DERS KİTABI CEVAPLARINA BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ!
Ders ve Modül Belirleme 2.Dönem Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı 1
2013/2014
EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HOPA ÇOK PROGRAMLI LİSESİ
GİYİM
ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ALANI DAL DERSLERİ
SEÇİMİ VE MODÜLSEÇİMİ
ZÜMRE ÖĞRETMENLER
TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı
tarihi : 05/09/2013
Topalantı
yeri : Bölüm şefliği
Topalantı
saati : 10:00
Topalantıya
katılanlar: Sektör Temsilcisi: Feride Şimşek, Giyim Üretim Teknolojisi Alan
şefi:Bilsen Şahin, Elektrik – Elektronik Teknolojileri Alan Şefi: Abdullah
Çelik, Elektrik – Elektronik Teknolojileri Alanı Öğretmeni: Sevil Yenigül,
GÜNDEM
MADDELERİ:
1.
Açılış
ve yoklama.
2. 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunun
okunması.
3.
Mesleki
ve Teknik Eğitim yönetmeliğinin ilgili maddelerinin okunması.
4.
Sınıf
Geçme ve Sınav yönetmeliğinin ilgili maddelerinin okunması.
5.
Eğitim
bölgeleri ve Eğitim kurulları yönergesinin ilgili maddelerinin okunması
6.
2006/90
sayılı MEGEP genelgesinin incelenmesi.
7.
2007/73
sayılı genelgenin incelenmesi.
8.
2008/45
sayılı genelgenin incelenmesi.
9.
2488
ve 2104 sayılı tebliğler dergilerinin incelenmesi
10.
Giyim
ÜretimTeknolojisi alanı çerçeve öğretim programının incelenmesi.
11.
Daha
önce onayı alınan Kadın Giyim Modelistliği dalına yönelik okutulacak 11 ve 12.
sınıf derslerinin belirlenmesi.
12.
Okutulacak
modüllerin belirlenmesi ve modül süreleri dikkate alınarak haftalık ders
saatlerinin belirlenmesi.
13.
Seçmeli
derslerin tespit edilmesi ve okul
idaresine öneri yapılması.
14.
Ölçme
değerlendirme esaslarının tespiti.
15.
Derslerin
işlenişinde kullanılacak yöntem ve tekniklerin tespiti.
16.
Öğrenci
başarısının arttırılması için yapılması gereken çalışmalar.
17.
Okutulacak
dersler ve modüllere göre tespit edilen süreler doğrultusunda yıllık ve günlük
planların oluşturulması.
18.
Öğrencilerin
okuduklarını anlayabilme ve yorumlama konusunda karşılaştıkları güçlüklerin
aşılabilmesi için alınacak tedbirlerin görüşülmesi.
19.
Diğer
zümre öğretmenleri ile işbirliği yapma.
20.
Dilek
ve Temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
GÜNDEM MADDESİ 1: Açılış ve yoklama
yapılarak katılımcıların tamamının toplantıda olduğu görülmüştür.
GÜNDEM MADDESİ 2: 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Bilsen Şahin
tarafından okundu. Milli Eğitim Temel Kanunu’nun “Türk milletinin bütün
fertlerinin Atatürk ilke ve inkılaplarının anayasada ifadesini bulan Atatürk
milliyetçiliğine bağlı Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve
kültürel değerlerini benimseyen, koruyan, geliştiren, ailesini, vatanını ve
milletini seven daima yücelten insan hakları ve anayasanın başlangıcındaki
temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal hukuk devleti olan Türkiye
Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline
getiren yurttaşlar olarak yetiştirmektir.” şeklindeki Milli Eğitimin Genel
amaçları zümre başkanı Bilsen Şahin tarafından vurgulandı.
GÜNDEM MADDESİ 3: Mesleki ve Teknik Eğitim
Yönetmeliğinin Zümre/Sınıf Öğretmenler Kurulları ile ilgili 100. maddesi Sevil
Yenigül tarafından okundu.
GÜNDEM MADDESİ
4: Sınıf Geçme
ve Sınav Yönetmeliği’ nin Zümre Öğretmenler Kurulu Çalışmaları başlıklı
15. maddesi Abdullah Çelik tarafından
okundu.
GüNDEM MADDESİ
5: Eğitim
bölgeleri ve Eğitim kurulları yönergesinin okul zümre başkanları kurulunun
oluşumu ve görevleri başlıklı 14. 15. ve 16. maddeleri Abdullah Çelik
tarafından okundu.
