümüze kadar atomla ilgili çalışmalar hakkında araştırma yapınız.

8.SINIFLAR İÇİN ÖDEV KONULARI

    1-)Genetik Kopyalama ve Genetik ile ilgili çalışmalar hakkında bilgi veriniz.

    2-)Akraba Evliliğinin Sakıncaları ve Görülen Hastalıkları araştırınız.

    3-) Mıknatıslar ve Kullanım Alanları hakkında bilgi veriniz.

      4-) DNA ve RNA hakkında araştırmalar yapınız.

    5-)Tuzlu suyun elektrik akımını ilettiğini gösteren bir deney hazırlayınız.

    6-) Atatürk’ün ‘‘Hakiki rehberimiz ilim ve fen olacaktır’’özdeyişi ile anlatmak istediğini ve Atatürk’ün akıl-

         cılık ,bilim ve teknoloji ile ilgili görüşlerini araştırınız.

    7-)Çocuğun anne vücudu içinde gelişimini araştırınız.

    8-)Basit bir elektromıknatıs yapınız.

15-)Ödevlerin değerlendirilmesinde aşağıdaki esaslar kabul edilmiştir;

Ödevde Planlı Çalışma			15
Kaynaklardan Yeterince Yararlanma			10
Ödevini Kendi Yapması ve Geliştirmesi			10
Ödevini Yaparken Ders Öğretmeni ile  Diyaloğu			10
Ödevin Doğruluk Derecesi			10
Temizlik,Ahenk ve Güzellik			10
Ödevi Zamanında Teslim Etme			10
Konunun Anlaşılmış Olması			15
Yazım ve Dersin Özel Kurallarına Uyma			10
	TOPLAM	100

    

           

           

                       

                                                                                 

16-)Zümre Başkanı Cemalettin KÖROĞLU: 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılının Türk Milleti,Öğretmen ve Öğrencisi için sağlık,mutluluk ve başarı getirmesi dilekleriyle toplantının sona erdiğini söylemiştir. Aynı dilek ve temennilere Fen Bilgisi Öğretmeni Hava KÖROĞLU’da katılarak toplantıya son  verilmiştir.

     

  

  Cemalettin KÖROĞLU                                  Hava KÖROĞLU                    Mustafa ALPARSLAN

   Fen Bilgisi Öğretmeni                                  Fen Bilgisi Öğretmeni                  Okul Müdürü

 DERS VE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