GÜNDEM MADDESİ 6:
2006/90 sayılı Modüler Program Uygulamaları Hakkında Açıklamalar konulu MEGEP
genelgesi Bilsen Şahin tarafından okundu.
GÜNDEM MADDESİ 7:
2007/73 sayılı genelge Bilsen Şahin Tarafından okundu.
GÜNDEM MADDESİ
8: 2008/45
Sayılı genelge Abdullah Çelik tarafından okundu.
GÜNDEM MADDESİ 9. 2104 sayılı Tebliğler dergisinde yer
alan Atatürk İlke ve İnkılaplarının Öğretim Esasları Yönergesi ve Atatürkçülük
konularının derslerde işlenmesi konulu 2488 sayılı Tebliğler dergisi okundu.
GÜNDEM MADDESİ 10:
Giyim Üretim Teknolojisi öğretmeni Bilsen Şahin tarafından alana ait çerçeve
öğretim programı okundu. Öğretim
programı ile ilgili genel açıklamalar
(alan, alanın tanımı, amacı, dal programları, giriş koşulları, istihdam
alanları, eğitim öğretim ortamları ve donanımları, eğitimciler, ölçme
değerlendirme, yatay ve dikey geçişler ) ders bilgi formları ve yeterlik
tabloları incelendi.
GÜNDEM MADDESİ 11: Giyim Üretim Teknolojisi Alanı
Çerçeve Öğretim Programı’nda
·
Kadın
Giyim Modelistliği
·
Erkek
Giyim Modelistliği
·
Çocuk
Giyim Modelistliği
·
İç
Giyim Modelistliği
·
Kadın
Terziliği
·
Erkek
Terziliği
·
Hazır
Giyim Model Makineciliği
·
Deri
Giyim
·
Kesim
dallarının
bulunduğu görüldü.
Sektör
Temsilcisi Feride Şimşek İlçemizde Kadın Giyimi dalında kalıp ve dikim
bilgisine sahip nitelikli elemana ihtiyaç olduğunu belirtti.
Sevil
Yenigül Dal seçimi ve modüller
seçilirken öğrenci isteği sektör ihtiyacı ve atölye donanımına dikkat edilmesi
gereğini vurguladı.
Bilsen
Şahin öğrenci isteği, sektör isteği ve atölye donanımı Kadın Giyim
Modelistliğine uygun olacağını belirtti. Bu dalın Hopa ilçesi dışında da iş bulmada kolaylık sağlayacağını vurguladı.
KARAR
NO : 1 Daha önce belirlenmiş olan Kadın Giyim Modelistliği dalı değişiklik
yapılmadan belirlendiği üzere uygulanacaktır.
Dala yönelik okutulacak derslerin belirlenmesi
konusunda Kadın Giyim Modelistliği dalında zorunlu derslere ait çizelgeler
incelendi.
MESLEKLER/DALLAR
|
ZORUNLU DERSLER
|
Kadın
Giyim Modelistliği Dalı
|
• Uygulama
Teknikleri
|
• Kadın
Giysi Kalıpları
|
|
• Üretim
Takibi
|
Bu yıldızlı derslerden Uygulama
Teknikleri dersi 9. sınıfta alınmış 10. sınıfta ise Kadın Giysi Kalıpları
dersinin 12. sınıfta ise Üretim Takibi
dersinin uygun olacağı Bilsen Şahin
tarafından belirtildi.
- Alan/dal dersleri içinde (*)
ile belirtilen
dersler, alan ve dalların zorunlu
dersleridir. Bu dersler Milli Eğitim
Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 33.
maddesi uyarınca yıl sonu başarı ortalaması ile başarılı sayılmayacak
derslerdir.
Kadın Giyim Modelistliği dalında :öğrenciye,
kadın giyimine ait temel ve model uygulamalı giysi kalıplarını elde ve
bilgisayarlı sistemde hazırlama yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmış ancak
okulumuzda ve ilçemizde hatta çevremizde illerde Bilgisayarlı Kalıp Hazırlama sistemi bulunmadığını Bilsen Şahin belirtti.
Sektör Temsilcisi Feride Şimşek ise Öğrencilerin Bilgisayarlı sistemi tam
olarak öğrenmelerinin şart olmadığını belirtti. Sevil yenigül ise Bilgisayarlı
kalıp sistemini teorik kısmını öğrenmelerinin uygun olacağını söyledi. Bilsen
Şahin Bilgisayarlı Kalıp sistemini
teorik olarak anlattıktan sonra
kendisinin bu sistemdeki
çalışmalarını anlatarak bilgisayarda nasıl çalışacağını hayal ederek
kavramalarını sağlayacağını belirti.
KARAR
NO : 2 Bilgisayarlı kalıp Sistemi modülünün teorik
olarak işlenmesi kararı alındı.
KARAR
NO : 3 11. sınıfta Kadın Giysi Kalıpları, Kadın Giysi
Üretimi derslerinin alınması kararı verildi.
KARAR
NO : 4 12 sınıfta İşletmelerde Beceri Eğitimi
, Üretim Takibi dersinin verilmesinin yanı sıra Model Geliştirme dersinin de
12. sınıfta verilmesinin uygun olacağını kararı alındı.
GÜNDEM MADDESİ 12: Bilsen Şahin 11.
sınıfta Kadın Giysi Kalıpları, Kadın Giysi Üretimi derslerinin modülleri atölye
donanımı da göz önünde bulundurularak belirlenebileceğini, 12.sınıfta ise
İşletmelerde Beceri Eğitimi dersinde pekiştirme amaçlı modüllerle beraber 11.
sınıfta işlenemeyen modüllerin işlenebileceğini belirtti. Ayrıca Üretim Takibi
dersinin 12 sınıfta verilmesinin yanı sıra Model Geliştirme dersinin de 12.
sınıfta verilmesinin uygun olacağını belirtti.
KARAR NO : 5 Yıldızlı ders olan Kadın Giysi
Kalıpları dersi ders saati ve modülleri aşağıda belirlendiği gibi uygulanması
kararı alındı.
*KADIN
GİYSİ KALIPLARI DERSİ
Kadın giyimine ait temel ve model
uygulamalı giysi kalıplarını elde ve
bilgisayarlı
sistemde hazırlama ile ilgili bilgilerin verildiği derstir.
Bu derste öğrenciye, kadın giyimine
ait temel ve model uygulamalı giysi
kalıplarını
elde ve bilgisayarlı sistemde hazırlama yeterliklerinin kazandırılması
amaçlanmıştır.
11.sınıfta
verilemeyen 9 modül 12. Sınıfta İşletmelerde Beceri Eğitimi dersinde
verilecektir.
|
DERSİN MODÜLLERİ
|
SÜRE
|
TEMEL
ETEK KALIPLARI
|
40
/32
|
|
MODEL
UYGULAMALI ETEK KALIBI 1
|
40
/16
|
|
MODEL
UYGULAMALI ETEK KALIBI 2
|
40
/24
|
|
KADIN
PANTOLON KALIBI
|
40
/24
|
|
MODEL
UYGULAMALI KADIN PANTOLON KALIBI
|
40
/24
|
|
TAYT
BODY KALIBI
|
40
/16
|
|
KADIN
EŞOFMAN KALIBI
|
40
/16
|
|
TEMEL
KADIN BEDEN KALIPLARI 1
|
40
/32
|
|
TEMEL
KADIN BEDEN KALIPLARI 2
|
40
/24
|
|
TEMEL
KADIN BEDEN KALIPLARI 3
|
40
/24
|
|
BLUZ
KALIBI 1
|
40
/32
|
|
BLUZ
KALIBI 2
|
40
/16
|
|
KADIN
GÖMLEK KALIBI
|
40
/16
|
|
ELBİSE
KALIBI
|
40
/24
|
|
KADIN
YELEK KALIBI
|
40
/32
|
|
MANTO
KABAN KALIBI 1
|
40
/24
|
|
MANTO
KABAN KALIBI 2
|
40
/24
|
|
BİLGİSAYARLI
KALIP SİSTEMİ
|
40
/16
|
|
|
|
|
40*19=760 760/36=21,1
|
|
|
32+16+24+24+24+16+16+32+24+24+32+16+16+24+32+24+24+16+16=416
|
|
|
416/36=11.55
|
|
|
|
|
*KADIN
GİYSİ KALIPLARI
Modül sayısı =18 Haftalık
ders saati 12 olarak belirlendi.
KADIN
GİYSİ ÜRETİMİ DERSİ
Dikiş makineleri, otomatları ve kadın
giyimi üretim teknikleri ile ilgili
bilgilerin verildiği derstir.
Bu derste öğrenciye, dikiş makineleri
ve otomatlarını kullanma ve kadın
giyimi üretme yeterliklerinin
kazandırılması amaçlanmaktadır.
Bilsen Şahin Bu derste atölyede sadece
4 tane düz dikiş makinası ve 14 tane öğrenci bulunduğu için üretimin çok yavaş yapılacağını göz önüne
alarak ders saatinin yüksek tutulması
gereğini belirti.
KARAR
NO : 6 Kadın Giysi
Üretimi dersi modülleri ve ders saati aşağıda belirtildiği gibi uygulanması
kararı alındı.
KADIN
GİYSİ ÜRETİMİ
|
DERSİN MODÜLLERİ
|
SÜRE
|
|
TÜRK
BAYRAĞI DİKİMİ
|
40
/24
|
|
GİYİMDE
SÜSLEME
|
40
/32
|
|
ETEK
ÜRETİMİ
|
40
/24
|
|
İLİK-DÜĞME
|
40
/24
|
|
KADIN
PANTOLON ÜRETİMİ 1
|
40
/24
|
|
KADIN PANTOLON ÜRETİMİ 2
|
40
/24
|
|
MODEL
UYGULAMALI KADIN PANTOLON ÜRETİMİ
|
40
/24
|
|
REÇME
|
40
/16
|
|
BLUZ
ÜRETİMİ 1
|
40/32
|
|
BLUZ
ÜRETİMİ 2
|
40/32
|
|
ELBİSE
ÜRETİMİ
|
40/32
|
|
KADIN YELEK ÜRETİMİ 1
|
40/24
|
|
KADIN
YELEK ÜRETİMİ 2
|
40/24
|
|
KADIN
CEKET ÜRETİMİ
|
40/32
|
|
|
|
|
40*14=560 560/36=15.5
|
|
|
368/36=
10.2
|
|
Modül
sayısı= 14
Haftalık
ders saati 12 olarak belirlenmiştir.
KARAR NO : 7 12.
sınıfta okutulacak dal dersleri, modülleri ve ders saatleri aşağıda
belirtildiği gibi uygulanması kararı
alındı.
*ÜRETİM TAKİBİ DERSi
Yıldızlı ders
olup zorunludur.
Hazır
giyim işletmelerinde elde ve bilgisayarlı sistemde üretimin tüm aşmalarının
planlaması ve takibi ile ilgili bilgilerin verildiği derstir.
Bu derste öğrenciye, hazır giyim
işletmelerinde elde ve bilgisayarlı sistemde
üretimin tüm aşamalarını planlama ve üretimi takip etme yeterliklerinin kazandırılması
amaçlanmaktadır.
*ÜRETİM TAKİBİ DERSİ
|
DERSİN MODÜLLERİ
|
SÜRE
|
|
ÜRETİM TAKİP SİSTEMLERİ 1
|
40/32
|
|
ÜRETİM TAKİP SİSTEMLERİ 1
|
40/24
|
|
40*2=80
80/360=2.2
32+24=56 56/36=1.5
|
|
Ders modülü :2 Ders Saati 2 olarak belirlenmiştir.
MODEL GELİŞTİRME DERSİ
Model
araştırmaları ve artistik çizim yapma ile ilgili bilgilerin verildiği derstir.
Bu
derste öğrenciye, model araştırmaları ve artistik çizim yapma yeterliklerinin
kazandırılması amaçlanmaktadır.
MODEL GELİŞTİRME
|
DERSİN MODÜLLERİ
|
SÜRE
|
|
MODEL
ARAŞTIRMA
|
40/32
|
|
ARTİSTİK
ÇİZİM
|
40/32
|
|
DRAPAJ TEKNİĞİ İLE ETEK KALIPLARI
|
40/24
|
|
40x3=!20 120/36 =3,3
|
|
|
32+32+24=88 88/36 =2.4
|
|
Modül
Sayısı : 3
Ders
saati : 3
olarak belirlenmiştir.
Bilsen Şahin 12 sınıfta beceri eğitimi için Hopa
ilçemizde yeterince işletmenin modüler eğitime uygun bulunduğunu dönem sonunda Hopa Devlet
hastanesi ile gerekli yazışma yapılarak resmi kurum olarak 2 öğrencimizin
gönderilebileceğini belirtti.
KARAR NO : 8 Zümre de oy birliği ile 12. sınıf da Devlet Hastanesi ile
bağlantı kurulması öğrenci almaları konusunda ikna edilmeleri ve özel sektörlere de mümkün olduğu taktirde öğrencilerin 24 saatlik İşletmelerde Beceri Eğitimini yapmaları kararı alındı.
KARAR NO : 9 11
ve 12. sınıfta Kadın Giysi Kalıpları ile
Kadın Giysi Üretimi modüllerinden işlenemeyen modüller İşletmelerde Beceri
Eğitimi Dersinde işlenmesi ayrıca Okulda alınan bazı modüllerinde yine
İşletmelerde Beceri Eğitimi Dersinde pekiştirilmesi kararı alındı.
GüNDEM MADDESİ 13: Bilsen Şahin ‘208/45 sayılı
yönetmeliğe ve Öğretim çerçeve programına bakmakta yarar olduğunu belirtti.
Alınabilecek seçmeli dersler; zümre
öğretmenleri ve koordinatör öğretmenler ile iş birliği içinde alanın ve
dalların özellikleri doğrultusunda belirlenir.
Ders çerçeve öğretim programında:
Seçmeli derslerin seçiminde, varsa o derse ait
diğer programlar sıra takip
eder ve önceden alınması gereken
dersler göz önünde bulundurulur.
Seçmeli dersler, seçmeli dersler
tablosundan ya da gerektiğinde alan/dal
derslerinden
veya diğer alanlardan da seçilebilir. Denir.
KARAR NO : 10 Yukarıda
belirtildiği doğrultuda aşağıda belirlenen
derslerin ve sınıflarının Okul idaresine
bildirilmesi önerilmesi kararı alındı.
Seçilen
kültür derslerinin içerikleri, haftalık ders çizelgesinde yer alan ortak
dersler, alan ortak dersleri ve dal dersleri içeriklerinin devamı olacak
şekilde planlanmalıdır.
11. Sınıfta : Proje
Hazırlama: 1ders saati, Resim:
1ders saati
12. Sınıfta: Giyim Aksesuarları: 2ders saati.
GüNDEM MADDESİ 14: Sevil Yenigül Değerlendirme
öğrencinin bir seviyesidir. Sorular yorum ve mukayese yapılmasına olanak
sağlayacak şekilde olmalıdır. Öğrencinin programlarda yer verilen ve açıklanan
davranışları kazanıp kazanmadığı sürekli kontrol edilmesi gereğini
belirtti.Bilsen Şahin sınav tarihleri sene başında yapılan zümre toplantısında
tespit edilecek ve ders defterlerine işlenip bir hafta öncesinden
öğrencilerimize duyurulması gerektiğini belirtti.
Milli Eğitim
Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliğine göre
çeşitli ölçme araçları kullanılarak öğrencilerimizin değerlendirilmesi esastır.
KARAR NO : 11 Ölçme ve değerlendirme aşağıda
belirtildiği üzere uygulanacaktır.
1. Sınav tarihleri en az 1 hafta önce
öğrencilere duyurulacak.
2. Sınavın hangi modülleri kapsayacağı
ders zümre öğretmenler toplantısında belirlenecek ve sınav zamanı yine ders
zümresinde belirlenecek.,
3. Dersin altındaki modüllerin işlenişi
sırasında kazandığı bilgi, beceri ve yeterlilikler.
4. Okulda işletmede ve kendi kendilerine
yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilerek öğrencilerimizin derslerindeki
başarıları değerlendirilecektir.
5. Sözlü notu öğrencinin sınıf içi
çalışmalarından verilecek ve hangi modülün değerlendirileceği ders zümre öğretmenler toplantısında belirlenecektir.
GÜNDEM MADDESİ 15: Bilsen Şahin kullanılacak
tekniklerin öğrenci şevkini artırmaya yönelik olması gerektiğini belirtti.
KARAR NO : 12 Modüler öğretime yönelik ağırlıklı
olarak bireysel öğrenmeyi destekleyici yöntem ve teknikler uygulanmasına karar
veridi. Buna göre ;
***
Öğrencilerimize rehberlik edilecektir.
*** Öğrencilerin
kendi kendilerine öğrenmeleri için teşvik edileceklerdir.
*** öğrencilerin
aktif olmaları sağlanacaktır.
***
Öğrencilerimize internet aracılığı ile gelişmelerden haberdar edilecek
görsellik ön plana çıkarılacak ve araştırmaya yönlendirilecektir.
***
Öğrencilerimiz kendi kendilerini değerlendirmeleri sağlanacak.
***
Öğrencilerimize yeterlilik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
2008-2009
öğretim yılında uygulanacak olan yöntem ve teknikler:
**Demostrasyon
**Beyin
fırtınası
**Soru-cevap**Yaparak
yaşayarak öğrenme
**Gezi gözlem
**Aktiflik
**Anlatım
**Basitten
karmaşığa
**internet,
tv,video vb.
**Uygulama
**Ekonomiklik
**Gösteri
**Araştırma
**İnceleme
**Tartışma
GÜNDEM MADDESİ :16
Bilsen Şahin ‘ Okulda öğretilen örnek parça ya da kalıp çalışmalarında
başarısız görülen örnek parça ya da kalıpların öğrencilerin evde tekrar
yapmalarının önerilmesini ayrıca teorik derslerde başarıyı arttırmak için bir
önceki konu evde tekrar edilerek bir sonraki konu da çalışarak gelinsini belirtti.
Öğrencilerimize
verimli ders çalışma ve aktif öğrenme konularında rehberlik servisin den yardım alınması ve bu doğrultuda
yol gösterici olunabileceğini belirtti.
Derslerin işlenişi konusunda her grup
ve sınıfın durumunun ilgili öğretmenlerce tespit edilip elde edilen verilere
göre konulara ağırlık verilmesini, konuya giriş yapılmadan önceki konu ile
bağlantı kurulmasının konuya kavratmada kolaylık sağlayacağını belitti. Bilsen
Şahin ayrıca öğrencilerin maddi imkanlarının sınırlı olması nedeniyle temrinlik
malzeme alımında modüllere uygun malzeme alarak öğrencilerimize destek olunması
gereğini belirtti.
KARAR
NO : 13 Temrinlik
malzeme alımında modüller dikkate alınarak öğrencilerin derste kullanacağı malzeme
alımı yapılması kararı alındı.
KARAR
NO : 14 Öğrencilerin başarısız olunan çalışmalarda
evde örnek parça yapmaları ve teorik konularda evde tekrar yapılması konusun
sık sık vurgulanması kararı alındı.
GÜNDEM MADDESİ 17: Bilsen Şahin planlar yapılırken
modüle ayrılan süreler dikkate alınarak yapılması gerektiğini belirtti.
KARAR NO:15
Okutulacak dersler ve modüllere göre tespit edilen süreler doğrultusunda
yıllık ve günlük planların ders öğretmeni Bilsen Şahin tarafından oluşturulmasına karar verilmiştir.
GÜNDEM MADDESİ 18: Bilsen şahin’ Öğrencilerimizin okuduklarını
anlayabilme ve yorumlama konusunda güçlükleri aşabilmeleri için Türk Dili ve
Edebiyatı öğretmenleri ile bağlantı kurularak bu eksikliklerinin giderilmesi
gerektiğini belirtti.
Sevil
Yenigül bu konuda bol bol kitap okuyarak başarıya ulaşılabileceğini belirtti.
KARAR NO : 16 Konunun
Edebiyat Öğretmeni olan sınıf öğretmenine
aktarılması kararı alındı.
GÜNDEM MADDESİ 17: Bilsen Şahin Elektrik-Elektronik alan öğretmenleriyle
irtibat halinde olduklarını ve bunun devamı olacağını belirtti. Atölyede
elektrik tesisatında oluşabilecek arızalarda yardımcı olduklarını belirtti.
KARAR NO : 17 Elektrik-Elektronik alanı
öğretmenleriyle irtibatın devam etmesi yönünde karar alındı.
GÜNDEM MADDESİ 18:
İyi dileklerle toplantı sona erdi.
BiLSEN ŞAHİN SEViL YENiGüL
ALAN BÖLÜM ŞEFİ ELEKTRİK ELEKTRONİK ÖĞR.
ABDULLAH
ÇELİK FERİDE
ŞİMŞEK
ELEKTRİK ELEKTRONİK
SEKTÖR TEMSİLCİSİ 08/09/2013
ALAN ŞEFİ UYGUNDUR
ENGİN DURSUN
OKUL
MÜD.
.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder